分析 本题是利用氨气和二氧化碳在四氯化碳有机溶剂里通过加热制得氨基甲酸铵的制备实验方案的设计,题中涉及到氨气的实验室制备、反应器温度的控制、二氧化碳气流的控制以及反应混合物的分离与提纯,以及产品纯度分析.
(1)装置1是利用分液漏斗滴入液体溶解锥形瓶中的固体,利用溶解放热使氨水分解生成氨气;
(2)①此反应是可逆反应,正反应是放热反应,结合平衡移动理论,为提高反应物的转化率,需降温促平衡正向进行,另外也要考虑产物的不稳定性,降温可避免产物分解;液体石蜡鼓泡瓶的主要作用是控制反应进行程度,控制气体流速和原料气体的配比;
②依据反应过程中的产物分析,不能把污染性的气体排放到空气中,吸收易溶于水的气体需要放倒吸,另外还可以结合浓硫酸的吸水性和产品易水解考虑;
(3)碳酸氢铵的氨基甲酸铵样品中,使碳元素完全转化为碳酸钙,依据碳原子守恒和混合物质量计算出二者的物质的量,再计算出样品中氨基甲酸铵的物质的量分数.
解答 解:(1)把浓氨水滴入到固体氧化钙或氢氧化钠,在溶解过程中放热使浓氨水分解生成氨气,故选BC;
(2)①反应2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)+Q,是放热反应,降温平衡正向进行,温度升高;发生器用冰水冷却提高反应物质转化率,防止生成物温度过高分解,液体石蜡鼓泡瓶的作用是控制反应进行程度,控制气体流速和原料气体的配比,
故答案为:降低温度,促平衡正向移动,提高反应物转化率(或降低温度,防止因反应放热造成产物分解);通过观察气泡,调节NH3与CO2通入比例;
②氨气易溶于水或酸溶液,容易产物倒吸现象,双通玻璃管的作用是防止液体倒吸;浓硫酸起到吸收多余的氨气,同时防止空气中水蒸气进入反应器使氨基甲酸铵水解,
故答案为:防止倒吸;吸收多余氨气;防止空气中水蒸气进入反应器使氨基甲酸铵水解;
(3)取因部分变质而混有碳酸氢铵的氨基甲酸铵样品0.7820g,用足量石灰水充分处理后,使碳元素完全转化为碳酸钙,过滤、洗涤、干燥,测得质量为1.000g,碳酸钙物质的量为$\frac{1.000g}{100g/mol}$=0.010mol,设样品中氨基甲酸铵物质的量为x,碳酸氢铵物质的量为y,依据碳元素守恒得到$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0.01}\\{78x+79y=0.7820}\end{array}\right.$,解得x=0.008mol y=0.002mol,则样品中氨基甲酸铵的物质的量分数为$\frac{0.008mol×78g/mol}{0.7820g}$×100%=79.80%,
故答案为:79.80%.
点评 本题考查了物质制备实验的设计应用,主要是氨气的制备方法,氨基甲酸的制备实验装置分析判断,实验基本操作,混合物分离的实验设计,有关混合物的计算,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | b为负极 | |
B. | 该电池放电时,Cu集流板上Cu失电子 | |
C. | 充电时,F-通过交换膜从b极区移向a极区 | |
D. | 充电时,阳极的电极反应式为2MnF2+2F--2e-═2MnF3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.2 mol•L-1 的H2SO4溶液 | |
B. | 0.2 mol•L-1 的HNO3溶液 | |
C. | 0.2 mol•L-1 的H2SO4和HNO3混合溶液 | |
D. | 1 mol•L-1 的H2SO4和HNO3混合溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及反应离子方程式 |
①取少量所得溶液于试管中,加入少量KSCN溶液. | 溶液中出现红色. | 说明:假设②不成立,假设①或③成立; 反应的离子方程式是Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3. |
②另取少量所得溶液于试管中,加入少量酸性 KMnO4溶液. | 溶液紫红色退去 | 说明:假设②或③成立. |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu2+、Mg2+、SO42-、NO3- | B. | NH4+、Ba2+、SO42-、OH- | ||
C. | K+、Na+、MnO4-、S2- | D. | Na+、Ca2+、NO3-、Cl- |
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