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金属活动性顺序中氢之前的金属能与非氧化性酸反应生成
 
 
;金属越活泼,反应
 

例如:
(1)Zn与稀硫酸反应反应的离子方程式为:
 

(2)Fe与稀硫酸反应反应的离子方程式为:
 
考点:常见金属的活动性顺序及其应用,离子方程式的书写
专题:元素及其化合物
分析:活泼金属与非氧化性酸发生置换反应,生成盐和氢气,金属越活泼,反应越剧烈,如锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,以此解答该题.
解答: 解:活泼金属与非氧化性酸发生置换反应,生成盐和氢气,金属越活泼,反应越剧烈,故答案为:盐;氢气;剧烈;
(1)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的离子方程式为Zn+2H+═Zn2++H2↑,故答案为:Zn+2H+═Zn2++H2↑;
(2)铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的离子方程式为Fe+2H+═Fe2++H2↑,故答案为:Fe+2H+═Fe2++H2↑.
点评:本题考查金属的性质,侧重于金属与酸的反应以及离子方程式的书写,注意把握金属的活泼性以及反应的离子方程式的书写,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知氢元素有1H、2H、3H三种同位素,氯元素有35Cl、37Cl两种同位素.由这五种微粒构成的HCl分子中,其相对分子质量可能有(  )
A、1种B、5种C、6种D、7种

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科目:高中化学 来源: 题型:

当光束通过下列物质时,能观察到丁达尔效应的是(  )
A、NaCl溶液
B、CuSO4溶液
C、NaOH溶液
D、Fe(OH)3胶体

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种物质的焰色反应都呈黄色,A、B分别与水反应都有气体放出,同时都生成C溶液,A与水反应放出的气体具有还原性,B与水反应放出的气体具有氧化性,C与适量的F气体反应生成D,D溶液与F气体反应生成E,E加热能够生成D和F气体.
根据以上叙述回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)按要求完成方程式:
①E加热生成D和F的化学方程式
 
;②C溶液和CO2反应生成D的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

新型材料纳米级Fe粉具有超强的磁性,能用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等.
Ⅰ.实验室采用气相还原法制备纳米级Fe,其流程如图甲:
(1)FeCl2?nH2O固体加热脱水通常要通入
 

(2)生成纳米级Fe的化学方程式为
 

Ⅱ.在不同温度下,纳米级Fe粉与水蒸气反应的固体产物不同:温度低于570℃时生成FeO,高于570℃时生成Fe3O4.甲同学用图乙所示装置进行纳米级Fe粉与水蒸气的反应并验证固体产物
(3)B中收集到的气体是
 
(填名称),C装置的作用是
 

(4)乙同学为探究实验结束后试管内的固体物质成分,进行了下列实验:
实验步骤实验操作实验现象
将反应后得到的黑色粉末(假定均匀)取出少量放入另一试管中,加入少量盐酸,微热黑色粉末逐渐溶解,溶液呈浅绿色,有少量气泡产生
向上述溶液中滴加几滴KSCN溶液,震荡溶液没有出现红色
乙同学认为该条件下反应的固体产物为FeO.丙同学认为该结论不正确,他的理由是
 
(用离子方程式表示).
(5)丁同学称取5.60g Fe粉,反应一段时间后,停止加热.将试管内的固体物质在干燥器中冷却后,称得质量为6.88g.然后将冷却后的固体物质与足量FeCl3溶液充分反应,消耗0.08mol FeCl3.丁同学实验的固体产物为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组探究Na2SO4与SO2的反应.

猜想一:从性质的角度来分类,SO2与CO2可分为一类,均属于
 
;由此类推:SO2可与Na2O2反应,化学方程式为
 

猜想二:因Na2O2
 
性,SO2与Na2O2的反应为:SO2+Na2O2═Na2SO4
【设计实验】
利用下列实验装置如图1,使SO2与Na2O2反应,假设玻璃管内的Na2O2完全反应.
A中反应的化学方程式为
 
;这样设计钢丝的目的是
 
;实验时A中的现象为
 
;该实验置有一明县不足时
 

【验证猜想】利用反应后玻璃管中所得物质:
(1)验证猜想一的实验方案为:
 

(2)验证猜想二的实验方案如图2:
上述实验方案是否合理
 
(填“合理”或“不合理”),请简要说明理由
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为探究H2O2、SO2、Br2氧化性强弱,某小组同学设计如下实验(夹持及尾气处理装置已略去,气密性已检验).
实验操作实验现象
ⅰ.打开A中分液漏斗活塞,滴加浓硫酸A中有气泡产生,B中红棕色溴水褪色,C中有白色沉淀
ⅱ.取C中沉淀加入盐酸C中白色沉淀不溶解
ⅲ.打开B中分流漏斗活塞,逐滴滴加H2O2开始时颜色无明显变化;继续滴加H2O2溶液,一段时间后,混合液逐渐变成红棕色
(1)A中发生反应的化学方程式是
 

(2)甲同学通过C中产生白色沉淀,得出结论,氧化性:H2O2>SO2
①乙同学认为不能得出此结论,认为在滴加浓硫酸之前应增加一步操作,该操作是
 

②丙同学认为还应该在B和C之间增加洗气瓶D,D中盛放的试剂是
 

③将乙和丙同学改进后的方案进行实验,C中产生白色沉淀,得出结论:氧化性H2O2>SO2
(3)ⅲ中滴入少量H2O2没有明显变化.提出假设:
观点1:H2O2的量少不能氧化Br-
观点2:B中有未反应的H2SO3
为验证观点2,应进行的实验操作及现象是
 

(4)通过上述全部实验,得出结论:H2O2、SO2、Br2氧化性由强到弱的顺序是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

选择下列实验方法分离物质,将分离方法的序号填在横线上.
A.过滤法   B.结晶法   C.分液法   D.蒸馏法
(1)
 
分离饱和食盐水和沙子的混合物
(2)
 
从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾(溶解度差异很大)
(3)
 
分离水和汽油的混合物.

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科目:高中化学 来源: 题型:

分子中具有手性碳原子的是                            (  )
A、甘油
B、3-甲基己烷
C、2-甲基-1-丁烯
D、2,2-二甲基丙烷

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