下列说法正确的是( )
A.向甲酸和甲醛的混合物中加入氢氧化钠溶液,中和甲酸后,加入新制的氢氧化铜加热——检验混合物中是否含有甲醛
B.向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以检验溴元素
C.利用核磁共振氢谱,可以鉴别CH3OCH3和CH3CH2OH
D.苯不能与溴水发生取代反应,用苯能萃取溴的四氯化碳溶液中的溴
科目:高中化学 来源: 题型:
可能存在的第119号元素,有人称“类钫”,据周期表结构及元素性质变化趋势,有关“类钫”的预测说法正确的是: ( )
A.“类钫”在化合物中呈+1价; B.“类钫”属过渡元素,具有放射性;
C.“类钫”单质的密度小于1g/cm3; D.“类钫”单质有较高的熔点。
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科目:高中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成N、C、Si三种非金属元素的非金属性强弱比较的实验研究;乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律。图2中,A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸。已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气。
(1)甲同学实验中选用的物质名称为:A____________,B__________,C____________;
(2)C处反应的离子方程式为________________________ 。
(3)写出乙同学的实验中圆底烧瓶中发生反应的化学方程式______________________ ,
(4)A处反应的离子方程式为_________________________;
(5)B处的实验现象为 ___________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列反应的有机产物,肯定是一种的是( )
A.异戊二烯()与等物质的量的Br2发生加成反应
B.2—氯丁烷()与NaOH溶液共热发生反应
C.甲苯在一定条件下发生硝化生成一硝基甲苯的反应
D.等物质的量的甲烷和氯气的混和气体长时间光照后的产物
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某有机物的分子结构如图(图中棍表示单键、双键或叁键),它属烃的含氧衍生物。关于该有机物的叙述正确的是( )
A.该有机物的化学式为C6H6
B.该有机物可发生取代反应和加成反应
C.该有机物可使溴水褪色,但不能与NaOH溶液反应
D.该有机物是乙酸的同系物
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科目:高中化学 来源: 题型:
某学习小组探究溴乙烷的消去反应并验证产物。
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实验过程:组装如图1所示装置,检查装置气密性,向烧瓶中注入10mL溴乙烷和15mL饱和氢氧化钠乙醇溶液,微热,观察实验现象。一段时间后,观察到酸性KMnO4溶液颜色褪去。
(1)甲同学认为酸性KMnO4溶液颜色褪去说明溴乙烷发生了消去反应,生成了乙烯;而乙同学却认为甲同学的说法不严谨,请说明原因: 。
(2)丙同学认为只要对实验装置进行适当改进,即可避免对乙烯气体检验的干扰,改进方法: 。
改进实验装置后,再次进行实验,却又发现小试管中溶液颜色褪色不明显。该小组再次查阅资料,对实验进行进一步的改进。
资料一:溴乙烷于55℃时,在饱和氢氧化钠的乙醇溶液中发生取代反应的产物的百分比为99%,而消去反应产物仅为1%。
资料二:溴乙烷发生消去反应比较适宜的反应温度为90℃~110℃,在该范围,温度越高,产生乙烯的速率越快。
资料三:溴乙烷的沸点:38.2℃。
(3)结合资料一、二可知,丙同学改进实验装置后,溶液颜色褪色不明显的原因可能是 ,此时发生反应的化学方程式为: 。
(4)结合资料二、三,你认为还应该在实验装置中增加的两种仪器是
① 。 ② 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列除去杂质的方法正确的是 ( )
A.除去乙烷中少量的乙烯:光照条件下通入Cl2,使乙烯转化成液态二氯乙烷而与乙烷分离。
B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用氢氧化钠溶液洗涤,分液、干燥、蒸馏;
C.除去CO2中少量的SO2:气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶;
D.除去乙醇中少量的乙酸:加足量生石灰,蒸馏。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列做法存在安全隐患或导致实验失败的是
A.将1mol·L-1FeCl3溶液滴入沸水中制备Fe(OH)3胶体
B.氢气还原氧化铜实验中,先通氢气后加热氧化铜
C.将FeCl3稀溶液加热蒸发浓缩制备FeCl3浓溶液中
D.用烧瓶加热液体时投入碎瓷片以防暴沸
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学是以实验为基础的学科,下列有关实验的描述正确的是
A.向两支分别装有碳酸钠和碳酸氢钠固体的试管中各加几滴水,前者温度降低,后者温度升高
B.向100mL容量瓶中加入4.0gNaOH固体,然后加水到刻度线,配制1.0mol/L的NaOH溶液
C.向酸性重铬酸钾溶液中加NaOH,溶液颜色由橙色慢慢变为黄色
D.如图所示,随着空气的通入,试管内液面会慢慢上升至充满整支试管,而后液面又下降
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