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6.铁及其化合物有着广泛用途.
(1)将饱和三氯化铁溶液滴加至沸水中可制取氢氧化铁胶体,写出制取氢氧化铁胶体的化学方程式FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(胶体)+3HCl.
(2)含有Cr2O72-的废水有毒,对人畜造成极大的危害,可加入一定量的硫酸亚铁和硫酸使Cr2O72-转化为Cr3+,该反应的离子方程式为Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O.然后再加入碱调节溶液的pH在6-8 之间,使Fe3+和Cr3+转化为Fe(OH)3、Cr(OH)3沉淀而除去.
(3)铁镍蓄电池又称爱迪生蓄电池,放电时的总反应为Fe+Ni2O3+3H2O=Fe(OH)2+2Ni(OH)2,充电时阳极附近的pH降低(填:降低、升高或不变),放电时负极的电极反应式为Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2
(4)氧化铁是重要的工业原料,用废铁屑制备氧化铁流程如下:

①铁屑溶于稀硫酸温度控制在50~800C的主要目的是加快反应速率、增大FeSO4的溶解度.
②写出在空气中煅烧FeCO3的化学方程式为4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
③FeCO3沉淀表面会吸附S042-,需要洗涤除去.
洗涤FeCO3沉淀的方法是向漏斗中加蒸馏水至浸没沉淀,使水自然流下,重复操作2至3次.
判断沉淀是否洗净的方法是取最后一次洗涤液少许于试管中,先加盐酸酸化,再滴加BaCl2溶液,若无沉淀生成则表明沉淀已洗净,反之表明没有洗净.

分析 (1)三氯化铁浓溶液滴入沸水中,生成氢氧化铁胶体和盐酸;
(2)二价铁离子有还原性,Cr2O72-有强氧化性,二者能发生氧化还原反应,根据电子得失配平;
(3)充电时阳极失电子发生氧化反应,电极反应式为:2Ni(OH)2+2OH--2e-=Ni2O3+3H2O,所以阳极附近溶液的pH降低,电池放电时,负极反应为Fe+20H-一2e-═Fe(OH)2 ,正极上得电子发生还原反应,电极反应式为Ni2O3+3H2O+2e-=2Ni(OH)2+2OH-
(4)碳酸钠溶液为碱性溶液,能够除去油污,实验步骤①的目的是洗油污,铁屑溶于稀硫酸温度控制在50~800C,加快反应速率、增大FeSO4的溶解度,由工艺流程可知,操作I是将固体与液体分离,应采取过量的方法,加入稍过量的碳酸氢铵,滤液中含Fe2+,与碳酸氢铵反应Fe2++2HCO3-=FeCO3↓+CO2↑+H2O,生成碳酸亚铁沉淀,操作II为洗涤,然后干燥、灼烧得到氧化铁.
①反应温度越高,反应速率越快,FeSO4溶解度随温度升高而增大;
②FeCO3与氧气反应生成三氧化二铁和二氧化碳;
③FeCO3沉淀会附着其它离子,需要进行洗涤,减少杂质,在漏斗中加入适量蒸馏水,浸没过沉淀,让蒸馏水自然流下,重复数次,沉淀未洗净,FeCO3沉淀表面会吸附S042-,用鉴别硫酸根离子的方法判断是否洗净.

解答 解:(1)加热烧杯中的水至沸腾,向沸水滴加几滴饱和氯化铁溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,即停止加热,制得氢氧化铁胶体,反应为:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(胶体)+3HCl,
故答案为:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(胶体)+3HCl;
(2)二价铁离子有还原性,Cr2O72-有强氧化性,二者能发生氧化还原反应,二价铁离子被氧化成三价铁离子,Cr2O72-被还原为Cr3+,反应方程式为:Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O,
故答案为:Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O;
(3)铁镍蓄电池放电时Fe作负极,发生氧化反应,失电子生成Fe2+,最终生成Fe(OH)2,负极电极反应为Fe+20H-一2e-═Fe(OH)2,Ni2O3作正极,发生还原反应,最终生成Ni(OH)2,所以正极反应为Ni2O3+3H2O+2e-=2Ni(OH)2+2OH-,则充电时,阳极发生2Ni(OH)2+2OH--2e-=Ni2O3+3H2O,阳极附近的pH降低,
故答案为:降低;Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2
(4)①反应温度越高,反应速率越快,绝大多数固体溶解度随温度升高而增大,铁屑溶于稀硫酸温度控制在50~800C,可加快反应速率、增大FeSO4的溶解度,
故答案为:加快反应速率、增大FeSO4的溶解度;
②在空气中煅烧FeCO3,FeCO3与氧气反应生成三氧化二铁和二氧化碳,反应为:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
故答案为:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
③FeCO3沉淀会附着其它离子,需要进行洗涤,减少杂质,具体操作为:向漏斗中加蒸馏水至浸没沉淀,使水自然流下,重复操作2至3次,FeCO3沉淀表面会吸附S042-,用鉴别硫酸根离子的方法判断是否洗净:取最后一次洗涤液少许于试管中,先加盐酸酸化,再滴加BaCl2溶液,若无沉淀生成则表明沉淀已洗净,反之表明没有洗净,
故答案为:向漏斗中加蒸馏水至浸没沉淀,使水自然流下,重复操作2至3次;取最后一次洗涤液少许于试管中,先加盐酸酸化,再滴加BaCl2溶液,若无沉淀生成则表明沉淀已洗净,反之表明没有洗净.

点评 本题考查元素化合物性质、化学工艺流程、基本操作与方案设计、常用化学用语等,关键是熟练综合应用相关元素化合物知识,要求学生要有扎实的实验基础知识和灵活应用信息解决问题的能力,题目难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于物质分类的说法正确的是(  )
①稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液都属于胶体
②HF、HI都属于弱电解质
③Na2O、MgO、Al2O3均属于碱性氧化物
④明矾、冰醋酸、四氧化三铁都不是混合物
⑤葡萄糖、油脂都不属于有机高分子化合物.
A.④⑤B.②④C.①②D.③⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.海带具有从海水中富集碘的能力,下面是从海带中提取碘单质的流程:

试回答:
(1)步骤a的操作名称是灼烧,步骤b中所加的物质是水.
(2)步骤c的操作名称是过滤;该操作中涉及到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒.
(3)步骤d中发生反应的离子方程式为Cl2+2I-=2Cl-+I2
(4)步骤e的操作名称是萃取,操作时在含I2的溶液中加入CCl4,振荡、静置后,液体分为两层,下层液体呈紫红色.
(5)步骤f的操作名称是分液,所用的主要仪器是分液漏斗、烧杯.

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

14.可逆反应2HI(气)?H2(气)+I2(气)达到平衡后,当改变外界条件(如某一物质浓度、体系压强、温度等)而发生下列项目的变化时,能作为平衡一定发生了移动的标志是(  )
A.气体的密度发生了变化B.气体的平均分子量发生了变化
C.气体的颜色发生了变化D.体系的温度发生了变化

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.测定硫酸铜晶体(CuSO4•xH2O)结晶水含量的实验流程如下:

回答下列问题:
(1)以下是实验中可能用到的几种仪器,请在图下方横线上写出仪器名称.
a.电子天平  b.坩埚 c.干燥器 d.酒精喷灯
①“操作I”是灼烧硫酸铜晶体,用到上述bd(填序号)仪器.
②“操作Ⅱ”的操作是冷却,必须在c(填序号)中进行.
(2)“重复操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”,称为恒重操作.
判断达到恒重的依据是相邻两次称量的质量差小于0.001g;
进行恒重操作的目的是确保晶体失去全部结晶水.
(3)某学生实验后得到以表数据:
加热前质量加热后质量
m1(容器)m2(容器+晶体)m3(容器+无水硫酸铜)
5.200g7.900g6.900g
①根据以上数据计算该硫酸铜晶体中结晶水x的值为5.2(精确到0.1).
②该学生测定结果偏高(填“偏高”、“偏低”或“正确”).
③从下列分析中选出该学生产生实验误差的原因可能是(填序号)c.
a.没有进行恒重操作
b.加热固体到白色后,露置在空气中冷却
c.加热过程中晶体有少量溅失
d.加热后在干燥器中冷却至室温后称量.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.苯甲酸广泛应用于制药和化工行业,某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸.
反应原理:

实验方法:一定量的甲苯和KMnO4溶液在 100℃反应一段时间后停止反应,按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯.

已知:苯甲酸分子量122,熔点 122.4℃,在 25℃和 95℃时溶解度分别为0.3g和6.9g;纯净固体有机物一般都有固定熔点.
(1)操作Ⅰ为分液,操作Ⅱ为蒸馏.
(2)无色液体A是甲苯
(3)测定白色固体B的熔点,发现其在115℃开始熔化,达到130℃时仍有少量不熔.
该同学推测白色固体B是苯甲酸与少量KCl的混合物.
①欲从混合物中提纯苯甲酸,应进行的操作是重结晶,具体过程包括:加入适量蒸馏水→加热溶解→冷却结晶→过滤、洗涤、干燥.
②在①提纯过程中,应用冷水对晶体进行洗涤,洗涤的目的是除去晶体表面附着的KCl(杂质),提高晶体纯度,如何检验洗涤已经完全:取最后一次洗涤液,加入硝酸酸化的AgNO3溶液,没有白色沉淀生成,说明洗涤完全.
③欲检验经过①提纯后的固体是否纯净,可以采用的实验方法是测定固体熔点,如果固体纯净,对应的现象是白色晶体在122.4℃左右完全熔化.
(4)将提纯后的苯甲酸进行核磁共振氢谱分析,可以得到4种峰,峰面积之比为2:2:1:1.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.为实现“节能减排”和“低碳经济”的一项课题是如何将CO2转化为可利用资源.目前,工业上常用CO2来生产燃料甲醇.现进行如下实验:在体积为l L的密闭恒容容器中,充入l mol CO2和3mol H2,一定条件下发生反应:
CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol.
测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图所示.
(1)该反应的平衡常数表达式K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×{c}^{3}({H}_{2})}$;
(2)从反应开始到平衡时,CH3OH的平均反应速率
v(CH3OH)=0.075mol/(L•min)(注明单位);H2的转化率=75%;
(3)下列说法中,能说明上述反应达到平衡状态的是C
A.每消耗1mol CO2的同时生成1mol CH3OH
B.CO2、H2、CH3OH和H2O的物质的量的比为1:3:1:1
C.容器中气体的压强不再改变
D.容器中气体的密度不再改变
(4)下列措施中,能使上述平衡状态向正反应方向移动的是BD
A.升高温度                     B.将CH3OH(g)从体系中分离
C.使用高效催化剂               D.恒温恒容再充入1molCO2和3mol H2

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

15.焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的抗氧化剂,在空气中、受热时均易分解.实验室制备少量Na2S2O5的方法:在不断搅拌下,控制反应温度在40℃左右,向Na2CO3过饱和溶液中通入SO2,实验装置如图所示.

当溶液pH约为4时,停止反应.在20℃左右静置结晶.生成Na2S2O5的化学方程式为:2NaHSO3═Na2S2O5+H2O
(1)SO2与Na2CO3溶液反应生成NaHSO3和CO2,其离子方程式为2SO2+CO32-+H2O=2HSO3-+CO2
(2)装置Y的作用是防止倒吸.
(3)析出固体的反应液经减压抽滤、洗涤、25℃-30℃干燥,可获得Na2S2O5固体.
①组成减压抽滤装置的主要仪器是布氏漏斗、吸滤瓶和抽气泵.
②依次用饱和SO2水溶液、无水乙醇洗涤Na2S2O5固体.用饱和SO2水溶液洗涤的目的是减少Na2S2O5在水中的溶解.
(4)实验制得的Na2S2O5固体中含有一定量的Na2SO3和Na2SO4,其可能的原因是在制备过程中Na2S2O5易分解生成Na2SO3,且Na2SO3易被氧化生成Na2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

16.将绿矾(FeSO4•7H2O)、硫酸铵[(NH42SO4]以相等物质的量混合可制得摩尔盐[FeSO4•(NH42SO4•6H2O]晶体.

I.根据上图回答:
(1)步骤1中加入Na2CO3溶液的作用洗涤铁屑表面的油污.结合离子方程式简要说明步骤1中加热的原因CO32-+H2O?HCO3-+OH-,加热促进CO32-的水解,增大OH-浓度.
(2)制得的晶体过滤后用无水乙醇洗涤而不用蒸馏水,理由是摩尔盐易溶于水而难溶于乙醇.
Ⅱ.制摩尔盐的原料之一是硫酸铵,评价硫酸铵化肥的主要指标如下:
 优等品一等品合格品
外观白色结晶,无可见机械杂质无可见机械杂质
氮(N)含量≥21.0%≥21.0%≥20.5%
某研究性学习小组对某硫酸铵化肥样品进行了如下实验探究:

【观察外观】该硫酸铵化肥无可见机械杂质.
【实验探究】按图示装置进行实验.
【交流讨论】
(1)甲同学:根据此实验测得的数据,计算的硫酸铵化肥的含氮量偏高(填偏高、偏低、或不影响),实验装置中存在一个明显缺陷是缺少干燥装置.
(2)乙同学:实验过程中,往烧瓶中加入的浓氢氧化钠溶液一定要足量并充分加热,原因是NH4++OH-═NH3↑+H2O,使得NH4+全部转化为NH3,最终进入B装置被吸收.
【探究结论】
(3)称取27.0g硫酸铵化肥样品,用改进后的实验装置重新进行实验,测得实验后B装置增重6.8g.则该化肥含氮量为20.7%,由此可判断该化肥的品质.

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