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牙齿表面由一层硬的成分为Ca5(PO43OH的物质保护,它在唾液中存在下列平衡:Ca5(PO43OH?5Ca2++3PO43-+OH-已知Ca5(PO43F(s)的溶解度比Ca5(PO43OH(s)更小,为了保护牙齿,可采用不同的措施.以下措施中不能保护牙齿的是(  )
A、饮用酸性饮料
B、在牙膏中添加适量的Ca2+离子
C、少吃甜食
D、在牙膏中加入氟化物添加剂
考点:难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质
专题:电离平衡与溶液的pH专题
分析:Ca5(PO43OH在唾液中存在平衡:Ca5(PO43OH?5Ca2++3PO43-+OH-,添加适量的Ca2+或PO43-离子,平衡逆移生成沉淀;加入氟化物会发生反应5Ca2++3PO43-+F-=Ca5(PO43F↓,生成溶解度更小的Ca5(PO43F,有利于保护牙齿;进食酸性物质,电离出H+与OH-结合生成H2O,破坏上述平衡,使其向脱矿方向移动,牙齿受到腐蚀.
解答: 解:A、饮用酸性饮料消耗OH-,平衡正向移动,促进牙齿的腐蚀,不能起到保护牙齿的作用,故选A;
B、在牙膏中添加适量的Ca2+或PO43-离子,使平衡Ca5(PO43OH?5Ca2++3PO43-+OH-,逆向移动生成保护牙齿的物质,故B不选;
C、少吃甜食,糖类发酵产生酸少,能起到保护牙齿的作用,故C不选;
D、在牙膏中加入氟化物添加剂,发生反应5Ca2++3PO43-+F-=Ca5(PO43F↓,生成溶解度更小的Ca5(PO43F,能起到保护牙齿的作用,故D不选;
故选A.
点评:本题考查了难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化本质,题目难度中等,注意掌握溶解平衡的含义及影响溶解平衡的因素,本题与生活实际相结合,增强了学生学习化学的兴趣,培养了学生灵活应用所学知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

M(NO32热分解的反应方程式为2M(NO32
  △  
.
 
2MO+4NO2↑+O2↑,加热29.6g M(NO32使其完全分解,在标准状况下得到2.24L氧气,则M的摩尔质量是(  )
A、24 g/mol
B、24
C、64 g/mol
D、64

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科目:高中化学 来源: 题型:

1g干冰(固态CO2)中含有氧原子a个,则阿伏加德罗常数可表示为(  )
A、22aB、44a
C、44a/3D、14a

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科目:高中化学 来源: 题型:

海带中含有丰富的碘.为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验:

请填写下列空白:
(1)步骤①灼烧海带时,除需要三脚架、泥三角外,还需要用到的实验仪器是
 

A.烧杯   B.表面皿   C.坩埚   D.酒精灯   E.圆底烧瓶
(2)请写出步骤④中反应的离子方程式:
 

(3)步骤⑥是从含碘的苯溶液中分离出单质碘和回收苯,还需经过蒸馏,指出并改正下列实验装置(图2)中的错误之处(至少两处).
 
;②
 

(4)步骤⑤中,某学生选择用苯来提取碘,其验操作可分解为如下几步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
(B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
(C)检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
(D)倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
(E)旋开活塞,用烧杯接收溶液;
(F)将分液漏斗上口倒出上层溶液;
(G)将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔;
(H)静置,分层. 就此实验,完成下列填空:
①正确操作步骤的顺序是
 
 
 
→A→G→
 
→E→F
②上述(G)步骤操作的目的是
 

③能选用苯从碘水中萃取碘的原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表是五种银盐的溶度积常数(25℃),下列有关说法错误的是(  )
化学式AgClAg2SO4Ag2SAgBrAgI
溶度积1.8×10-101.4×10-56.3×10-505.0×10-138.3×10-17
A、五种物质在常温下溶解度最大的是Ag2SO4
B、向AgCl的悬浊液中加入0.1mol/L Na2S溶液,则可以生成黑色的Ag2S沉淀
C、外界条件改变时,沉淀溶解平衡也会发生移动
D、常温下,向AgI的悬浊液中加入0.1mol/L NaCl溶液,黄色沉淀变成白色沉淀

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于实验的说法正确的是(  )
A、用玻璃棒蘸取氯水溶液,滴在pH试纸上,待变色后与比色卡对照,确定氯水的pH
B、因为Ksp(CaCO3)<Ksp(CaSO4),所以可用Na2CO3和HCl除去水垢中的CaSO4
C、均不能采取将溶液直接蒸干的方法制得AlCl3、Al2(SO43、FeCl3、Fe2(SO43
D、滴定用的滴定管、锥形瓶和配制一定物质的量浓度溶液用的容量瓶,使用前均要润洗

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:相关物质的溶度积常数见下表:
物质Cu(OH)2Fe(OH)3CuClCuI
Ksp2.2×10-202.6×10-391.7×10-71.3×10-12
现有某酸性CuCl2溶液中含有少量的FeCl2,为得到纯净的CuCl2?2H2O晶体,按如图步骤进行提纯:
(1)最适合作氧化剂X的是
 
(填字母),加入X的目的是
 

A.K2Cr2O7     B.NaClO       C.H2O2         D.KMnO4
加入的物质Y是
 
(填化学式),调至溶液pH=4,使溶液中的Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀,此时溶液中的c(Fe3+)=
 
.过滤后,将所得滤液低温蒸发、浓缩结晶,可得到CuCl2?2H2O晶体.
(2)某学习小组用“间接碘量法”测定含有CuCl2?2H2O晶体的试样(不含能与I-发生反应的氧化性杂质)的纯度,过程如下:取0.36g试样溶于水,加入过量KI固体,充分反应,生成白色沉淀
 
.用0.1000mol?L-1 Na2S2O3标准溶液滴定,到达滴定终点时,消耗Na2S2O3标准溶液20.00mL.(I2+2S2O32-═S4O62-+2I-
①可选用
 
作滴定指示剂.
②CuCl2溶液与KI反应的离子方程式为
 

③该试样中CuCl2?2H2O的质量百分数为
 
.(请写出计算过程)

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室可以用乙醇和浓硫酸在170℃制乙烯,化学反应原理:CH3CH2OH
浓硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,由于浓硫酸具有强氧化性,其副产物有二氧化硫和二氧化碳等.某同学根据上述信息和实验目标选择下列实验装置设计实验探究(每种装置都有若干个):

(1)验证用乙醇与浓硫酸混合反应副产物有二氧化硫和二氧化碳:
①选择必要装置连接顺序:a→
 
→f→g→e→d→b(填接口序号);
②确认混合气体中有二氧化碳存在的实验依据是
 

(2)若制备1,2-二溴乙烷的装置为A→E→C→D,
①D中的反应现象为
 

②分离1,2-二溴乙烷的操作中使用的玻璃仪器有
 

③有同学建议在A、E之间增加G装置,其作用是
 

(3)阅读资料知,“酸性高锰酸钾溶液能氧化乙烯生成二氧化碳”.请你设计方案验证资料真实性:
①装置的连接顺序:A→
 
(填装置序号).
②能证明上述资料符合事实的实验现象是
 

(4)为了探究乙烯与溴水的反应是取代反应还是加成反应,该同学进行如下实验:①测定D瓶中溴水的pH; ②将纯净的乙烯通入D至溶液完全退色;③
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学根据苯和四氯化碳互溶、苯的密度比水小、四氯化碳的密度比水大的性质制作了“液体积木”.在试管中注入四氯化碳,再加少量水,再小心加入少量苯,溶液可出现分三层的现象,然后再用漏斗向水层中加入少量胆矾溶液及少量碘水.下列说法正确的是(  )
A、不振荡,静置后上中下三层的颜色分别为无色、蓝色、紫色
B、不振荡,静置后上中下三层的颜色分别为紫色、蓝色、紫色
C、振荡,静置后溶液分为两层,水在下层
D、振荡,静置后溶液仍分为三层

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