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18.中国沿海某城市采用反渗透法将海水淡化,得到淡水供市民使用,剩余母液继续加工获得其他产品.母液中主要含有Cl-、Na+、K+、Ca2+、SO42-、Br-等离子.某实验小组同学模拟工业生产流程,进行如下实验.
(1)写出实验室制备氯气的化学方程式MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)海水淡化的方法还有蒸馏法(或电渗析法、离子交换法)(写出一种);
(3)Ⅰ中,电解饱和食盐水的工业生产叫做氯碱工业,写出该反应的离子方程式2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2OH-+Cl2↑+H2↑;
(4)Cl2和Br2均为双原子分子,从原子结构的角度解释其原因氯、溴元素位于同一主族,最外层均为7e-,两个原子各提供1e-,形成共用电子对,两个原子都形成了8e-稳定结构;
(5)Ⅲ中,加入适量CaCl2固体的目的是除去SO42-
(6)写出Ⅳ中反应的离子方程式Mg2++Ca(OH)2═Mg(OH)2+Ca2+
(7)与过程Ⅱ类似,工业上常用“空气吹出法”实现海水提溴,将1m3海水浓缩至1L,使用该法最终得到36g Br2,若提取率为60%,则原海水中溴的浓度为60 mg/L.

分析 母液中主要含有Cl-、Na+、K+、Ca2+、SO42-、Br-等离子,通过蒸发浓缩析出氯化钠得到粗盐和母液苦卤,粗盐加入试剂除杂精制得到精盐,电解饱和食盐水或电解熔融氯化钠应用于烧碱工业和钠的制备,反应过程中都有氯气生成,把氯气通入苦卤氧化其中的溴离子为溴单质,溴单质易挥发,溶液A通过热空气吹出溴单质,得到溶液B主要为镁离子、SO42-等离子,加入氯化钙溶液目的是沉淀硫酸根离子,过滤得到溶液D中加入石灰乳沉淀镁离子,过滤得到氢氧化镁沉淀,通过加入盐酸溶解,浓缩蒸发,冷却结晶,过滤洗涤,得到氯化镁晶体,失水后得到固体氯化镁,电解熔融氯化镁得到金属镁,
(1)实验室制备氯气是利用二氧化锰和浓盐酸加热反应生成氯化锰、氯气和水;
(2)海水淡化水,应将水与盐分离,可用蒸馏、电渗析或离子交换法等;
(3)电解饱和食盐水,溶液中氯离子在阳极失电子发生氧化反应生成氯气,阴极是氢离子得到电子发生还原反应生成氢气,促进水电离正向进行,氢氧根离子浓度增大,反应生成氢氧化钠、氯气和氢气,据此写出反应的离子方程式;
(4)Cl、Br原子最外层都含有7个电子,两个原子各提供一个电子形成共用电子对,使最外层均得到8电子稳定结构;
(5)溶液B中含有硫酸根离子,加入氯化钙溶液可以反应生成硫酸钙,从而除去硫酸根离子;
(6)氢氧化镁比氢氧化钙更难溶,则IV中镁离子与氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和钙离子;
(7)提取率为60%,最终得到36g溴,据此计算出原1m3海水中含有的溴元素的质量,再计算出1L海水中含有的溴元素的质量即可.

解答 解:(1)实验室制备氯气是利用二氧化锰和浓盐酸加热反应生成氯化锰、氯气和水,反应的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)目前淡化海水的方法有多种,如:蒸馏法、电渗析法、离子交换法等,其中最常用的是蒸馏法,
故答案为:蒸馏法(或电渗析法、离子交换法);
(3)电解饱和食盐水生成氢氧化钠、氯气和氢气,反应的离子方程式为:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2OH-+Cl2↑+H2↑,
故答案为:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2OH-+Cl2↑+H2↑;
(4)由于氯、溴元素位于同一主族,最外层均为7e-,两个原子各提供1e-,形成共用电子对,两个原子都形成了8e-稳定结构,所以氯气和溴单质都是以双原子形式存在,
故答案为:氯、溴元素位于同一主族,最外层均为7e-,两个原子各提供1e-,形成共用电子对,两个原子都形成了8e-稳定结构;
(5)硫酸根离子能够与钙离子反应生成硫酸钙沉淀,所以加入氯化钙溶液的目的是除去SO42-,故答案为:除去SO42-
(6)氢氧化镁更难溶,IV中镁离子与氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和钙离子,该反应的离子方程式为:Mg2++Ca(OH)2═Mg(OH)2+Ca2+
故答案为:Mg2++Ca(OH)2═Mg(OH)2+Ca2+
(7)将1m3海水浓缩至1L,使用该法最终得到36g Br2,若提取率为60%,则1m3海水中含有的溴元素的质量为$\frac{36g}{60%}$=60g,则该海水的中溴元素的浓度为$\frac{60g}{1×1{0}^{3}L}$=60mg/L,故答案为:60.

点评 本题考查了海水资源的综合利用,题目难度中等,试题知识点较多、充分考查学生的分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力,注意掌握海水资源的综合应用方法.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列对化学反应的认识,不正确的是(  )
A.化学反应过程中,分子的种类和数目一定发生改变
B.化学反应涉及化学键的断裂和生成,而且还伴随着能量的变化
C.化学反应速率的大小主要取决于反应物的本身性质
D.CO2(g)+C(s)?2CO(g)△H>0,△S>0,该反应常温下不能自发进行

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.有A、B、C、D、E五种常见化合物,都是由下表中的离子形成的:
阳离子 K+、Na+、Al3+、Cu2+
阴离子OH-、HCO3-、NO3-、SO42-
为了鉴别上述化合物.分别完成以下实验,其结果是:
①将它们溶于水后,D为蓝色溶液,其它均为无色溶液;
②将E溶液滴入到C溶液中出现白色沉淀,继续滴加,沉淀完全溶解;
③进行焰色反应,B、C为紫色(透过蓝色钴玻璃),A、E为黄色;
④在各溶液中加入氯化钡溶液,再加过量稀盐酸,A中放出无色气体,C、D中产生白色沉淀,B中无明显现象.
⑤将B、D两溶液混合,未见沉淀或气体生成.
根据上述实验写出A、B、C的化学式:
ANaHCO3   BKNO3;   CKAl(SO42

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关实验装置及用途叙述正确的是(  )
A.
装置用于检验消去产物
B.
装置检验酸性:盐酸>碳酸>苯酚
C.
装置用于实验室制取并收集乙烯
D.
装置用于实验室制硝基苯

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学小组设计了如图所示装置.用以探究Cu跟浓H2SO4的反应并收集少量气态产物(加热及夹持装置省略).
(1)关闭活塞a与b,将9.6g Cu片和18mL18mol•L-1的浓H2SO4加入仪器B中共热至反应完全,发现烧瓶中还有Cu片剩余.该小组学生根据所学化学知识认为还有一定量的硫酸剩余.
①写出仪器B中发生反应的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.有一定量的H2SO4剩余但未能使铜片完全溶解,你认为可能的原因是随着反应的进行,浓硫酸逐渐变稀,水逐渐增多,稀硫酸和铜不反应,反应停止.
②请指出该套装置中的一个明显错误装置C中导管应长进短出.
③装置C中气休收集满后,移走装置C,将装置B与装置D对接,然后打开活塞a与b,将分液漏斗中的无色无味液体滴入到装置A中淡黄色固休的表面,产生的无色气体可使装置B中剩余Cu片继续溶解,写出此时仪器B中发生反应的化学方程式2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O.
(2)欲测定H2SO4浓度低于多少时反应停止.该小组学生重新用足量铜与一定量的浓H2SO4共热,反应停止后冷却,再测定余酸的物质的量浓度.甲、乙两学生进行了如下设计:
①甲学生设计方案是:先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度.他设计了几种测定SO2的量的方案,下列方案中不可行的是ABC(填写字母编号).
A、将装置B产生的气体缓缓通过预先称量过盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量
B、将装置B产生的气体缓缓通入足量酸性KMnO4溶液.再加人足量BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
C、用排水法测定装置B产生气体的体积(已折算成标准状况)
D、用排饱和NaHSO3溶液的方法测出装置B产生气体的体积(已折算成标准状况)
②乙学生设计的方案是:在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL,取20ml于锥形瓶中,滴入几滴甲基橙作指示剂,用标准NaOH溶液进行滴定,通过测出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量的浓度.假定反应前后烧瓶中溶液的体积不变,你认为乙学生设计的实验方案能否求得余酸的物质的量的浓度“能”[或“否”](填“能”或“否”).理由是因为在含有Cu2+、H+的混合溶液中,当以甲基橙为指示剂用标准氢氧化钠溶液进行滴定时,可以有效排除Cu2+干扰,准确测出H+的物质的量[不能;铜离子溶液呈蓝色会干扰滴定终点的正确判断].
[已知:Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5,甲基橙变色的pH值范围为3.1-4.4].

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.碘在海水中主要以I-的形式存在,而在地壳中主要以IO3-的形式存在,几种粒子之间有如图转化关系:

(1)NaHSO3属于BD(填字母).
A.非电解质    B.强电解质    C.弱电解质    D.酸式盐
(2)工业上制Cl2的化学方程式为2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(3)途径Ⅰ反应的离子方程式为C12+2I-=2C1-+I2
(4)如以海水为原料制取I2,通入的Cl2要适量,若过量就会发生途径Ⅲ的副反应,则途径Ⅲ的反应中氧化剂和还原剂物质的量之比为3:1.
(5)如以途径Ⅱ在溶液中制取I2,反应后的溶液显酸性,则该反应的离子方程式为2IO3-+5HSO3-=5SO42-+H2O+3H++I2

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10.请回答下列问题:25℃时,浓度均为0.10mol•L-1的 ①氨水 ②NH4Cl溶液
(1)氨水显碱性的原因(用离子方程式表示)NH3•H2O?NH4++OH-,向氨水中加入NH4Cl固体,氨水的电离程度减小(填“增大”、“减小”或“不变”),溶液的pH将减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)NH4Cl溶液显酸性,原因是(用离子方程式表示)NH4++H2O?NH3•H2O+H+,若加入少量的氨水,使溶液中c(NH4+)=c(Cl-),则溶液的pH=7 (填“>”、“<”或“=”).
(3)Mg(OH)2浊液中存在Mg(OH)2的溶解平衡,可表示为(用离子方程式表示)Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq),向此浊液中加入浓的NH4Cl溶液,观察到的现象是沉淀溶解.
(4)用离子方程式解释下列事实
①盛NaF溶液要用塑料瓶而不能用玻璃瓶F-+H2O?HF+OH- 4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O
②盛纯碱溶液的试剂瓶用橡胶塞而不能用玻璃塞CO32-+H2O?HCO3-+OH- 2OH-+SiO2═SiO32-+H2O.

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7.现有S2-、SO32-、NH4+、Al3+、Na+、SO42-、AlO2-、Fe3+、HCO3-、Cl-等离子,按要求填空:
(1)在水溶液中,该离子水解呈碱性的是S2-、SO32-、AlO2-、HCO3-
(2)在水溶液中,该离子水解呈酸性的是NH4+、Al3+、Fe3+
(3)既能在酸性较强的溶液中大量存在,又能在碱性较强的溶液中大量存在的是Na+、SO42-、Cl-
(4)既不能在酸性较强的溶液中大量存在,又不能在碱性较强的溶液中大量存在的是HCO3-

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8.根据如图有机物的转化关系回答.已知A是乙醇.
(1)B、C、D的名称分别是乙醛、乙酸、乙酸乙酯.
(2)B转化成C的反应化学方程式2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化剂}$2CH3COOH.

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