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 为测定碳酸钠的质量分数(设含杂质碳酸氢钠),某学生设计了如下两个实验方案,请回答每个方案中的问题。

[方案Ⅰ]  重量法:

 

3.000 g

 

2.880 g

 
 

 


(1)称量所需要的仪器是               

(2)样品放在            仪器中灼烧。

a.蒸发皿         b.烧杯          c.坩埚

(3)实验中操作A的名称为                    

(4)如果灼烧后的样品放在空气中冷却,会造成实验结果        (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(5)样品碳酸钠的质量分数               。已知该样品碳酸钠的质量分数为0.913,则本次实验的相对误差为             

 [方案II] 滴定法:①称取样品 M g;②用amol/L 过量盐酸VmL在烧杯中溶解样品,并加水稀释配成100mL溶液;③取溶解后的溶液20.00mL,用bmol/L NaOH溶液滴定,恰好用去VmL;④重复③的操作2~3次。

(6)配成上述溶液所需要的容器的名称是                    。滴定中还需要的试剂是                       

(7)操作④的目的是                                                   

(8)滴定测得的过量盐酸中含HCl的总物质的量的表达式为                  

(9)下列操作会使过量盐酸中含HCl测定值偏小的是           

       a.盛放氢氧化钠的滴定管只用蒸馏水洗涤

b.滴定过程中有液体溅出

c.滴定中用蒸馏水冲洗锥形瓶内壁

(10)综上所述,你认为2个方案中,较好的方案是             

 

【答案】

 (1)电子天平 (2)c  (3)恒重   (4)偏大  (5)0.892  -2.3%

   (6) 100mL容量瓶  酚酞(甲基橙)

(7)多次试验取平均值,减少偶然误差

(8)bV/200    (9)b     (10)方案Ⅱ

 

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?琼海一模)某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数.
(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算.实验中加热至恒重的目的是
保证NaHCO3全部分解
保证NaHCO3全部分解

(2)方案二:按如图装置进行实验.并回答以下问题:

①实验前应先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.分液漏斗中应该装
稀硫酸
稀硫酸
(填“盐酸”或“稀硫酸盐”).D装置的作用是
吸收空气中的水蒸气、二氧化碳,防止进入C被吸收
吸收空气中的水蒸气、二氧化碳,防止进入C被吸收

②实验中除称量样品质量外,还需称
C
C
装置(用字母表示)前后质量的变化;
③根据此实验得到的数据,测定结果有较大误差.因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是
装置A、B中容器内含有二氧化碳,不能被C中碱石灰完全吸收,导致测定结果有较大误差
装置A、B中容器内含有二氧化碳,不能被C中碱石灰完全吸收,导致测定结果有较大误差

(3)方案三:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:
①过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器有
玻璃棒
玻璃棒

②试验中判断沉淀是否完全的方法是
取少量滤液,再滴加BaCl2溶液少许,如无白色沉淀出现,说明沉淀完全
取少量滤液,再滴加BaCl2溶液少许,如无白色沉淀出现,说明沉淀完全

③若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品9.5g,干燥的沉淀质量为19.7g,则样品中碳酸钠的质量分数为
55.8%
55.8%
(保留一位小数).

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网某校化学研究学习小组设计如下实验方案,测定小苏打样品中纯碱的质量分数.
(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算.实验中反应化学方程式为
 

(2)方案二:按图装置进行实验,已知B中盛放的是浓H2SO4.回答以下问题:
①实验加入药品前应先
 
.分液漏斗中应该装
 
(填“盐酸”或“稀硫酸”).D装置的作用是
 

②实验中除称量样品质量外,还需称
 
装置(用字母表示)前后质量的变化.
③根据此实验得到的数据,测定结果有较大误差.因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是
 

(3)方案三:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥沉淀,称量固体质量,计算.
①过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器是
 

②若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品9.5g,干燥的沉淀质量为19.7g,则样品中碳酸钠的质量分数为
 
(保留一位小数).

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科目:高中化学 来源: 题型:

在常温下,某兴趣小组模拟“侯氏制碱法”制取碳酸钠,流程如下:精英家教网
在常温下,有关物质的溶解度为:
物质 NH4Cl NaHCO3 Na2CO3 NaCl
溶解度/g 37.2 9.6 21.5 36.0
(1)操作Ⅲ中的实验操作名称为
 

(2)操作I和操作II总反应的离子方程式为
 

(3)操作I和II不能颠倒的原因
 

(4)检验所得的碳酸钠粉末是否含有NaHCO3,的实验方案是(写出操作步骤、现象、结论):
 

(5)为了测定所制取产物的纯度(假设杂质只有碳酸氢钠).该小组的实验步骤为:
i.使用下列装置组装实验装置,并检查气密性;精英家教网
ii.称取Wg产品放入C装置的锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解
iii.称量D装置的质量为W1g
iv.从分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再产生气体为止
v.从a处缓缓鼓入一定量的空气,再次称量D装置质量为W2g.
vi.重复步骤v的操作,直到D装置的质量不再改变,称得D装置的质量为W3g.
根据上述实验回答如下问题:
①第i步,使用上述装置连接的接口顺序为:(b)→(e)(f)→
 
 

②产物中碳酸钠的质量分数为(数字可不必化简)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网为测定碳酸钠与碳酸氢钠混合物样品中碳酸钠的质量分数,设计如下实验方案:
(1)方案一:按如图装置进行实验,并回答以下问题.
①实验前先
 
,分液漏斗中应该装
 
(盐酸或硫酸),D装置的作用是
 

②实验中除称量样品质量外,还需称
 
装置前后质量的变化.
③据此实验得到的数据,结果有误差.因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是
 

(2)方案二:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥沉淀,称量固体质量,计算.
①过滤操作中,除了烧杯外还用到的玻璃仪器有
 

②如加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品19.0g,干燥的沉淀质量为39.4g,则样品中碳酸钠的质量分数为
 
(计算结果保留两位有效数字).
(3)方案三:除以上两方案以外,请你再设计一种简单方案来测定样品中碳酸钠的质量分数.
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

一般测定样品中成分含量的实验应重复二至三次。为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案:

    I.甲同学的方案如图所示:

(1)根据甲同学的实验装置图分析,在每次实验过程中所进行的称量操作至少要进行       次。

(2)甲同学重复测定了三次,得到碳酸钠的质量分

数的数据存在较大的偏差,你认为原因可能是             (填序号)。

    A.装置内原有空气中的二氧化碳气体也被碱石灰吸收

    B.装置外空气中的水蒸气和二氧化碳被碱石灰吸收

    C.反应完成后,装置中的二氧化碳没有全部被碱石灰吸收

    D.加入稀硫酸的量不足,则可能造成误差

    II.乙同学的方案是:称取样品m g,并溶解,加过量氯化钡溶液,过滤、洗涤、烘干,

称量得固体n g。

    (1)混合物中碳酸钠的质量分数为(用m、n表示)                  

    (2)洗涤沉淀的操作要点是                        

    (3)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但乙同学使用氯化钡溶液而不用氯化钙溶液的原因是               ;测定CO32-的量,若使用氢氧化钡溶液而不用氢氧化钙溶液,结果将具有更高的精确度,原因是                         

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