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19.判断下列各组物质,互为同系物的是(  )
A.C2H6和C4H10B.C3H8和C5H10C.C6H6和C6H12D.CH4和C2H2

分析 结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物.互为同系物的物质具有以下特点:结构相似、化学性质相似、分子式通式相同、分子式不同、物理性质不同.注意同系物中的“结构相似”是指物质种类相同,若含有官能团,官能团的种类与数目相同.

解答 A、C2H6和C4H10均属于烷烃,结构相似,且在分子组成上相差了2个CH2原子团,故互为同系物,故A正确;
B、C3H8是烷烃,C5H10是烯烃或环烷烃,故结构不相似,不属于同一类物质,故不是同系物,故B错误;
C、C6H6是苯,C6H12是烯烃或环烷烃,故结构不相似,不属于同一类物质,故不是同系物,故C错误;
D、CH4是甲烷,属于烷烃,C2H2是乙炔,属于炔烃,结构不相似,不属于同一类物质,故不是同系物,故D错误;
故选A.

点评 考查有机物的结构与同系物辨析,难度不大,注意同系物中的“结构相似”是指物质种类相同,若含有官能团,官能团的种类与数目相同.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.若完全燃烧,1 mol雌酮()比雄酮()多消耗3 mol O2
B.正戊烷、异戊烷和新戊烷互为同分异构体,沸点依次升高
C.甲醛、甲酸、甲酸钠,均能发生银镜反应
D.乙醇依次通过消去、取代、加成反应可生成乙二醇

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于F、Cl、Br、I性质的比较,不正确的是(  )
A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多
B.它们的熔沸点随核电荷数的增加而增加
C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强
D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.海带中富含碘元素,有人设计如下步骤来提取碘:①通足量氯气;②将海带烧成灰,向灰中加水搅拌:③加入CCl4振荡;④过滤;⑤用分液漏斗分液.合理的操作顺序为(  )
A.②一①一④一③一⑤B.②一④一①一③一⑤C.①一③一⑤一②一④D.③一①一②一⑤一④

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.A、B、C都是金属:B中混有C时,只有C能被盐酸溶解;A与B组成原电池时,A为电池的正极.A、B、C三种金属的活动性顺序为(  )
A.C>B>AB.B>C>AC.A>B>CD.A>C>B

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下述实验设计合理的是(  )
A.用锌粒和稀硝酸反应制备H2B.用NH4NO3加热制取NH3
C.大理石与稀硫酸反应制备CO2D.用焰色反应鉴别固体NaCl和 KCl

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.某研究小组为了探究一种无机矿物质X(仅含四种元素)的组成和性质,设计并完成如下实验:
实验一、定性测定:用如图1装置测定矿物X中的元素

(1)加热一段时间后观察到现象:CuSO4固体由白色变为蓝色,澄清石灰水变浑浊,说明X分解生成了CO2和H2O.
(2)取分解后的固体少量,加入稀盐酸后固体溶解得到蓝色溶液.
据以上事实证明X中的四种元素分别是Cu、H、C、O.
实验二、定量测定:通过图2所示装置的连接,进行定量分析来测定其组成.
(3)实验开始时要通入过量的空气,其作用是排净空气中CO2和水蒸气.
(4)各装置的接口顺序是:a→f→g→h→i→b→c→d.
(5)装置C放在最后的作用是防止空气中的CO2和水蒸气进入,影响测定结果.
(6)实验过程中称取矿物X的质量为11.1克,反应结束后装置B质量增加了2.2克,E装置增重0.9克,则矿物X的化学式为:Cu2(OH)2CO3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.有下列各组微粒或物物质
A、O2和O3
B、${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{13}$C     
C、CH3CH2CH2CH3和 CH3CH2CH(CH3)CH3
D、Cl-CH2-Cl和H-CCl2-H   
 E、CH3CH2CH2CH3和CH3-CH(CH3)-CH3
(1)B组两种微粒互为同位素;
(2)A组两种物质互为同素异形体;
(3)C组两种物质属于同系物;
(4)E组两物质互为同分异构体.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

2.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物共10g,平均相对分子质量为25.使混合气通过足量溴水,溴水增重8.4g.通过计算回答:
①混合物的物质的量为0.4mol
②混合物中的各组分的分子式为CH4、C2H4,体积之比为CH4与C2H4比为1:3.

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