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15.六水合高氯酸铜[Cu(C1O42•6H2O]是一种蓝色晶体,易溶于水,120℃时开始分解.实验室用硫酸铜的粗产品制备少量高氯酸铜晶体的流程如下:

已知:
离子溶液pH值
开始沉淀沉淀完全
Fe2+7.69.6
Fe3+2.73.7
Cu2+5.26.4
(1)写出A→B过程中发生反应的离子方程式为2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O.
(2)溶液C中加入稀硫酸调至pH=1的目的是防止硫酸铜溶液在蒸发浓缩过程中Cu2+发生水解而得不到纯净的晶体.
(3)如欲检验溶液C中的杂质是否除净,其操作是取少量溶液,加入KSCN溶液(NH4SCN溶液),观察溶液是否仍然为蓝色.
(4)蒸发至有晶膜出现(填写现象),然后经过冷却结晶、过滤、洗涤、低温烘干(或自然干燥)(填写操作),得到纯净的蓝色晶体.
(5)为了测定硫酸铜的粗产品的纯度,某同学称量硫酸铜的粗产品2.000g、加水溶解、加入过量NaOH溶液、(填写实验步骤)过滤、洗涤沉淀、在空气中灼烧,至质量不再改变时,称得质量为0.6348g.
(6)该样品的纯度为91.9%.如果样品的实际纯度为93.2%,则测定的相对误差为-1.4%.

分析 将五水硫酸铜、七水硫酸亚铁溶于水,然后向溶液中加入稀硫酸、3%双氧水,双氧水具有氧化性,能氧化亚铁离子生成铁离子,离子反应方程式为2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O;向溶液B中加入NaOH并调节溶液的pH至4,根据表中数据知,pH=4时铁离子完全转化为沉淀而铜离子不反应,过滤得到的滤渣为Fe(OH)3,滤液C中含有硫酸铜,向滤液C中加入稀硫酸至pH=1得到溶液D,因为硫酸铜易水解生成氢氧化铜,为抑制硫酸铜水解,所以调节溶液的pH至1,将溶液D蒸发浓缩、结晶得到CuSO4•5H2O,过滤得到沉淀E,E为CuSO4•5H2O,将70%高氯酸加入沉淀E中得到高氯酸铜,将高氯酸铜溶液蒸发结晶得到蓝色晶体[Cu(C1O42•6H2O],据此分析解答.

解答 解:将五水硫酸铜、七水硫酸亚铁溶于水,然后向溶液中加入稀硫酸、3%双氧水,双氧水具有氧化性,能氧化亚铁离子生成铁离子,离子反应方程式为2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O;向溶液B中加入NaOH并调节溶液的pH至4,根据表中数据知,pH=4时铁离子完全转化为沉淀而铜离子不反应,过滤得到的滤渣为Fe(OH)3,滤液C中含有硫酸铜,向滤液C中加入稀硫酸至pH=1得到溶液D,因为硫酸铜易水解生成氢氧化铜,为抑制硫酸铜水解,所以调节溶液的pH至1,将溶液D蒸发浓缩、结晶得到CuSO4•5H2O,过滤得到沉淀E,E为CuSO4•5H2O,将70%高氯酸加入沉淀E中得到高氯酸铜,将高氯酸铜溶液蒸发结晶得到蓝色晶体[Cu(C1O42•6H2O],
(1)根据以上分析知,该离子反应方程式为2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O,故答案为:2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O;
(2)硫酸铜易水解生成氢氧化铜和硫酸,为防止硫酸铜水解,可以向溶液中加入少量稀硫酸,所以调节溶液pH=1的目的是防止硫酸铜溶液在蒸发浓缩过程中Cu2+发生水解而得不到纯净的晶体,
故答案为:防止硫酸铜溶液在蒸发浓缩过程中Cu2+发生水解而得不到纯净的晶体;
(3)滤液C中含有的杂质离子为铁离子,铁离子和KSCN溶液混合得到血红色溶液,所以可以用KSCN溶液检验铁离子,其检验方法为取少量溶液,加入KSCN溶液(NH4SCN溶液),观察溶液是否仍然为蓝色,
故答案为:取少量溶液,加入KSCN溶液(NH4SCN溶液),观察溶液是否仍然为蓝色;
(4)蒸发至有晶膜出现,然后经过冷却结晶、过滤、洗涤、低温烘干或自然干燥,温度高时失去结晶水,
故答案为:有晶膜出现;低温烘干 (或自然干燥);
(5)了测定硫酸铜的粗产品的纯度,某同学称量硫酸铜的粗产品2.000g,然后加水溶解、向溶液中加入过量NaOH,过滤、洗涤沉淀、在空气中灼烧,至质量不再改变时,得到的固体是CuO,称得质量为0.6348g,
故答案为:加水溶解;加入过量NaOH(aq);
(6)根据原子守恒得CuSO4.5H2O---CuO,根据关系式知,m(CuSO4.5H2O)=$\frac{0.58816g}{80g/mol}$×250g/mol=1.8385g,其纯度=$\frac{1.8385g}{2g}$×100%=91.9%,测定相对误差=$\frac{91.9%-93.2%}{93.2%}$×100%=-1.4%,
故答案为:91.9%;-1.4%.

点评 本题考查物质制备和物质分离和提纯,为高频考点,侧重考查学生整体分析判断、实验操作等能力,把握物质的性质、物质分离和提纯方法、基本反应计算是解本题关键,注意相对误差的计算方法,题目难度不大.

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

19.在一定条件下进行的下列化学反应,请根据以下的转化关系回答下列问题.已知A、B、C中均含有同种元素.

(1)若D为金属单质,且以上反应均为氧化还原反应,转化过程中没有除A、B、C外的其他物质生成,请写出A+C→B反应的离子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(2)在常温下,若B、D为非金属单质,A是有臭鸡蛋气味的气体,请写出A+C→B反应的化学方程式2H2S+SO2=3S↓+2H2O.
(3)若D为碱,且以上反应均为非氧化还原反应,则A、B、C、D分别可以是:(按顺序写出合理的一组物质的化学式即可)AAlCl3或CO2,BAl(OH)3或NaHCO3,CNa[Al(OH)4]或Na2CO3,DNaOH.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.开源节流是应对能源危机的重要举措.
(1)下列做法有助于能源“开源节流”的是bcd(填字母).
a.大力开采煤、石油和天然气以满足人们日益增长的能源需求
b.大力发展农村沼气,将废弃的秸秆转化为清洁高效的能源
c.开发太阳能、水能、风能、地热等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料
d.减少资源消耗,增加资源的重复使用、资源的循环再生
(2)氢能是理想的清洁能源.下列制氢的方法中,最节能的是c(填字母).
a.电解水制氢:2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2
b.高温使水分解制氢:2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2H2↑+O2
c.太阳光催化分解水制氢:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太阳光}$2H2↑+O2
d.天然气制氢:CH4+H2O$\stackrel{高温}{?}$CO+3H2
(3)利用MnFe2O4通过两步反应使水分解制氢气,第一步反反应为:MnFe2O4$\frac{\underline{\;>1000K\;}}{\;}$MnFe2O4-X+$\frac{X}{2}$
则第二步反应的化学方程式为MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑(条件不写).
(4)如图是以SO2、I2、H2O为原料,利用核能使水分解制氢气的一种流程.反应X的化学方程式为SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,该流程中循环使用的原料有SO2、I2.从理论上讲,该流程中,1mol原料水制得1molH2

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

3.甲、乙、丙三位同学分别用图1所示实验装置制取氨气.请你根据实验探究的过程,回答下列有关问题.

(1)三位同学制取氨气的化学方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨气(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是乙(填图1中“甲”、“乙”或“丙”).
(3)为确定试管内是否已收集满氨气,应将湿润的红色石蕊试纸(或用蘸有浓盐酸的玻璃棒)置于收集气体的试管口处,若观察到试纸变蓝(或白烟产生),则说明氨气已收集满.
(4)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的同学是丙(填图1中“甲”、“乙”或“丙”).
(5)氨气是一种重要的化工产品,氨气经一系列反应可制得硝酸,其中关键步骤之一是将二氧化氮溶于水生成硝酸.为使二氧化氮尽可能全部被水吸收,且残留的气体尽可能少,某同学设计了如图2所示的实验装置,进行了如下实验探究过程.请回答有关问题.
实验过程实验现象
步骤一将收集满NO2的集气瓶倒立在水槽中.集气瓶中液面上升;集气瓶中气体由红棕色变成无色;最终剩余气体约占集气瓶体积的三分之一.
步骤二将分液漏斗中的水逐滴滴入烧瓶,使少量O2进入盛有NO2的集气瓶后,停止滴水.集气瓶中气体颜色的变化情况是先由无色变为红棕色,再变成无色;集气瓶中液面继续上升.
步骤三多次重复步骤二操作,并依次减少O2通入量,直至O2通入后,气体不再变成红棕色.现象与步骤二相同,最后集气瓶内几乎充满液体,只含极少量气体.
计算用上述实验方法,将标准状况下448mLNO2全部溶于水,得到500mL溶液,则溶液中HNO3的物质的量浓度为0.04mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

10.A、B、C、D、E、F是元素周期表中连续三个短周期的元素,且原子序数依次增大.A与D同主族,B、C同周期且相邻,C的最外层电子数是次外层的3倍,C、D的最外层电子数之和与F的最外层电子数相等,E的简单离子为同周期中离子半径最小的.
回答下列问题:
(1)F在周期表中的位置第三周期、ⅦA族B、C、D原子半径由大到小的顺序为Na>N>O(用元素符号表示)
(2)B、F最高价氧化物水化物的酸性强弱为HClO4>HNO3(用化学式表示)
(3)B、C氢化物的沸点的高低为H2O>NH3(用化学式表示)
(4)A与B形成的一种液态化合物M与C的一种单质的摩尔质量相等,则M的电子式为,A与B可形成另一种气态化合物Z,写出实验室制取Z的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
(5)六种元素中其中三种元素组成的某种盐,水溶液显碱性,是家用消毒剂的主要成分,请用离子方程式解释该盐溶液呈碱性的原因ClO-+H2O?HClO+OH-
(6)E的单质与D的最高价氧化物的水化物反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.组成生命细胞的11种宏量元素(约占人体总质量的99.97%),全部位于周期表的前20号.其中组成人体蛋白质、脂肪、碳水化合物和核酸的主要有6种元素.
(1)这六种元素中除H、C、O、P、S外,应该还有N(写元素符号),它的原子最外层共有5种不同运动状态的电子;与它同周期,且单质熔点最高的元素在周期表中的位置第二周期IVA族.CO2是一种温室气体,它的电子式为,将其转变其他化工原料,必须破坏的化学键属于极性(填“极性”或“非极性”)键.
(2)糖类是人体获得能量的来源之一.已知1mol 葡萄糖在人体内完全氧化为二氧化碳和水,放出2804kJ的热量,该反应的热化学方程式C6H12O6(s)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l)△H=-2804kJ•mol-1
(3)元素周期表中元素的性质存在递变规律,下列关系正确的是D(填序号).
A、离子半径:S2->Na+>O2->H+   B、与水反应的剧烈程度:K>Na>Mg>Ca
C、熔点:CO2>SiO2>Na2O>SO3     D、还原性:PH3>H2S>HCl>HF
(4)下表为部分非金属元素与氢形成共价键的键长与键能数据:
共价键H-HH-FH-ClH-BrH-OH-SH-NH-P
键长(pm)749212714198135101321
键能(kJ/mol)436568432368464364391142
根据表中数据,归纳共价键键能与键长的关系同类分子中(同主族元素原子与相同其他原子等合理均可),键长越小,键能越大..

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.某二价阳离子,有54个电子,其质量数是137,则该原子核内的中子数为(  )
A.83B.81C.85D.56

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液,分享以上各混合液的正确方法依次是(  )
A.分液、萃取、蒸馏B.分液、蒸馏、萃取C.蒸馏、分液、萃取D.蒸馏、萃取、分液

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

5.请将对应答案的字母填在横线上.
A.蔗糖和麦芽糖       B.${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H     C.C2H4和C2H6
D.正丁烷和正戊烷     E.正丁烷和异丁烷   F.CH3CH(CH3)CH3和CH(CH33
(1)属于同分异构体的是AE;(2)属于同位素的是B;
(3)属于同系物的是D;(4)属于同一物质的是F.

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