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X、Y、Z、M、W为五种短周期元素.X、Y、Z是原子序数依次递增的同周期元素,且最外层电子数之和为15,X与Z可形成XZ2分子;Y与M形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76g/L;W的质子数是X、Y、Z、M四种元素质子数之和的一半。下列说法正确的是( )

A. 原子半径:W>Z>Y>X>M

B. 将XZ2通入W单质与水反应后的溶液中,一定只生成碳酸钠、碳酸氢钠

C. 由X、Y、Z、M四种元素形成的化合物中一定有共价键可能有离子键

D. CaZ2、CaM2、CaZ2等3种化合物中,阳离子和阴离子个数比均为1:2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:2017届河北省邯郸市高三上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:实验题

某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

 

可选药品:浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳

已知:氢氧化钠溶液不与反应,能与反应

 

(1) 实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中乘放的药品依次是

(2) 滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后

(3) 装置①中发生反应的化学方程式是

(4) 装置②的作用是 ,发生反应的化学方程式是

(5) 该小组得出的结论一局的试验现象是

(6) 试验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是 (选填序号字母)

a. 加热该绿色溶液,观察颜色变化

b. 加水稀释绿色溶液,观察颜色变化

c. 向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化

d. 向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反映产生的气体,观察颜色变化

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年福建省漳州市高一(下)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列反应中,硫酸既表现出强氧化性,又表现出酸性的是( )

A.稀硫酸与锌粒反应生成气体

B.浓硫酸使铁、铝钝化

C.浓硫酸与铜反应加热反应产生SO2

D.浓硫酸和木炭在加热条件下反应

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科目:高中化学 来源:2017届陕西省安康市高三上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

取100 mL 0.3 mol/L和300 mL 0.25 mol/L的硫酸注入500 mL容量瓶中,加水稀释至刻度线,该混合溶液中H+的物质的量浓度是( )

A.0.21 mol/L B.0.42 mol/L C.0.56 mol/L D.0.26 mol/L

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科目:高中化学 来源:2017届陕西省安康市高三上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质属于电解质的是( )

A.Na2O B.SO3 C.Cu D.NaCl溶液

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科目:高中化学 来源:2017届山西省协作体高三上学期开学考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

在25℃、101 kPa条件下,C(s)、H2(g)、CH3COOH(l)的燃烧热分别为393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、870.3 kJ/mol,则2C(s) + 2H2(g) + O2(g) = CH3COOH(l)的反应热为( )

A.-488.3 kJ/mol B.+488.3 kJ/mol

C.-191 kJ/mol D.+191 kJ/mol

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科目:高中化学 来源:2017届山西省协作体高三上学期开学考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

某同学将电解池工作时电子、离子流动方向及电极种类等信息表示在如图中,下列有关分析完全正确的是( )

选项

A

B

C

D

a电极

阳极

阴极

阳极

阴极

d电极

正极

正极

负极

负极

Q离子

阳离子

阳离子

阴离子

阴离子

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科目:高中化学 来源:2017届江西省高三上学期暑假联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

等体积的硫酸铝、硫酸锌、硫酸钠溶液分别与足量氯化钡溶液反应。若生成硫酸钡沉淀的质量比为1:2:3,则三种硫酸盐的物质的量浓度之比为

A.1:2:3 B.1:3:3

C.1:3:6 D.1:6:9

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科目:高中化学 来源:2017届广东省茂名市高三上学期8月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

化学与生活、社会密切相关,下列说法正确的是( )

A.SO2可以用来漂白纸浆、毛、丝、草帽辫、增白食品等

B.通信光缆的主要成分是晶体Si,太阳能电池的材料主要是SiO2

C.高锰酸钾溶液、酒精、双氧水都能杀菌消毒,都利用了强氧化性

D.氨很容易液化,液氨气化吸收大量的热,所以液氨常用作制冷剂

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