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下列装置或操作合理的是(  )
A、
装置可将化学能转化为电能
B、
装置可用于比较碳酸、苯酚酸性的强弱
C、
装置可用来进行浓硫酸的稀释
D、
装置可用于电解精炼铝
考点:化学实验方案的评价
专题:
分析:A.右侧烧杯中发生化学反应,不能构成原电池;
B.二氧化碳、水、苯酚钠反应生成苯酚和碳酸氢钠,发生强酸制取弱酸的反应;
C.不能在量筒中稀释;
D.电解精炼铝,不能在水溶液中.
解答: 解:A.右侧烧杯中发生化学反应,不能构成原电池,应将电解质溶液互换可构成原电池,故A错误;
B.二氧化碳、水、苯酚钠反应生成苯酚和碳酸氢钠,发生强酸制取弱酸的反应,则可比较碳酸、苯酚酸性的强弱,故B正确;
C.不能在量筒中稀释,应在烧杯中稀释,量筒只能量取一定体积的液体,故C错误;
D.电解精炼铝,不能在水溶液中,图中在阴极氢离子放电,不能用于精炼Al,故D错误;
故选B.
点评:本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及原电池、酸性比较、电解及实验基本操作等,把握化学反应原理及实验技能为解答的关键,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

为测定镁带的纯度,可通过测定镁带与稀硫酸反应生成气体的体积后再进行计算.
(1)用电子天平准确称取纯净的镁带18.000g,并将其投入到足量的稀硫酸中.完全反应后,在标准状况下可收集到气体
 
L.
(2)若镁带中含有锌或铝中的一种杂质.现称取相同的样品进行实验,测得的气体体积(已换算到标准状况)数据列表如下:
实验次数镁带质量(g)测得气体的体积(L)
118.00016.90
218.00017.00
测得气体体积的平均值是
 
.据此分析,测得的结果比同质量的纯镁产生的气体体积
 
(填“多”、“少”或“无影响”).其原因是含有杂质
 
(填“锌”或“铝”).
(3)利用测得的数据求镁带的纯度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下将盛有10mL NO2和10mL NO的混合气体的试管倒立于水槽中,并向其中通入O2一段时间后,试管内还剩余2mL气体,则通入O2的体积为(  )
A、8mLB、8.5mL
C、l0mLD、12mL

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出与下列化学方程式相应的离子方程式.
(1)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
 

(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O
 

(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 

(4)2HCl+Na2CO3=H2O+CO2↑+2NaCl
 

(5)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
 

(6)Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是(  )
选项实验操作现象解释或结论
A过量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反应后,滴入KSCN溶液溶液呈红色稀HNO3将Fe氧化为Fe3+
BAgI沉淀中滴入稀KCl溶液有白色沉淀出现AgCl比AgI更难溶
C常温下,向饱和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末,过滤,向洗净的沉淀中加稀盐酸有气泡产生不能说明常温下Kap(BaCO3)与Kap(BaSO4)的大小关系
D用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色浓氨水呈碱性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质不属于醛类的是(  )
A、
B、
C、CH2═CH-CHO
D、CH3-CHO

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出下列有机物的结构简式
(1)间甲基苯乙烯:
 

(2)2-甲基丙醛:
 

(3)组成为C4H8的烯烃中的顺反异构
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在无色透明的溶液中可以大量共存的离子组是(  )
A、OH-  K+  Al3+
B、OH- NH4+  Cl-
C、Cu2+  NO3-  Cl-
D、Mg2+ K+  Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

光纤通信70年代后期发展起来的一种新型通信技术,目前长距离光纤通信系统已投入使用,光纤通信的光学纤维是由下列哪种物质经特殊工艺制成的(  )
A、碳B、石英C、锗D、硅

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