A. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-22.5kJ•mol-1 | |
B. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=+890kJ•mol-1 | |
C. | 2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=-890kJ•mol-1 | |
D. | 2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1780kJ•mol-1 |
分析 根据热化学方程式的书写判断,注意表示燃烧热的热化学方程式,可燃物为1mol,一般H→H2O(l),C→CO2,S→SO2.
书写热化学方程式除了要遵循书写化学方程式的要求外,还应注意以下几方面:
(1)必须注明各反应物、生成物的状态(s、l、g、aq),不标“↑”和“↓”符号.
(2)反应热△H与测定条件(温度、压强)有关,若不说明则指常温(25℃)、常压(101kPa)下.
(3)△H只能写在标有反应物或生成物状态的化学方程式的右边,并用“;”隔开.若为吸热反应,△H为“+”;若为放热反应,△H为“-”.△H的单位一般为kJ/mol.
(4)热化学方程式中的化学计量数仅表示该物质的物质的量,不表示物质的分子或原子数,因此可以是整数或分数.
(5)△H与热化学方程式中化学式前面的化学计量数成正比.当反应逆向进行时,其反应热与正反应的反应热数值相等,但符号相反.
(6)书写燃烧热的热化学方程式时,应以燃烧1mol物质为标准来配平其他物质化学式前面的化学计量数.
(7)当两个热化学方程式相加(减)时,反应热同时相加(减),得到一个新的热化学方程式.
解答 解:0.25mol甲烷完全燃烧生成液态水时放出222.5kJ热量,则1mol甲烷完全燃烧生成液态水时放出889kJ热量,故甲烷燃烧热的热化学方程式为:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H═-890kJ•mol-1,
A.1mol甲烷燃烧放出的热量为889kJ,该反应的焓变错误,故A错误;
B.甲烷的燃烧为放热反应,焓变值应该为负值,故B错误;
C.2mol甲烷完全燃烧放出的热量为1780kJ,该焓变值错误,故C错误;
D.2mol甲烷完全燃烧放出的热量为1780kJ,反应的热化学方程式为:2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1780kJ•mol-1,故D正确;
故选D.
点评 本题考查了热化学方程式的书写方法判断,题目难度不大,明确热化学方程式的书写原则为解答关键,注意掌握焓变与反应热之间的关系,为易错点,试题侧重基础知识的考查,培养了学生的分析能力及化学计算能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为测定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上,与标准比色卡对照即可 | |
B. | 热的浓盐酸可以除去试管内残留的MnO2 | |
C. | 在未知溶液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知溶液中存在SO42-或SO32- | |
D. | 施肥时,草木灰(有效成分为K2CO3)与NH4Cl混合使用,可以同时提供K、N两种有效成分 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 尽量不使用一次性竹、木筷子 | |
B. | 多挖煤,多发电,加快经济发展 | |
C. | 利用特殊材料建屋顶、墙面,充分利用太阳光照明 | |
D. | 提倡骑自行车、乘公交车出行 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钢铁发生吸氧腐蚀时,铁作负极被氧化:Fe-3e-=Fe3+ | |
B. | 已知电离平衡常数:H2CO3>HClO>HCO3-,向NaClO溶液中通入少量二氧化碳:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32-通电 | |
C. | 工业上用电解法制备烧碱:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑ | |
D. | NaHCO3溶液中HCO3-水解方程式:HCO3-+H2O?CO32-+H3O+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 始祖鸟烯与CH2═CH-CH═CH2互为同系物 | |
B. | 若R1、R2为-CH3,则其化学式为C12H16 | |
C. | 若R1═R2,一定条件下烯烃双键碳原子上的氢也能取代,则始祖鸟烯环上的二氯代物有10种 | |
D. | 始祖鸟烯既能使酸性高锰酸钾褪色也能使溴水褪色,其褪色原理是一样的 |
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