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动手实验:下面是某同学研究氯气性质过程中的一个片断.请你帮助他完成部分实验并补全活动记录.

[观察]氯气的颜色、状态:__________色_________态;闻氯气的气味:__________气味.

[预测]氯气是一种非金属单质,它可能具备的性质有___________.

[实验探究]

[实验结论]

(1)氯气与铁反应生成__________,氯气与氢气反应生成__________.

(2)通过比较氯气和曾经学习过的等非金属单质的性质,可推知氯气的化学性质_________,能跟__________等物质反应.

(3)这位同学是按照怎样的程序来研究物质的?

(4)在上述过程中,他都用到了哪些研究物质的方法.

(5)氧气也是一种非金属单质,说出闻其气味的方法.

答案:略
解析:

黄绿;气;有刺激性;与钠、铁、铜等金属发生化合反应,与氢气发生化合反应

(1)HCl

(2)比较活泼;铁、铜、钠等金属以及氢气、红磷、硫等非金属

(3)观察物质的外观性质→预测物质的性质→实验探究→概括出结论.

(4)观察法、实验法、分类法、比较法.

(5)用手在集气瓶口轻轻扇动,使极少量的氧气飘进鼻孔.注意:闻气体的气味的方法都是相同的,无论气体是否有毒.


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

下面是某同学研究氯气性质过程中的一个片断.请你帮助他完成部分实验并补全实验记录.
【观察】氯气的颜色、状态:
黄绿色
黄绿色
气体
气体
状态;闻氯气的气味:
有刺激性
有刺激性
气味.
【预测】氯气是一种非金属单质,它可能具有性质有
能与钠、铁、铜等金属发生化合反应,与氢气发生化合反应
能与钠、铁、铜等金属发生化合反应,与氢气发生化合反应

从元素化合价的角度分析,它可能具有性质有
与具有还原性的物质发生氧化还原反应
与具有还原性的物质发生氧化还原反应

【实验探究】
实验内容 实验操作 实验现象 推断生成物
氯气与铁反应
氯气与氢气反应
氯气与碘化钾溶液反应
【实验结论】(1)通过比较氯气和曾经学习过的氧气等非金属单质的性质,可推知氯气的化学性
比较活泼
比较活泼
,能与
铁、铜、钠等金属,氢气、红磷、硫等非金属、KI、FeCl2、Na2SO3等具有还原性的化合物
铁、铜、钠等金属,氢气、红磷、硫等非金属、KI、FeCl2、Na2SO3等具有还原性的化合物
反应.
(2)在上述过程中,该同学都用到了哪些研究物质性质的方法?
观察法、实验法、分类法、比较法
观察法、实验法、分类法、比较法

(3)说明闻气体气味的方法.
用手在集气瓶口轻轻扇动,使少量的气体飘入鼻孔
用手在集气瓶口轻轻扇动,使少量的气体飘入鼻孔

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面是某同学研究维生素C过程中的一个片段,请你帮他完成相应记录.
【查阅资料】维生素C也称为抗坏血酸,是一种无色晶体,其水溶液显酸性,其化学特性是易失去电子,在水溶液中或受热时易被氧化.
【实验探究】
实验内容 实验现象
①向2mL维生素C溶液中滴加2滴紫色石蕊溶液 溶液变为
 
②将维生素C的溶液逐渐加入到2mL溶有淀粉的碘水中 溶液由蓝色变为无色
【问题思考】
①生的新鲜蔬菜比炊熟的蔬菜所含维生素C
 
(填“高”或“低”).
②实验②说明维生素C具有
 
(填“氧化性”、“还原性”或“酸性”).
③医生建议坏血病患者应多吃的食物是
 
(任举一种).

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面是某同学研究维生素C过程中的一个片段,请你帮他完成相应记录.
【查阅资料】维生素C也称为抗坏血酸,是一种无色晶体,其水溶液显酸性,其化学特性是易失去电子,在水溶液中或受热时易被氧化.
【实验探究】
实验内容 实验现象
向2mL维生素C溶液中滴加2滴紫色石蕊溶液 溶液变为
 
将维生素C的溶液加入到2mL溶有淀粉的碘水中 溶液由蓝色变为无色
体现了维生素C的
 
【问题思考】生的新鲜蔬菜比炒熟的蔬菜所含维生素C
 
 (填“高”或“低”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)小伶同学某日的食谱为:
早餐--鸡蛋1个,包子2个,牛奶1瓶;
午餐--米饭100g,炸鸡腿70g,炒五花肉50g,煎蛋50g;
晚餐--米饭100g,烤鸭80g,清蒸福寿鱼120g,虾酱炒番薯叶50g.
①在这些食物中,富含蛋白质的是
 
(各举一例即可),富含油脂的是
 
,富含植物纤维素的是
 
,富含淀粉的是的
 

②纤维素
 
(能/不能)被人体消化,它对人体中的主要作用是
 

③小伶的食谱中,是
 
(酸/碱)性食物为主;
(2)下面是某同学研究维生素C过程中的一个片段,请你帮他完成相应记录.
[查阅资料]维生素C也称为抗坏血酸,是一种无色晶体,其水溶液显酸性,其化学特性是易失去电子,在水溶液中或受热时易被氧化.
[实验探究]
实验内容 实验现象
向2mL维生素C溶液中滴加2滴紫色石蕊溶液 溶液变为
 
将维生素C的溶液逐渐加入到2mL溶有淀粉的碘水中 溶液由蓝色变为无色
体现了维生素C的
 
[问题思考]①生的新鲜蔬菜比炊熟的蔬菜所含维生素C
 
(填“高”或“低”).

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