化学是以实验为基础的学科.利用已学知识对下列实验进行分析并填空:Ⅰ．某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律.甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系.设计了如图1装置完成同主族元素非金属性强弱比较的实验研究,乙同学设计了如图2装置实验来验证卤族元素性质的递变规律.A.B.C三个胶头滴管分别是氯酸钾溶液.NaBr溶液.淀粉KI溶液.已知� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

化学是以实验为基础的学科。利用已学知识对下列实验进行分析并填空：
Ⅰ．（8分）某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。
甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置完成
同主族元素非金属性强弱比较的实验研究；
乙同学设计了如图2装置实验来验证卤族元素性质的递变规律（夹持装置已略去）。A、B、C三个胶头滴管分别是氯酸钾溶液、NaBr溶液、淀粉KI溶液。已知常温下浓盐酸与氯酸钾溶液能反应生成氯气。

（1）甲同学设计实验所涉及的离子方程式为                                 、
                                                         ；
（2）乙同学具体操作如下：
①先挤压胶体滴管A，使少量溶液滴入烧瓶内；
②挤压体滴管B，使稍过量溶液滴入烧瓶内，充分反应。写出该操作中主要离子方程式为                                                                。
③再挤压体滴管C，使少量溶液滴入烧瓶内，可观察到                 ；
（3）根据甲乙同学的实验可得到的结论是：                              。
II．(6分)

Ⅰ（8分）（1）2H⁺+CaCO₃ =Ca²⁺ + CO₂↑ + H₂O SiO₃^2- + CO₂+ H₂O=H₂SiO₃↓ +CO₃²?
（2）② Cl₂ + 2Br^-=2Cl^- +Br₂ （以上各2分）
③溶液颜色由黄变蓝（1分）
（3）同一主族，从上到下，元素非金属性减弱（1分）
Ⅱ（6分）实验目的：探究温度对H₂O₂分解反应速率的影响（2分）
温度越高，化学反应速率越快（1分）
催化剂（或加快反应速率）（1分）
2H₂O₂2H₂O＋O₂↑ （2分）

解析试题分析：I.（1）根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，适合图1装置的为IVA族元素，所以甲同学设计实验所涉及的离子方程式为：2H⁺+CaCO₃ =Ca²⁺ + CO₂↑ + H₂O SiO₃^2- + CO₂+ H₂O=H₂SiO₃↓ +CO₃²?
（2）①先挤压胶体滴管A，使少量溶液滴入烧瓶内，浓盐酸与氯酸钾溶液能反应生成氯气，②挤压体滴管B，使稍过量溶液滴入烧瓶内，氯气与NaBr溶液，离子方程式为：Cl₂ + 2Br^-=2Cl^- +Br₂
③再挤压体滴管C，使少量溶液滴入烧瓶内，Br₂与KI溶液发生置换反应，生成I₂，使淀粉变蓝，反应现象为：溶液颜色由黄变蓝。
（3）根据甲同学实验可得C的非金属性大于Si，根据乙同学的实验可知非金属性的强弱顺序为：Cl > Br >I，则实验结论为：同一主族，从上到下，元素非金属性减弱。
II.三组实验除温度不同外，其它条件均相同，所以实验目的为：探究温度对H₂O₂分解反应速率的影响；温度升高，活化分子百分率增大，所以温度越高，化学反应速率越快；FeCl₃溶液在实验中的作用为：催化剂（或加快反应速率）；H₂O₂在FeCl₃催化条件下分解，化学方程式为：2H₂O₂2H₂O＋O₂↑。
考点：本题考查实验方案的设计与分析、方程式的书写、实验结论的判断。

练习册系列答案

特级教师小学毕业升学系统总复习系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：填空题

近期曝出的“毒大米”事件，引起了国人的震惊和忧虑，又一次把环境问题摆在了我们面前。“毒大米”是由镉污染引起的，会对人体健康造成严重危害。镉元素在元素周期表中的图示如图所示。

请回答下列问题：
（1）镉元素的原子序数为               ，在元素周期表中的位置是                。
（2）有人说：“‘毒大米’中镉的含量很低，每人每天食用大米量也较少，所以，不会对人体健康造成严重危害。”你对这种说法有何评论？                                 。
（3）你认为“毒大米”中镉的来源是什么？                                     。
（4）镉也是生产电池的重要材料，镉镍二次电池（碱性）的放电和充电反应为：
Cd ＋ 2NiO(OH) ＋ 2H₂OCd(OH)₂＋ 2Ni(OH)₂
电池的负极是         。
负极的电极反应式为                                    。
若负极消耗a g反应物，产生N个电子的电量，则阿伏加德罗常数N_A=      。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：问答题

A、B、C、D为原子序数依次增大的四种短周期元素，其性质或结构信息如下表：

试回答以下问题
（1）B在周期表中的位置是     。B的氢化物与E的氢化物比较，沸点较高的是   （填化学式），在水中溶解度较大的是     （填化学式）
（2）写出D₃B与甲反应所得溶液呈       （填“酸性”、“碱性”或“中性”），原因是（用化学方程式表示）         。
（3）写出丙的电子式为      。说明丙的水溶液在放置过程中其酸性会增强的原因（用离子方程式表示）           。
（4）由A、B、C、D四种元素中的三种元素组成的一种盐丁，其外观与氯化钠相似，丁的水溶液呈碱性。可用来鉴别丁和氯化钠的试剂有
A．氢碘酸和淀粉的混合液                      B．AgNO₃溶液
C．甲基橙试剂                                          D．稀硫酸
（5）将光亮的铜丝插入丁溶液中，没有现象发生，如用盐酸酸化，反应迅速发生，铜丝缓慢溶解生成深绿色溶液，写出该反应的离子方程式             。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：问答题

A、B、C、D、E、F为原子序数依次增大的六种元素，其中A、B、C、D、E为短周期主族元素。常温下A、B、C的常见单质均为无色、无味的气体，D、E的单质均为固体。C与E同主族，且E的原子序数为C的2倍，D的最外层电子数比最内层多1个，F是人体血红蛋白中含有的一种金属元素，请回答下列问题：
（1）D元素在周期表中的位置是    周期     族。
（2）A与C形成的18电子分子的结构式为      。
（3）最近意大利罗马大学的Funvio Cacace等人获得了极具理论研究意义的B₄分子。B₄分子结构如右图所示，已知断裂l molB－B吸收167kJ热量，生成1 mo1B₂放出942kJ热量。根据以上信息和数据，下列说法正确的是        。

A．B₄比P₄(白磷)既含有极性键又含有非极性键
B．l molB₄气体转变为B₂吸收882kJ热量
C．B₄与B₂互为同素异形体
D．B₄与B₂分子中各原子最外电子层均达到8电子稳定结构
（4）写出过量的F与稀硝酸反应的离子方程式
（5）以D为阳极，在H₂SO₄溶液中电解，D表面形成氧化膜，阳极电极反应式为           。
（6）在常温，常压和光照条件下，B₂在催化剂（TiO₂）表面与A₂C反应，生成1molBA₃（g）和C₂时的能量变化值为382.5kJ，此反应BA₃生成量与温度的实验数据如下表。则该反应的热化学方程式为                     。

T/K	303	313	323
BA₃生成量/（10^-1mol）	4.3	5.9	6.0

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：实验题

某学生在做元素性质与原子结构的关系的实验时，设计了一套实验方案，并记录了有关的实验现象。请帮助该学生整理并完成实验报告。
（1）实验目的。
探究同一主族元素性质的递变规律。
（2）实验用品。
仪器：试管、胶头滴管。
药品：新制氯水、新制溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳。
（3）实验内容（在下表横线中填写相关内容）。

序号	实验方案	实验现象
①	向盛有少量溴化钠溶液的试管中滴加少量新制氯水，振荡，再加入少量四氯化碳，振荡后静置	液体分为两层，下层呈________色
②	向盛有少量碘化钠溶液的试管中滴加少量新制溴水，振荡，再加入少量四氯化碳，振荡后静置	液体分为两层，下层呈________色

（4）实验结论：__________________________________________________________。
（5）问题和讨论。
①上述两个实验中发生反应的离子方程式分别为________、________。
②由于氟单质过于活泼，所以很难设计出一个简单的实验来验证其氧化性的强弱。试列举两项事实说明氟的非金属性比氯的强：________、________。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：单选题

下列化学用语的书写，正确的是