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    下图所示的是某研究性学习小组探究金属腐蚀条件的实验装置图，试分析实验并回答下列问题
    (1)若起始时甲、乙、丙三套装置的导管中液面高度相同，过一段时间后液面最高的是________。
    (2)通过甲、乙装置的对比说明钢铁中碳的含量越________(填“高”或“低”)越易腐蚀。
    (3)乙装置中发生电化学腐蚀时正极的电板反应式为__________________________。
    (4)针对乙、丙装置研究的结果分析，可采用何种防护措施来减缓金属的腐蚀：_______________________(写出一点即可)。
    (1)乙　
    (2)高
    (3)O2＋4e-＋2H2O===4OH-
    (4)将金属放在干燥的环境中保存和使用(或在金属表面覆盖油漆等保护膜)
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    用脱脂棉包住0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴几滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．
    （1）由上述实验现象可得出两条有关过氧化钠跟水反应的结论是：
    第一：
    有氧气放出
    有氧气放出
    ；
    第二：
    有热量放出
    有热量放出
    ．
    （2）某研究性学习小组拟用如下图所示的装置进行实验，以验证上述结论．
    用以验证第一条结论的实验操作是
    用以验证第一条结论的实验操作是将带火星的木条入在导管a处，
    用以验证第一条结论的实验操作是将带火星的木条入在导管a处，
    现象是
    带火星的木条复燃．
    带火星的木条复燃．
    ．
    为了验证第二条结论，将管口b浸入水中，可观察到的现象为
    将管口b浸入水中，可观察到的现象为有气泡冒出．
    将管口b浸入水中，可观察到的现象为有气泡冒出．
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨气的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？请你参与该小组的探究活动并回答下列问题：
    （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
     
    ．
    （2）有同学类比排饱和食盐水收集氯气的方法，想用饱和氯化铵溶液的方法收集氨气．你认为他能否达到目的？
     
    （填“能”或“否”）
    （3）该小组某同学设计了下图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性．
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    该装置上设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是
     
    ．
    （4）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体．写出氨气与CuO发生反应的化学方程式
     
    ．
    （5）若将改进后的装置中的A换成下图中的X，能否顺利完成实验？
     
    （填“能”或“否”）．小组中的某同学将A换成了下图中的Y，结果无水CuSO4变蓝色，据此判断氨气与CuO发生了反应．你认为他的结论是否严谨？
     
    （填“是”或“否”）．原因是
     
    ．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    为探究亚硫酸钠的热稳定性，某研究性学习小组将无水亚硫酸钠隔绝空气加热，并利用受热后的固体试样和如下图所示的实验装置进行实验．请回答下列有关问题：
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    （1）查阅资料：无水亚硫酸钠隔绝空气受热到600℃才开始分解，且分解产物只有硫化钠和另外一种固体．如果加热温度低于600℃，向所得冷却后固体试样中缓缓滴加稀盐酸至足量，在滴加稀盐酸的整个过程中HSO3-的物质的量浓度变化趋势为
     
    ；
    （2）如果加热温度为700℃，向所得冷却后固体试样中缓缓滴加稀盐酸至足量，观察到烧瓶中出现淡黄色沉淀，且有大量气泡产生，则反应生成淡黄色沉淀的离子方程式为
     
    ；此时在B、C两装置中可能观察到的现象为
     
    或
     
    ．
    （3）在（2）中滴加足量盐酸后，烧瓶内除Cl-外，还存在另一种浓度较大的阴离子（X）为
     
    ．检验该阴离子（X），先取固体试样溶于水配成溶液，为了加速固体试样的溶解，可采取
     
    措施．以下是检验阴离子（X）的两种实验方案，你认为合理的方案是
     
    （填“甲”或“乙”）．
    方案甲：取少量试样溶液于试管中，先加稀HNO3，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，证明该离子存在．
    方案乙：取少量试样溶液于试管中，先加稀HCl，再加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，证明该离子存在．
    （4）写出Na2SO3固体加热到600℃以上分解的化学方程式
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后，讨论NH3能否还原CuO，设计实验来研究这个问题．
    （1）①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，写出反应的化学方程式：
     
    ．
    ②实验室还可用
     
    和浓氨水快速制取少量氨气．
    （2）该小组成员设计实验探究氨气的还原性及其产物，实验装置（夹持及尾气处理装置未画出）如图所示．
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    ①该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果的准确性，你对该装置改进的措施是
     
    ．
    ②利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体．请写出NH3与CuO反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）该小组成员用氨气还原氧化铜的方法测定铜的近似相对原子质量，如果选用测定反应物CuO和生成物H2O的质量[m（CuO）、m（H2O）]时，请用下图所示的仪器设计一个简单的实验方案．
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    ①仪器连接的顺序是
     
    （填编号，仪器可重复使用）；
    ②D中浓硫酸的作用是
     
    ；
    ③列出计算铜的近似相对原子质量的表达式：
     
    ．

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