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下列结构式从成键情况看不合理的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:有机化合物中碳的成键特征
专题:有机物分子组成通式的应用规律
分析:根据非金属元素之间易形成共价键,原子间形成共价键而达到稳定结构,氮原子能形成3个共价键,碳原子、硅原子能形成4个共价键,氧原子、硫原子、硒原子能形成2个共价键,氢原子能形成1个共价键,氧原子能形成2个共价键进行分析;
解答: 解:A.中每个氢原子能形成1个共价键,氮原子能形成3个共价键,碳原子能形成4个共价键,所以每个原子都达到稳定结构,故A正确;
B.中碳原子能形成4个共价键,氧原子能形成2个共价键,从而使各个原子能达到稳定结构,故B正确;
C.中每个碳原子能形成4个共价键,氢原子能形成1个共价键,氧原子能形成2个共价键,从而使各个原子能达到稳定结构,故C正确;
D.碳原子、硅原子能形成4个共价键,而中碳原子、硅原子成键情况不合理,故D错误;
故选:D.
点评:本题考查了化学键的判断,明确每个原子价层电子数和成键数目是解本题关键,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验装置图(有些图中部分夹持仪器未画出)不能达到其实验目的是(  )
A.证明酸性:盐酸>碳酸>苯酚 B.实验室制取乙酸乙酯
C.石油分馏 D.实验室制取硝基苯
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关卤族元素的叙述不正确的是(  )
A、卤素单质从F2到I2,熔沸点依次升高,是因为其分子间作用力逐渐增大
B、卤族元素从Cl到I,最高价氧化物对应水化物的酸性减弱
C、卤族元素从F到I,HX水溶液酸性增强
D、卤素单质氧化性F2>Cl2>Br2>I2,因此排在前面的卤素单质均可将排在后面的卤素从它的盐溶液中置换出来

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、SO2是有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,部分与水发生化学反应
B、不法商贩就有燃烧硫磺对年糕和笋干进行熏制,这是利用SO2的漂白性
C、浓硫酸在与蔗糖反应得到“黑面包”,只体现浓硫酸的脱水性
D、浓硫酸可用铁制的槽车运输,是因为常温下浓硫酸能使铁钝化

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科目:高中化学 来源: 题型:

R元素的原子,其次外层的电子数为最外层电子数的2倍,则R是(  )
A、LiB、BeC、SiD、S

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科目:高中化学 来源: 题型:

若ABn分子的中心原子上没有孤对电子,应用价层电子对互斥模型理论,判断下列说法正确的是(  )
A、n=3时,则分子的立体构型为V形
B、n=2时,则分子的立体构型平面三角形
C、n=4时,则分子的立体构型为正四面体形
D、n=4时,则分子的立体构型为三角锥形

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列液体均处于25℃,有关叙述不正确的是(  )
A、pH=4.5的番茄汁中c(H+)是pH=6.5的牛奶中c(H+)的100倍
B、某物质的溶液pH<7,则该物质一定是酸或强酸弱碱盐
C、AgCl在同浓度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度不相同
D、pH=5.6的CH3COOH与CH3COONa混合溶液中,c(Na+)<c(CH3COO-

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科目:高中化学 来源: 题型:

从键能角度来看,化学反应的本质是旧键断开,新键形成的过程,断开化学键要
 
(填“吸收”或“释放”,下同)能量.形成化学键要
 
能量;从能量角度来看,物质都储存化学能,若反应物的总能量低于生成物的总能量,则该反应要
 
能量.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定温度下的密闭容器中,投入一定量的HI进行反应2HI(g)?I2(g)+H2(g)
①I2的生成速率与H2的消耗速率相等
②单位时间内生成2a mol HI,同时生成a mol H2
③单位时间内消耗2a mol HI,同时生成a mol H2
④HI、I2、H2的分压不再变化
⑤HI、I2、H2的浓度不再变化
⑥混合气体的总物质的量不再变化
⑦混合气体的总压强不再变化
⑧混合气体的颜色不在发生变化
⑨HI、I2、H2的分子数之比为2:1:1
以上叙述中能说明该反应已达平衡状态的是
 

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