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下列操作,对应的现象及解释均正确的是(  )
编号操作现象及解释
A过量铁粉逐渐加入到一定量的浓硝酸中溶液最终变为浅绿色是因为浓硝酸变稀后,稀硝酸只能把铁氧化成Fe2+:Fe+2H+═Fe2++H2
B向水杨酸()中液加NaHCO3溶液放出无色气体是因为水杨酸的酸性强于碳酸,反应生成CO2气体+2HCO3-+2CO2↑+2H2O,
C利用右边装置完成碳酸、醋酸和硅酸的酸性强弱比较B中固体溶解并产生气泡,C中出现白色沉淀是因为酸性:醋酸碳酸大于硅酸;B中离子方程式:CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
D含有等浓度的SO42-和CO32-的溶液中滴加BaCl2溶液,将沉淀一分为二,一份经检验只含BaSO4,另一份放入饱和碳酸钠溶液一段时间,取出沉淀洗涤后放入盐酸中放入盐酸中的沉淀溶解,且有气泡产生是因为Ksp[BaSO4]=1.1×10-30<Ksp[BaCO3]=5.1×10-9,因此SO42-先沉淀.但二者溶度积相差不大,BaSO4(s)+CO32-?BaCO3(s)+SO42-
A、AB、BC、CD、D
考点:铁的化学性质,难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质,有机物分子中的官能团及其结构
专题:
分析:A、过量铁粉和稀硝酸反应生成硝酸亚铁,稀硝酸可以将铁氧化为三家价离子;
B、酚羟基具有弱酸性,和碳酸氢钠之间不会发生反应,羧基能和碳酸氢钠之间反应;
C、可以根据元素的最高价含氧酸的酸性来判断非金属元素的氧化性强弱;
D、根据沉淀溶解平衡的移动结合沉淀的转化知识来回答.
解答: 解:A、过量铁粉逐渐加入到一定量的浓硝酸中,溶液最终变为浅绿色是因为金属铁和硝酸反应生成硝酸铁,过量的铁和硝酸铁之间反应生成硝酸亚铁的缘故,故A错误;
B、向水杨酸()中液加NaHCO3溶液放出无色气体是因为水杨酸中羧基的酸性强于碳酸,反应生成CO2气体的缘故,故B错误;
C、B中固体溶解并产生气泡,得到醋酸酸性强于碳酸,C中出现白色沉淀,是二氧化碳和硅酸钠溶液反应生成碳酸钠和硅酸的缘故,由此得到酸性:醋酸>碳酸>硅酸,B中离子方程式:CaCO3+2CH3COOH═Ca2++CO2↑+H2O+2CH3COO-,故C错误;
D、硫酸根离子、碳酸根离子都可以和钡离子反应生成沉淀,硫酸钡沉淀中加入饱和的碳酸钠溶液,则会生成碳酸钡沉淀,碳酸钡溶于盐酸,得到氯化钡溶液、水以及二氧化碳,故D正确.
故选D.
点评:本题是一道综合知识的考查题,考查学生对物质的性质的掌握,注意知识的归纳和梳理是解题的关键,难度较大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

NA代表阿伏加德罗常数,以下说法正确的是(  )
A、氯化氢气体的摩尔质量等于NA个氯气分子和NA个氢分子的质量之和
B、常温常压下1mol NO2气体与水反应生成NA个NO3-离子
C、121g CCl2F2所含的氯原子数为2NA
D、62g Na2O溶于水后所得溶液中含有O2-离子数为NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫酸亚铁晶体(FeSO4?7H2O)在医药上作补血剂.为测定补血剂中铁元素含量,甲同学设计了如图方案:请回答下列问题:

(1)写出步骤②反应的离子方程式:
 

(2)步骤②中除了H2O2外还可以使用的物质是
 
(任写一种).
(3)步骤④中一系列操作中包括洗涤沉淀,其操作方法是
 

乙同学采用滴定法测定铁元素的含量,取5片除去糖衣(非还原糖)后的硫酸亚铁补血剂药片(共1.500g),研细后用蒸馏水溶解并加入H2SO4溶液和H3PO4溶液,配成100mL溶液.取该溶液20.00mL与锥形瓶中,用1.200×10-2mol?L-1的KMnO4溶液滴定,消耗KMnO4溶液的体积为15.00mL.设计的离子方程式Fe2++MnO4-+H--Fe3++Mn2++H2O(未配平)、Fe3+(黄色)+2H3PO4=H3[Fe(PO42](无色)+3H+
(4)实验前,若要精确配制一定物质的量浓度的KMnO4溶液250mL,称量结束后配制时需要的仪器除玻璃棒、烧杯外,还需
 
(填仪器名称).
(5)滴定过程中KMnO4溶液盛放在
 
(填“酸”或“碱”)式滴定管中,H3PO4的作用是
 

(6)滴定过程中
 
(填“需要”或“不需要”)加入指示剂.
(7)根据实验数据,计算该补血剂中铁元素的含量是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化工集团用氨碱法生产的纯碱中含有少量氯化钠杂质,为了测定该产品中碳酸钠的纯度,某化学研究性学习小组设计有关方案进行如图实验:
(1)其中一个小组设计如图甲所示实验装置,Y型管中一侧管中加入碳酸钠样品,另一侧加入过量稀硫酸,将稀硫酸加入到纯碱样品使之反应的操作为
 
.此时反应的离子方程式
 
.待反应结束后,冷却,再次调节量气管和水准管中液面相平,读取气体体积为aL(已换算成标准状况),则所取样品中含碳酸钠的质量为
 
g.
(2)另一个小组设计如图乙所示装置,测的反应前后的有关质量如表,取16.50g纯碱样品放入烧杯中,将烧杯放在电子天平上,再把150.00g稀硫酸(足量)加入样品中(假设装置中CO2无残留).观察读数变化如表所示:
时间/s051015
读数/g215.20211.40208.60208.60
请你据此分析计算:
①实验中产生的CO2气体质量为
 
; 
②该产品中碳酸钠的质量分数(结果精确到小数点后一位)
 
.小组中有一个成员提出图乙装置中有一个缺陷,不管操作如何精确,碳酸钠的含量总是偏大,原因是
 

③第三小组设计的不同前两种的方法测定碳酸钠的质量分数,可能的方法是
 
(只要出试剂和方法即可)例如第一种方法可以写成:取一定量的样品,加入足量的稀硫酸,测量产生气体的体积.

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F是原子序数依次增大的短周期元素.A元素最低负化合价的绝对值与其原子最外层电子数相等;C的单质与下一周期同族元素的单质形成的液态合金是原子反应堆的导热剂.
( l ) C与B形成的一种化合物是常用生氧剂,该化合物中存在的化学键类型为
 

( 2 ) F的单质常用于自来水杀菌消毒,其与水反应所生成的弱电解质的电子式为
 
;AF4是一种常见的有机溶剂,其分子的空间构型为
 

( 3 ) D的单质和氧化物均为原子晶体,则1mol D的氧化物晶体中含有
 
mol 的共价键;
(4)B、C、D三种元素的原子半径由小到大的顺序为
 
(填元素符号);
(5)EB2是一种能使品红褪色的气体,它通入足量的BaCl2和HNO3的混合溶液时生成白色沉淀和一种无色气体,有关反应的离子方程式为
 
,当标准状况下生成3.36L无色气体时,转移的电子数目为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z、W是元素周期前四周期中的四种常见元素,其相关信息如下表:
元素相关信息
XX的基态原子核外3个能级上有电子,且每个能级上的电子数相等
Y常温常压下,Y单质是淡黄色固体,常在火山附近沉积
ZZ和Y同周期,Z的电负性大于Y
WW的一种核素的质量数为63,中子数为34
(1)Y位于元素周期表第
 
周期
 
族,Y和Z的最高价氧化物对应的水化物的酸性较强的是
 
(写化学式).
(2)XY2是一种常用的溶剂,XY2的分子中存在
 
个σ键.在H-Y、H-Z两种共价键中,键的极性较强的是
 
(写化学式,下同),键长较长的是
 

(3)W的基态原子核外电子排布式是
 
  W2Y在空气中煅烧生成W2O的化学方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

氮化硅是一种新型陶瓷材料,它可由石英与焦炭在高温的氮气流中,通过以下反应制得:
3SiO2+6C+2N2
 高温 
.
 
Si3N4+6CO;△H<0.
(1)在容积固定的密闭容器中,分别在三种不同的实验条件下进行上述制备反应,测得N2的物质的量浓度随时间的变化如图所示,②和③分别仅改变一种反应条件.所改变的条件分别是:②
 
;③
 

(2)1 000℃时,在2L密闭容器中进行上述反应,若起始时N2浓度为4.0mol/L,经1小时反应达到平衡状态,此时容器内气体总浓度为10.0mol/L,则以CO表示的反应速率为
 
.若某时刻测得N2和CO的浓度均为6.0mol/L,则反应的V
 
V(填“大于”、“小于”、“等于”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

苯亚甲基苯乙酮俗称查尔酮,淡黄色梭状晶体,相对分子质量为208,熔点为58℃,沸点为208℃(3.3kPa),易溶于醚、氯仿和苯,微溶于醇.
已知:苯甲醛的密度为1.04g/mL,相对分子质量为106;苯乙酮的密度为1.0281g/mL,相对分子质量为120.查尔酮的制备原理如图1:
(1)装苯甲醛的仪器名称(图2)是
 

(2)制备过程中,需在搅拌下滴加苯甲醛,发现温度还是上升很快,可采取
 

(3)产品结晶前,可以加入几粒成品的查尔酮,其作用是
 

(4)结晶完全后,抽滤收集产物.若发现产品的颜色较深,这时应进行进一步操作为
 

(5)已知装入三颈烧瓶的苯乙酮的体积为17.5mL,滴人烧瓶中苯甲醛的体积为10.2mL,最后得到产品的质量为10.4g,则产率为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用下列装置进行相应实验,能达到实验目的是(  )
选项ABCD
装置    
目的 除去Cl2中含有的少量HCl 蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 制取少量CO2气体 分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层
A、AB、BC、CD、D

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