某研究性学习小组在网上收集到如下信息:Fe(NO3)3溶液可以蚀刻银.制作美丽的银饰．他们对蚀刻银的原因进行了如下探究:[实验]制备银镜.并与Fe(NO3)3溶液反应.发现银镜溶解． (1)下列有关制备银镜过程的说法正确的是． a．边振荡盛有2%的AgNO3溶液的试管.边滴入2%的氨水.至最初的沉淀恰好溶解为止b．将几滴银氨溶液� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某研究性学习小组在网上收集到如下信息：Fe(NO₃)₃溶液可以蚀刻银，制作美丽的银饰．他们对蚀刻银的原因进行了如下探究：
【实验】制备银镜，并与Fe(NO₃)₃溶液反应，发现银镜溶解．
(1)下列有关制备银镜过程的说法正确的是________．
a．边振荡盛有2%的AgNO₃溶液的试管，边滴入2%的氨水，至最初的沉淀恰好溶解为止
b．将几滴银氨溶液滴入2 mL乙醛中
c．制备银镜时，用酒精灯的外焰给试管底部加热
d．银氨溶液具有较弱的氧化性
e．在银氨溶液配制过程中，溶液的pH增大
【提出假设】
假设1：Fe^3＋具有氧化性，能氧化Ag.
假设2：Fe(NO₃)₃溶液显酸性，在此酸性条件下NO₃^－能氧化Ag.
【设计实验方案，验证假设】
(2)甲同学从上述实验的生成物中检验出Fe^2＋，验证了假设1成立．请写出Fe^3＋氧化Ag的离子方程式：___________________________________.
(3)乙同学设计实验验证假设2，请帮他完成下表中内容(提示：NO₃^－在不同条件下的还原产物较复杂，有时难以观察到气体产生).

【思考与交流】
(4)甲同学验证了假设1成立，若乙同学验证了假设2也成立，则丙同学由此得出结论：Fe(NO₃)₃溶液中的Fe^3＋和NO₃^－都氧化了Ag. 你是否同意丙同学的结论，并简述理由：_____________________________________.

(1)a、d、e
(2)Ag＋Fe^3＋==Ag^＋＋Fe^2＋(3)

(4)不同意．甲同学检验出了Fe^2＋，可确定Fe^3＋一定氧化了Ag；乙同学虽然验证了此条件下NO₃^－能氧化Ag，但在硝酸铁溶液氧化Ag时，由于没有检验NO₃^－的还原产物，因此不能确定NO₃^－是否氧化了Ag

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

请填写下列空白：
（1）从上述步骤中可知，海带中含有的碘元素的主要存在形式是

碘离子

．
（2）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是

（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）．
A．烧杯 B．表面皿 C．坩埚 D．酒精灯 E．干燥器
（3）步骤⑥是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，还需经过蒸馏，指出下列实验
装置中的错误之处．
①

温度计水银球的位置错误，应与蒸馏瓶支管下沿平齐

②

烧杯下没垫石棉网，否则加热时会受热不均而炸裂

③

冷冷凝管中凝水的流向错误，冷水应从下方进，上方出

进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是

试剂受热均匀

；
（4）步骤④反应的离子方程式是

2I^-+MnO₂+4H⁺=Mn²⁺+I₂+2H₂O

．步骤④中的转化还可以Cl₂或双氧水（H₂O₂），请分别写出反应的离子方程式：

Cl₂+2I^-=2Cl^-+I₂

、

H₂O₂+2I^-+2H⁺=I₂+2H₂O

．
（5）检验海带中是否含有碘元素，可以在步骤④后进行，检验时可用的试剂是

淀粉溶液

．
（6）下列物质，不能作为从碘水中萃取碘的溶剂的是

．
A．热裂汽油 B．CCl₄ C．酒精 D．甲苯
（7）步骤③得到的溶液有时候仍是浑浊的，其通常原因是

滤纸破损；倾倒液体时，滤液液面高于滤纸边缘

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

（1）步骤①的实验操作名称是

过滤

；
（2）现有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品．完成该实验尚缺少的玻璃仪器是

漏斗、分液漏斗

；
（3）步骤③中能选用CCl₄从碘水中萃取碘的原因是

A、CCl₄与水不互溶 B、CCl₄可与I₂发生取代反应
C、CCl₄的密度比水大 D、CCl₄不易燃烧，可作灭火剂
E、碘在CCl₄中的溶解度比在水中大很多
（4）步骤②中反应的离子方程式是

Cl₂+2I^-═I₂+2Cl^-

；
（5）请设计一种简单的实验方法，检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘：

取待测液于试管中，滴入几滴淀粉溶液．如果溶液变蓝，说明含有碘；如果溶液不变蓝，则不含碘

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

碘是人体必须的元素之一，海洋植物如海带、海藻中含有丰富的以碘离子形式存在的碘元素．海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

请填写下列空白：
（1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是

BDE

（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）．
A．烧杯 B．坩埚 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精灯 F．干燥器
（2）步骤③的实验操作名称是

过滤

；步骤⑤实验操作名称是

萃取分液

．
（3）步骤④也可以用Cl₂来起相同作用，写出Cl₂参加反应的离子方程式

2I^一+Cl₂=I₂+2Cl^一

．
（4）步骤⑤中，除选择用苯来提取碘，还可选择的试剂是

．
A．酒精 B．醋酸 C．四氯化碳 D．甘油
（5）为使从含碘有机溶液中提取碘并回收溶剂顺利进行，采用水浴加热蒸馏（如图所示）．请指出图中实验装置中两处错误
①

①缺石棉网

，
②

②温度计插到液体中 ③冷凝管进出水方向颠倒（写2个即可）

．
（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：

取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

I．实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNp）的分子组成．取w g该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成CO₂、H₂O和N₂．现用图示装置进行实验（铁架台、铁夹、酒精灯等未画出）请回答下列有关问题：

（1）写出装置D中分别盛放的试剂：D

铜网

；
（2）检查装置气密性，进行如下操作后A中氨基酸开始反应，请用序号表示正确的操作顺序

③④②③①

．（实验操作：①使用酒精灯加热A处；②使用酒精灯加热D处；③打开活塞a，通入氧气； ④关闭活塞a，记录F装置的液面读数．）
（3）样品氨基酸充分燃烧后，待E装置气体冷却至室温后记录F装置的液面读数，请指出读数时应注意的问题：

读数时视线应与刻度线和凹液面最低点相切，移动量筒使E和F装置的液面相平

．
（4）通过该实验所能测定的数据，能否确定该氨基酸的分子式：

不能

．
II．室温下，将一定浓度的Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到了蓝色沉淀．为了确定沉淀的组成，某研究性学习小组进行了以下试验和研究．
（1）【提出假说】
假设一：两者反应只生成CuCO₃沉淀；
假设二：两者反应只生成Cu（OH）₂沉淀；
假设三：

生成的是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物

；
（2）【理论探究】
查阅资料：CuCO₃和Cu（OH）₂均不带结晶水；K_SP〔CuCO₃〕=1.4×10^-10
K_SP〔Cu（OH）₂〕=5.6×10^-20若只由此数据结合适当计算来判断，最有可能正确的是假设

二

．
（3）【实验探究】
步骤一：将CuSO₄溶液倒入等浓度等体积的Na₂CO₃溶液中并搅拌，有蓝色沉淀生成．
步骤二：将沉淀从溶液中分离出来，其操作方法为：①过滤，②

洗涤

，③干燥．
步骤三：利用下图所示装置，进行定量分析：

①A装置中玻璃仪器的名称是U 形管．
②仪器组装好后首先要进行的实验操作是

检查装置的气密性

．
③实验结束时通入过量的空气的作用是保证装置中的水蒸气和CO₂被C、D装置完全吸收．
④数据记录：
（4）【实验结论】
利用上述数据初步判断该沉淀的成分是CuCO₃和Cu（OH）₂，在沉淀中二者的物质的量之比为

1：1

．若所得沉淀是纯净物而不是混合物，请写出该物质的化学式

Cu₂（OH）₂CO₃

．

	B装置的质量（g）	C装置的质量（g）	D装置的质量（g）
实验前	15.4	262.1	223.8
试验后	6.1	264.8	230.4

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科目：高中化学 来源： 题型：

海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验（图1）：

（1）从上述步骤中可知，海带中含有的碘元素的主要存在形式是

有机碘（或化合态碘）

．
（2）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是

坩埚、酒精灯、坩埚钳

．
（3）步骤④中的转化还可以Cl₂或双氧水，请分别写出反应的离子方程式：

2I^-+Cl₂=I₂+Cl^-

、

2I^-+H₂O₂+2H⁺=I₂+2H₂O

．
（4）步骤⑥是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，还需经过蒸馏，指出下列实验装置中（图2）的错误之处．
①

温度计水银球位置没有放在蒸馏烧瓶的支管口

②

冷凝管中的水流方向错误；加热时在烧杯上没有垫石棉网

进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是

反应温度低于100℃，受热均匀

、

容易控制反应温度

，最后晶态碘在

蒸馏烧瓶

里聚集．

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