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9.在无色溶液中,下列离子可以共存的是(  )
A.Ca2+Mg2+  CO32-Cl-B.Fe3+Cl- Na+H+
C.H+  Ag+  NO3- NH4+D.CO32-H+Na+OH-

分析 溶液无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,
A.钙离子、镁离子都与碳酸根离子反应;
B.铁离子为有色离子,不满足溶液无色的条件;
C.四种离子之间不发生反应,都是无色离子;
D.碳酸根离子、氢氧根离子都与氢离子反应.

解答 解:无色溶液可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,
A.Ca2+、Mg2+都与 CO32-发生反应,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.Fe3为有色离子,在溶液中不能大量存在,故B错误;
C.H+、Ag+、NO3-、NH4+之间不发生反应,且为无色溶液,在溶液中能够大量共存,故C正确;
D.H+与CO32-、OH-发生反应,在溶液中不能大量共存,故D错误;
故选C.

点评 本题考查离子共存的判断,为高考的高频题,属于中等难度的试题,注意掌握离子反应发生条件,明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的颜色,如无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

2.键能是断裂1mol共价键所吸收的能量.已知H-H键能为436KJ/mol,H-N键能为391KJ/mol,根据化学方程式:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4KJ/mol,则N≡N键的键能是945.6 KJ/mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.已知某市售“84消毒液”瓶体部分标签如下图所示,该“84 消毒液”通常稀释100 倍(体积之比)后使用. 请回答下列问题:
(1)该“84 消毒液”的物质的量浓度约为4.0mol/L.( 保留小数点后 1 位)
(2)该同学参阅此“84 消毒液”的配方,欲用NaClO固体配制480mL 与市售物质的量浓度相同的“84 消毒液”,下列说法中正确的是C( 填序号).
A.如下图所示的仪器中,有三种是不需要的,还需要一种玻璃仪器
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,应烘干后才能用于溶液配制
C.配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒可能导致结果偏低
D.需要称量NaClO固体的质量为143.0g

(3)“84 消毒液”与稀硫酸混合使用可增强其消毒能力,某消毒小组人员用 98%( 密度为1.84g/cm3)的浓硫酸配制 500mL 2.3mol/L 的稀硫酸用于增强“84 消毒液”的消毒能力.
①需用浓硫酸的体积为62.5mL.
②取用任意体积的浓硫酸时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是BD
A.溶液中H2SO4的物质的量                   B.溶液的浓度
C.溶液的质量                                        D.溶液的密度
③对浓硫酸稀释过程中遇到下列情况,使所配制的硫酸浓度大于2.3mol/L有AD
A.未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中
B.摇匀后发现液面低于刻度线,再加水至刻度线
C.容量瓶中原有少量蒸馏水
D.定容时俯视观察液面.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.在一定条件下,反应2HI(g)?H2(g)+I2(g)△H>0达到平衡时,要使混合气体的颜色变浅,可采取的措施是    (  )                
①增大氢气的浓度   ②升高温度   ③降低温度    ④增大压强⑤增大HI的浓度    ⑥扩大体积     ⑦加催化剂.
A.①③⑥B.③⑤⑥C.①③⑤D.②④⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

4.氨是最重要的化工产品之一.
(1)已知合成氨的反应是一个典型的可逆反应,在一个一定容积的密闭容器中加入1mol 氮气和3mol 氢气,在一定条件下发生反应合成氨气,当反应物转化率达10%时,测得放出的热量为9.24kJ,请写出该条件下合成氨反应的热化学方式:  N2(g)+3H2( g)═2NH3(g)△H=-92.4 kJ•mol-1 .
(2)CO对合成氨的催化剂有毒害作用,常用乙酸二氨合铜(Ⅰ)溶液来吸收原料气中CO,其反应原理为
[Cu(NH32CH3COO](l)+CO(g)+NH3(g)?[Cu(NH3)3]CH3COO•CO(l)△H<0
通过下列哪种措施可提高CO的吸收效率A(填字母)
A.高压     B.高温    C.把[Cu(NH3)3]CH3COO•CO分离出去    D.增大CO浓度
吸收CO后的乙酸铜氨液经过适当处理后又可再生,恢复其吸收CO的能力以供循环使用,再生的适宜条件是B.(填字母)
A.高温、高压    B.高温、低压    C.低温、低压    D.低温、高压
(3)用氨气制取尿素[CO(NH22]的反应为2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(l)+H2O(g)△H<0
某温度下,向容积为100L的密闭容器中通入4molNH3和2molCO2,该反应进行到40s时达到平衡,此时CO2的转化率为50%.该温度下此反应平衡常数K的值为2500.图中的曲线表示该反应在前25s内的反应进程中的NH3浓度变化.若反应延续至70s,保持其他条件不变情况下,请在图中用实线画出使用催化剂时该反应的进程曲线.
(4)将尿素施入土壤后,大部分是通过转化为碳酸铵或碳酸氢铵后才被作物所利用,尿素分子在微生物分泌的脲酶作用下,转化为碳酸铵.已知弱电解质在水中的电离平衡常数(25℃)如下表:
弱电解质H2CO3NH3•H2O
电离平衡常数Ka1=4.30×10-71.77×10-5
Ka2=5.61×10-11
现有常温下0.1mol•L-1的(NH42CO3溶液,
①你认为该溶液呈碱(填“酸”、“中”或“碱”性),原因是由于NH3•H2O的电离平衡常数大于HCO3-的电离平衡常数,因此CO32-水解程度大于NH4+水解程度,溶液中c (OH-)>c(H+),溶液呈碱性.
②就该溶液中粒子之间有下列关系式,你认为其中不正确的是B.
A.c(NH4+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+)
B.c(NH4+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+c(CO32-
C.c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)=0.1mol•L-1
D.c(NH4+)+c(NH3•H2O)=2c(CO32-)+2c(HCO3-)+2c(H2CO3

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

14.利用图①中的信息,按图②装置链接的A、B瓶中已充有NO2气体.B瓶中的气体颜色比A瓶中的浅(填“深”或“浅”),其原因是2NO?N2O4△H<0,A瓶加热,平衡左移颜色加深,B瓶降低温度,平衡右移颜色变浅.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.已知实验室制备氯气的反应:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(1)将该反应改写为离子方程式MnO2+4H ++2 Cl-(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)用双线桥标明电子转移的方向和数目其中氧化剂是MnO2,氧化产物是Cl2,氧化剂和还原剂物质的量之比是1:2.
(3)在标准状况下,生成33.6L Cl2时,转移电子数为3 NA

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验.
I、甲同学向1mol•L-1氯化铁溶液中加入少量的NaOH溶液;
II、乙同学直接加热饱和FeCl3溶液;
III、丙同学向25ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液;继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热.  试回答下列问题:
(1)其中操作正确的同学是丙.写出此过程中的化学方程式:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(胶体)+3HCl
(2)证明有Fe(OH)3胶体生成的最简单实验操作是用激光笔照射,有一条明亮的光路,则有胶体生成
(3)Fe(OH)3胶体是不是电解质:不是 (填“是”或“不是”).
(4)丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行下列实验:
①将其装入U形管内,用石墨作电极,接通直流电,通电一段时间后发现阴极附近的颜色逐渐变深,这表明Fe(OH)3胶粒带正电荷.
②向其中加入饱和Na2SO4溶液,产生的现象是生成红褐色的沉淀
③向所得Fe(OH)3胶体中逐滴滴加硫酸溶液,开始产生红褐色沉淀,这是因为加电解质胶体聚沉;
继续滴加,沉淀最终消失且得棕黄色溶液,写出化学方程式2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O
④欲除去Fe(OH)3胶体中混有的NaCl,所用仪器物品是半透膜;操作名称是渗析.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

19.9.5gMgCl2固体溶于水配成500mL溶液,其溶质的物质的量为0.1mol,其浓度为0.2mol•L-1,从中取出100mL溶液,其中Cl-的浓度为0.4mol•L-1;再把取出的溶液加水稀释成500mL,则此时MgCl2溶液的浓度为0.04mol•L-1

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