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甲同学想通过下图所示装置(夹持装置已略去)进行实验,研究推断SO2与Na2O2反应的产物.回答下列问题:

(1)装置B的作用
 
.装置D的作用
 

(2)如何检验反应中是否有氧气生成
 

(3)假如Na2O2已反应完全,为确定C中固体产物的成分,甲设计如下实验:
得出结论:产物是Na2SO4,该方案是否合理
 
(填是或否),理由是
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:A用于制备二氧化硫气体,B干燥装置,除去二氧化硫中的水蒸气,防止水与过氧化钠反应而影响实验结论,D可用于吸收二氧化硫,防止污染空气,并吸收空气中的水和二氧化碳,防止与过氧化钠反应,如能生成氧气,可用带有余烬的木条检验,假如Na2O2已反应完全,为确定C中固体产物的成分是否为Na2SO4,应先加入盐酸酸化,再加入氯化钡检验,注意不能用硝酸,防止亚硫酸钠被硝酸氧化,以此解答该题.
解答: 解:(1)因生成的二氧化硫混有水蒸气,为防止较多的水蒸气与过氧化钠反应,应先用浓硫酸干燥,二氧化硫有毒,不能直接排空,二氧化硫是酸性氧化物能和碱性物质反应,所以用碱石灰吸收二氧化硫防止污染空气,且D可吸收空气中的水和二氧化碳,防止与过氧化钠反应,
故答案为:干燥二氧化硫,防止较多的水蒸气与过氧化钠反应;防止空气中的水和二氧化碳进入C装置与过氧化钠反应,同时吸收过量的二氧化硫,以免污染空气;
(2)氧气的检验方法是:将带火星的木条靠近管口a,若木条复燃,说明有氧气生成,否则没有,
故答案为:将带火星的木条靠近管口a,若木条复燃,说明有氧气生成;
(3)亚硫酸钠和氯化钡反应生成亚硫酸钡,硝酸有强氧化性,能把亚硫酸钡氧化生成硫酸钡,干扰了亚硫酸根离子的检验,所以该方案不合理,
故答案为:否;稀硝酸能将生成的BaSO3 氧化为BaSO4而使沉淀不溶于稀硝酸.
点评:本题考查了物质的性质实验设计,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握实验的原理,难度不大,会根据题中给予信息分析问题、解决问题.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

新的国际形势下,各国争夺海洋霸权行为日趋严重,因为海洋中有大量资源,比如海底由大量的能源--可燃冰等待开采;海水中可提取Br2,I2,Mg等物质;通过晒盐还可得到粗盐,粗盐中含有较多杂质,如不溶性泥沙,可溶性CaCl2,MgCl2,Na2SO4等,下面四对粗盐进行提纯的一组实验,请完成该实验中有关问题.

(1)a操作的名称是
 
,所用到的玻璃仪器有
 

(2)所得溶液中仍有可溶性杂质CaCl2,MgCl2,Na2SO4等,某同学拟用化学方法将其除去,设计了以下五步,这五步中涉及的化学试剂已给出,请用这些试剂完成以下表格中内容并排列出正确的操作顺序,正确的操作顺序为
 

①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤.
杂质加入试剂化学方程式
Na2SO4
 
 
MgCl2
 
 
CaCl2
 
 
---
在你确定的顺序中Na2CO3溶液和CaCl2溶液的加入顺序不能颠倒?
 
,为什么?
 
(若能颠倒以上此空可不填)

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室模拟合成氨和氨催化氧化的流程如下:

已知实验室可用饱和亚硝酸钠(NaNO2)溶液与饱和氯化铵溶液经加热后反应制取氮气.
(1)从图中选择制取氮气的合适装置:
 
(填编号)

(2)氮气和氢气通过甲装置,甲装置的作用:①
 
 
 


(3)用乙装置吸收一段时间氨后,再通入空气,同时将经加热的铂丝插入乙装置的锥形瓶内,能说明反应发生的现象是
 
,乙装置中的CCl4的作用是
 

(4)反应结束后锥形瓶内的溶液中含有的离子有:H+、OH-
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知Ksp(FeS)=6.3×10-18,Ksp(CuS)=6.3×10-36,K1(H2S)=1.3×10-20. 向0.10mol?L-1Fe2+和0.10mol?L-1Cu2+的混合溶液中通入H2S气体至饱和(c(H2S) 0.10mol?L-1).请推断沉淀生成情况是下列哪一种(  )
A、先生成CuS 沉淀,后生成FeS 沉淀
B、先生成FeS 沉淀,后生成CuS 沉淀
C、先生成CuS 沉淀,不生成FeS 沉淀
D、先生成CuS 沉淀,反应一段时间FeS和CuS同时沉淀

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科目:高中化学 来源: 题型:

在101kPa时,H2在1mol O2中完全燃烧生成2mol液态水,放出571.6kJ的热量,H2的燃烧热为
 
,表示H2燃烧热的热化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图集气瓶中用滤纸折成的纸蝴蝶上喷洒了一种溶液,通入某种气体后,实验结果与预测的纸蝴蝶颜色变化不一致的是(  )
ABCD
喷洒液酚酞黄色甲基橙紫色石蕊酸化的KI-淀粉
通入的气体NH3Cl2SO2O2
预测的颜色变化变为红色先橙后褪色先红后褪色变为蓝色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

化工是以煤为原料,经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业过程.
(1)在煤的气化反应器中发生如下几种反应:
C(s)十H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H=+131kJ/mol
C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-394kJ/mol
CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283kJ/mol
则CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)△H=
 

(2)已知830℃时,在一个容积固定的密闭容器中,发生反应CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)下列能判断该反应达到化学平衡状态的是
 

a.容器中的压强不变     
b.1mol H-H键断裂的同时断裂2mol H-O键
c. V(CO)=V (H2O)    
d.c(CO)=c(H2
此温度下该反应的K=1,等物质的量的CO和H2O反应达平衡时,CO的转化率为
 

(3)将不同量的CO(g)和H2O(g)分别通入到体积为2L的恒容密闭容器中,进行反应CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),得到如下三组数据:
实验组温度/℃起始量/mol平衡量/mol达到平衡所需时间/min
H2OCOH2CO2
1650241.61.65
2900120.40.43
3900abcdt
①实验1中以v(CO2)表示的反应速率为
 

②该反应的逆反应为
 
(填“吸”或“放’’)热反应
③若实验3要达到与实验2相同的平衡状态(即各物质的质量分数分别相等),且t<3min,则a、b应满足的关系是
 
(用含a、b的数学式表示).
(4)目前工业上有一种方法是用CO2来生产甲醇.一定条件下发生反应:
3H2(g)+CO2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),如图1,表示该反应进行过程中能量(单位为kJ/mol)的变化.

①在体积为1L的恒容密闭容器中,充入1molCO2和3molH2
下列措施中能使c(CH3OH)增大的是
 
(填字母)
a.升高温度
b.充入He(g),使体系压强增大
c.将H2O(g)从体系中分离出来   
d.再充入1mol CO2和3molH2
②当反应达到平衡时不断改变条件(但不改变各组分物质的量和状态且只改变一个条件)反应速率随时间的变化.如图2:其中表示平衡混合物中CH3OH含量最高的一段时间是
 
;如t0~t1平衡常数为K1
t2~t3平衡常数为K2,则K1
 
K2(填>、=、<).

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科目:高中化学 来源: 题型:

比较MnO2和CuO对H2O2分解反应的催化能力大小的实验中,若催化剂的质量均控制在0.1g,3%的H2O2溶液均取5mL,可选择的实验装置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学反应2A?B+C在三种不同条件下进行,B、C的起始浓度为0,反应物A的浓度(mol?L-1)随反应时间(min)的变化情况如下表所示,表中温度为摄氏度(℃).
实验序号时间
浓度
温度
0102030405060
18001.00.800.670.570.500.500.50
28001.00.600.500.500.500.500.50
38001.00.400.200.200.200.200.20
根据所学知识和上述数据,回答下列问题:
(1)实验1、2中,有一个实验使用了催化剂来加快反应速度.请你利用表中数据判断实验
 
(填“序号”)使用催化剂;理由是
 

(2)实验3,反应在30min时
 
(填“未达”或“已达”)化学平衡状态;理由是
 

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