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14.铅蓄电池有广泛的应用,由方铅矿(PbS)制备铅蓄电池电极材料(PbO2)的方法如图1:

査阅资料:①PbCl2(s)+2Cl-(aq)?PbCl42-(aq)△H>0
②Fe3+、Pb2+以氢氧化物形式开始沉淀时的PH值分别为1.9、7.0
③不同温度和浓度的食盐溶液中PbCl2的溶解度(g•L-1
NaCl浓度(g.L-1
温度(℃)
204060100180260300
1331003913
508435102135
10017111215306595
(1)步骤I中FeCl3溶液与PbS反应生成PbCl2和S的化学方程式为PbS+2FeCl3=PbCl2+2FeCl2+S;
加入盐酸控制pH小于1.0的原因是抑制Fe3+的水解.
(2)步骤II中浸泡溶解时采用95℃和饱和食盐水的目的分别是加快浸泡速率、增大PbCl2在氯化钠溶液中的溶解度.
(3)步骤III中将滤液B蒸发浓缩后再用冰水浴的原因是冰水浴使反应PbCl2(s)+2Cl-(aq)?PbCl42-(aq)平衡逆向移动,使PbCl42-不断转化为PbCl2晶体而析出(请用平衡移动原理解释).
(4)步骤IV需用溶质质量分数为20%、密度为1.22g•cm-3的硫酸溶液,现用溶质质量分数为98.3%、密度为1.84g•cm-3的浓硫酸配制,需用到的玻璃仪器有ABE(填相应的字母).
A.烧杯    B.量筒    C.容量瓶     D.锥形瓶     E.玻璃棒     F.胶头滴管
(5)用铅蓄电池为电源,采用电解法分开处理含有Cr2O72-及含有NO2-的酸性废水(最终Cr2O72-转化为Cr(OH)3,NO2-转化为无毒物质),其装置如图2所示.
①左池中Cr2O72-转化为Cr3+的离子方程式是6Fe2++Cr2O72-+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O
②当阴极区消耗2mol NO2-时,右池减少的H+的物质的量为2 mol.

分析 方铅矿(PbS)制备铅蓄电池电极材料(PbO2):盐酸调节pH,抑制Fe3+ 的水解,PbS溶解于FeCl3溶液,反应为:PbS+2FeCl3=PbCl2+2FeCl2+S,混合物A含有PbCl2、FeCl2、S、FeCl3、HCl,向其中加入饱和食盐水95℃溶解并趁热过滤,滤液B中有PbCl42-,蒸发浓缩后再用冰水浴得到PbCl2晶体,将晶体加入20%、密度为1.22g•cm-3的硫酸溶液,得到PbSO4,电解得到PbO2
(5)①在电解池中,左极为阳极是活泼金属铁电极时,则电极本身失去电子,即Fe-2e-=Fe2+,重铬酸根具有强氧化性,能将生成的亚铁离子氧化为三价,据此书写离子方程式;
②阴极的反应为8H++2NO2-+6e-=N2+H2O,据此分析.

解答 解:(1)步骤I中FeCl3溶液与PbS反应生成PbCl2和S的化学方程式为:PbS+2FeCl3=PbCl2+2FeCl2+S;铁离子易水解诶,加入盐酸控制pH小于1.0可以抑制 Fe3+ 的水解;
故答案为:PbS+2FeCl3=PbCl2+2FeCl2+S;抑制 Fe3+ 的水解;
(2)根据PbCl2(s)+2Cl-(aq)?PbCl42-(aq)△H>0,含有PbCl2的混合物A浸泡溶解时采用95℃和饱和食盐水可以加快浸泡速率增大PbCl2在氯化钠溶液中的溶解度;
故答案为:加快浸泡速率;增大PbCl2在氯化钠溶液中的溶解度;
(3)根据题意:存在PbCl2(s)+2Cl-(aq)?PbCl42-(aq)△H>0,用冰水浴使反应PbCl2(s)+2Cl- (aq)?PbCl42-(aq)平衡逆向移动,使PbCl42-不断转化为PbCl2晶体而析出;
故答案为:冰水浴使反应PbCl2(s)+2Cl- (aq)?PbCl42-(aq)平衡逆向移动,使PbCl42-不断转化为PbCl2晶体而析出;
(4)用溶质质量分数为98.3%、密度为1.84g•cm-3的浓硫酸配制溶质质量分数为20%、密度为1.22g•cm-3的硫酸溶液,需要的仪器有量筒、烧杯、玻璃棒;
故答案为:ABE;
(5)①在电解池中,阳极是活泼金属铁电极时,则电极本身失去电子,即Fe-2e-=Fe2+,重铬酸根具有强氧化性,能将生成的亚铁离子氧化为三价,即6Fe2++Cr2O72-+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O;
故答案为:6Fe2++Cr2O72-+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O;
 ②阴极的反应为8H++2NO2-+6e-=N2+H2O,当阴极区消耗2mol NO2-时,转移电子为6mol,减少8molH+,阳极Fe-2e-=Fe2+,得到3molFe2+,6mol正电荷,故有6mol右池减少的6molH+转移到右池,故右池减少的H+的物质的量为2mol;
故答案为:2.

点评 本题考查混合物的分离和提纯和原电池及电解池原理,为高考高频点,侧重考查学生分析、推断、知识运用能力,明确流程图中各个步骤发生的反应、操作方法、存在的物质等知识点即可解答,题目难度中等.

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