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    新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（    ）

    A.教学内容         B.教师          C.每个学生        D.每个人


    C


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    右图是恒温下某反应的化学反应速率随反应时间变化的示意图。下列叙述与示意图

    不相符合的是

    A. 反应达平衡时，正反应速率和逆反应速率相等

    B. 该反应达到平衡状态Ⅰ后，减小反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡状态Ⅱ

    C. 该反应达到平衡状态Ⅰ后，增大反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡状态Ⅱ

    D. 同一种反应物在平衡状态Ⅰ和平衡状态Ⅱ时浓度不相等

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    科目：高中化学 来源： 题型：


     我国提出了加快生态文明制度建设，采取措施保护我们的生态环境。下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，说法不正确的是

    A.图中单质的化学式为N2           B.该反应使有毒气体转化为无毒气体

    C.反应物都属于氧化物        D.反应中原子、分子个数都不变

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：

    （1）若实验室需制取干燥的CO2气体,你选择的干燥装置是        （写装置编号，下同），

    收集装置是           ；

    （2）若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集，请推测X气体一条可能的性质：

                                                      ；

    （3）D装置在装药品之前需检查气密性。在不与其他装置连接时，请说明其检验方法及气密性良好的标志                                                         。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是              和             。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    石墨需要通过化学变化才能体现出的性质是

    A.导电性          B.质地软        C.可燃性          D.黑色固体

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是

    A.室内着火马上开门窗               B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

    C.用明火检验燃气是否泄漏           D.电器着火时用水浇灭

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）既可以用来制取O2，又可以用来制取CO2的发生装置是     （填字母序号），该装置既可制取O2又可制取CO2的原因是                               。向装置中加入药品前的一步实验操作是                            。若用该装置制取O2，反应的化学方程式为                                  。要得到较纯净的氧气，应该选择装置        收集（填字母序号）；

    （2）收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是　              　。

    （3）碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物，若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入    　装置（填字母序号）进行反应，观察到　                   　，证明生成物之一为水。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    新型高效的甲烷燃料电池采用铂为电极材料，两电极上分别通入CH4和O2，电解质为KOH溶液。某研究小组将两个甲烷燃料电池串联后作为电源，进行饱和氯化钠溶液的电解实验，如图所示。

    回答下列问题：

    (1)甲烷燃料电池正极、负极的电极反应分别为____________、

    ______________；

    (2)闭合开关K后，a、b电极上均有气体产生，其中b电极上得到的是__________，电解氯化钠溶液的总反应方程式为__________；

    (3)若每个电池的甲烷通入量为1 L(标准状况)，且反应完全，则理论上通过电解池的电量为__________(法拉第常数F＝9.65×104 C·mol－1，列式计算)，最多能产生的氯气体积为__________ L(标准状况)．

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