分析 (一)(1)NaNO2溶液显示碱性,NaNO2说明为强碱弱酸盐,亚硝酸根离子水解导致溶液显示碱性;根据亚硝酸钠溶液中的质子守恒或物料守恒分析;
(2)写出该反应的平衡常数表达式,然后根据Ksp(AgNO2)、Ksp(AgCl)进行计算;
(二)(1)根据各部分装置的作用进行连接;
(2)根据装置中含有空气,NO易与空气中氧气反应分析;
(3)①根据一氧化氮和氧气反应生成红棕色二氧化氮气体判断;
②温度低于二氧化氮液化温度时,二氧化氮变成液态;
③氧气过量,进入B中可理解为先生成硝酸,硝酸再与氢氧化钠反应生成硝酸钠和水.
解答 解:(一)(1)由于亚硝酸钠溶液中存在水解平衡:NO2-+H2O=HNO2+OH-,所以亚硝酸钠溶液显示碱性;根据亚硝酸钠溶液中的质子守恒可得:c(OH-)=c(HNO2)+c(H+),则c(HNO2)=c(OH-)-c(H+),根据物料守恒可得:c(HNO2)=c(Na+)-c(NO2-),
故答案为:NO2-+H2O=HNO2+OH-;c(OH-)-c(H+)或c(Na+)-c(NO2-);
(2)反应AgNO2(s)+Cl-(aq)═AgCl(s)+NO2-(aq)的化学平衡常数K=$\frac{c(N{{O}_{2}}^{-})}{c(C{l}^{-})}$,根据Ksp(AgCl)=c(Cl-)•c(Ag+)、Ksp(AgNO2)=c(NO2-)•c(Ag+)可知,K=$\frac{c(N{{O}_{2}}^{-})}{c(C{l}^{-})}$=$\frac{{K}_{sp}(AgN{O}_{2})}{{K}_{sp}(AgCl)}$=$\frac{2×1{0}^{-8}}{1.8×1{0}^{-10}}$=$\frac{100}{9}$,
故答案为:$\frac{100}{9}$;
(二)(1)C吸收水蒸气,B尾气处理,防止污染空气,D检验NO,E冷却二氧化氮,利用检验NO,所以装置的连接为:A→D→E→C→B,
故答案为:D;E;C;B;
(2)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,排除装置中的空气,防止一氧化氮被氧,
故答案为:防止一氧化氮被氧;
(3)①确认A中产生气体是否含有NO的方法为:打开活塞,向D中通入O2,若出现红棕色气体,证明A中产生气体含有NO;若无红棕色气体出现,则不含NO,
故答案为:打开活塞,向D中通入O2,若出现红棕色气体,证明A中产生气体含有NO;若无红棕色气体出现,则不含NO;
②二氧化氮的液化温度是21℃,低于此温度时,二氧化氮气体变成液态,所以装置E的作用是冷凝使NO2完全液化,
故答案为:冷凝,使NO2完全液化;
③如果向D中通入过量O2,则装置B中二氧化氮、氧气和氢氧化钠反应生成硝酸钠和水,其反应方程式为:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O,
故答案为:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O.
点评 本题考查性质实验方案的设计与评价,题目难度中等,明确物质的性质和实验原理为解关键,注意实验设计要遵循严密性、可行性、科学性的原则,试题知识点较多、综合性较强,充分考查了学生的分析、理解能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 降低温度将缩短反应达到平衡的时间 | |
B. | 增大反应体系的压强反应速率一定增大 | |
C. | 催化剂V2O5同时改变正逆反应速率 | |
D. | 增加O2的浓度将提高SO2的转化率 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们的化学性质完全不同 | B. | 它们是碳元素的三种同位素 | ||
C. | 它们是碳元素的三种单质 | D. | 它们是碳元素的同素异形体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 容器内压强是开始时的1.5倍 | |
B. | 容器内A、B、C物质的量浓度之比为2:2:1 | |
C. | 单位时间消耗0.2 mol A 同时生成0.1 mol C | |
D. | 容器内各物质的浓度不随时间变化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 操作 | |
A | 比较水和乙醇中羟基氢的活泼性 | 用金属钠分别与水和乙醇反应 |
B | 证明HOCH2CHO中含有醛基 | 滴加酸性KMnO4溶液,看紫红色是否褪去 |
C | 确定磷、砷两元素非金属性的强弱 | 测定同温同浓度的Na3PO4和Na3AsO4水溶液的pH |
D | 除去苯中混有的苯酚 | 向混合液中加入NaOH溶液,充分反应后,分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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