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    （7分）（1）什么是原电池？________________________________________；下列能构成原电池的是_________（A、B、C、D中的电解质溶液均为稀硫酸）（填编号）

     
     

     

     


    （2）A、B、C三个烧杯中分别盛有相同物质的量浓度的稀硫酸。


    ① A中反应的离子方程式为                             ，B中Cu极电极反应式为                           。

    ② C中被溶解的金属是            ，总化学反应方程式为                          。

    ③ A．B、C中铁被溶解的速率，由大到小的顺序是                           。

    （1）      将化学能转变为电能的装置                    ABC       

    （2）  ①    Fe＋2H＋ ＝ Fe2＋＋H2↑        2H＋＋2e- ＝ H2↑         

                ②     Zn                          Zn＋H2SO4 ＝ ZnSO4＋H2↑     

           ③    B >A >C                        

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （1）选择适宜的材料和试剂设计一个原电池，完成下列反应：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
    ①画出装置图：
    ②电极材料和电解质溶液各是什么？
    ③写出电极反应式：正极：
    Cu2++2e-=Cu
    Cu2++2e-=Cu
    ；负极：
    Zn-2e-=Zn2+，
    Zn-2e-=Zn2+，
    ．
    （2）用锌片、铜片连接后浸入稀硫酸溶液中，构成了原电池，工作一段时间，锌片的质量减少了3.25克，铜表面析出了氢气
    1.12
    1.12
    L（标准状况下）．导线中通过
    0.1
    0.1
    mol电子．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    为了用实验的方法验证镁和铁的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：
    方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铁与水反应的情况
    方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铁与稀盐酸反应的情况
    回答下列问题：
    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案
    方案二
    方案二

    （2）学生乙在实验中取了一段镁条，投入稀盐酸中，现象不是十分明显，请分析原因
    镁的表面存在氧化膜
    镁的表面存在氧化膜
    ．
    （3）学生丙另辟蹊径，仅用镁条、铁片与盐酸只进行一次实验也得出正确的结论（其它用品自选），学生丙用的是什么方法？
    构成原电池的方法
    构成原电池的方法
    简述现象
    镁条溶解，铁的表面有气泡
    镁条溶解，铁的表面有气泡
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?上饶二模）如图，将一锌片放入1mol?L-1蓝色Cu（NO3）2溶液中，观察到下列实验现象：①反应初期锌片上有大量气泡冒出，同时液面的上一层Cu（NO3）2溶液开始呈现绿色，并且逐渐向液面下的深处扩散，试管底部有红色固体出现．②与锌片接触的溶液温度明显升高，反应越来越剧烈，并在红色固体上方开始出现一层蓝色沉淀，并逐渐增多．③反应后期溶液逐渐变为无色，试管底部又有部分白色沉淀物．
    回答下列问题：
    （1）反应结束时，试管底部存在的一些蓝色沉淀是什么物质
    氢氧化铜
    氢氧化铜
    ，白色沉淀可能是什么物质
    氢氧化锌
    氢氧化锌
    ，用离子方程式表示实验中观察到的红色固体产生的原因
    Zn+Cu2+=Cu+Zn2+
    Zn+Cu2+=Cu+Zn2+
    ．
    （2）有学生甲认为，反应中产生的大量气泡可能是氢气，支持这种说法的理由是
    Cu2+水解溶液显酸性，锌在酸性溶液中反应置换出氢气
    Cu2+水解溶液显酸性，锌在酸性溶液中反应置换出氢气
    ．
    （3）学生乙将反应过程中产生的气体用排水法收集起来，这是一种无色气体，用爆鸣法测试不能产生爆呜声，则学生甲的假设被推翻．学生乙又对这种无色气体进行推测，并设计了一个简便的实验方法证实了他的推测，写出学生乙推测出的这种气体的分子式
    NO
    NO
    ；验证该气体的实验方法是
    在收集到的无色气体中通入空气可变红棕色
    在收集到的无色气体中通入空气可变红棕色
    ．
    （4）学生丙解释反应速率逐渐加快的原因时，认为除温度升高外还有一个重要因素，请问是什么因素？
    锌片表面附着铜，形成铜锌原电池，可加快反应速率
    锌片表面附着铜，形成铜锌原电池，可加快反应速率
    ．
    （5）起初实验小组同学认为，溶液显绿色可能是Zn（NO3）2溶液的颜色，但学生丁将Zn（NO3）2固体溶于水后却得到无色溶液，他马上回想起该溶液的颜色与浓硝酸和铜片反应后的溶液颜色极为相似，于是他又提出了关于溶液呈绿色的一种新的假设：可能是硝酸铜溶液中溶入了一种气体，这种气体可能是
    NO2
    NO2
    ，请设计一个简单的实验验证这种假设正确与否
    将绿色的混合溶液加热若能放出红棕色气体、且溶液变蓝色，说明这个假设正确或将NO2气体通入蓝色硝酸铜溶液中观察溶液颜色是否变绿色
    将绿色的混合溶液加热若能放出红棕色气体、且溶液变蓝色，说明这个假设正确或将NO2气体通入蓝色硝酸铜溶液中观察溶液颜色是否变绿色
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    能源是人类生存和发展的重要支柱．研究化学反应过程中的能量变化在能源紧缺的今天具有重要的理论意义．已知下列热化学方程式
    ①2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H=-570kJ/mol；
    ②H2（g）+
    1
    2
    O2（g）=H2O（g）△H=-242kJ/mol；
    ③C（s）+
    1
    2
    O2（g）=CO（g）△H=-110.5kJ/moL；
    ④C（s）+O2（g）=CO2（g）△H=-393.5kJ/moL；
    ⑤CO2（g）+2H2O（g）=2CH4（g）+2O2（g）△H=+890kJ/moL
    回答下列问题
    （1）H2的燃烧热为
     
    ．
    （2）盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义．有些反应的反应热虽然难直接测定，但可通过间接的方法求得．已知C（s）+H2O（g）=H2（g）+CO（g）△H=akJ/moL；
    则a=
     
    ；该反应的熵△S
     
    0（选填“＞”、“=”、“＜”）；已知自由能△G=△H-T△S，当△G＜0时可自发进行．则该反应在什么条件下可自发进行
     
    ．
    （3）事实证明，能设计成原电池的反应通常是放热反应．
    ①下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是
     
    ．
    A．C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g）△H＞0
    B．2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H＜0
    C．NaOH（aq）+HCl（aq）=NaCl（aq）+H2O（l）△H＜0
    ②以KOH溶液为电解质溶液，依据所选反应设计一个原电池，其正极的电极反应式为
     
    ．
    （4）有同学利用CuSO4溶液，进行以下实验探究．
    ①图一是根据反应Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 设计成的锌铜原电池．
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    电解质溶液乙是
     
    （填“ZnSO4”或“CuSO4”）溶液；Cu极的电极反应式是
     
    ．
    ②图二中，Ⅰ是甲烷燃料电池（电解质溶液为KOH溶液）的结构示意图，该同学想在Ⅱ中实现铁上镀铜，则b处通入的是
     
    （填“CH4”或“O2”），a处电极上发生的电极反应式是
     
    ．

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