某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹)。
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实验序号 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
Ⅰ | 将氯水滴入品红溶液 | 溶液褪色 | 氯气与水反应的产物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有无色气泡产生 | 氯气与水反应的产物具有较强的酸性 |
(1)H2、CO2、H2S等(1分)
(2)实验Ⅰ结论不合理,因为Cl2也有氧化性,此实验无法确定是Cl2还是HClO漂白(1分);实验Ⅱ结论不合理,因为制取的氯气中含有HCl气体,HCl溶于水后能与NaHCO3粉末反应产生气泡(1分)
(3)在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、MnO2、NaBr溶液,(1分)烧瓶中有黄绿色气体生成,试管中溶液由无色变为橙色,(1分) 证明Cl2的氧化性强于Br2,(1分)
(4)Cu+4HNO3(浓)→Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (1分)
(5)a 、b (1分); c (1分) 双手紧握(或微热)试管丁使试管中气体逸出,NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入试管丁(1分)
(6)42.08(1分)或44.04(1分)
解析试题分析:
(1)B装置适用于块状固体与液体的反应,可制取的气体有H2、CO2、H2S等。
(2)根据题意可知,实验Ⅰ结论不合理,因为Cl2也有氧化性,此实验无法确定是Cl2还是HClO漂白;实验Ⅱ结论不合理,因为制取的氯气中含有HCl气体,HCl溶于水后能与NaHCO3粉末反应产生气泡。
(3)在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、MnO2、NaBr溶液,烧瓶中有黄绿色气体生成,试管中溶液由无色变为橙色,Cl2可以氧化得到Br2,证明Cl2的氧化性强于Br2,
(4)Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (1分)
(5)结合题中实验目的可知答案。
(6)可设试管体积为10V,①若剩余气体为氧气1V,则反应的9V中二氧化氮的体积为9V×4/5,氧气的体积为9V×1/5,混合气体的平均分子量=46g/mol×+ 32g/mol×=42.08;②若剩余气体为一氧化氮1V,则原剩余二氧化氮的体积为3V,则反应的7V中二氧化氮的体积为7V×4/5,氧气的体积为7V×1/5,混合气体的平均分子量=46g/mol×+ 32g/mol×=44.04。
考点:考查元素及其化合物、电化学、化学实验、离子浓度判断等相关知识。
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
下图是实验室制取并收集Cl2的装置。A是Cl2发生装置,,E是硬质玻璃管中装有铜丝网;F为干燥的广口瓶,烧杯G为尾气吸收装置。
试回答:
(1)A中发生的化学反应的离子方程式为 。
(2)C、G中各装的药品:C__________;G__________。
(3)E反应方程式为 。
(4)写出G中反应的离子方程式 。
(5)若将Cl2和SO2等物质的量混合漂白作用减弱,用化学方程式解释原因 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
用如下图所示装置可以完成一系列实验(图中夹持装置已略去)
请回答下列问题:
I.(1)仪器p的名称是_________________,若用装置A由浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体,并通过装置B完成表中设计实验,请填写表中空白:
B中棉花的位置 | ① | ② | ③ |
所蘸试剂 | 石蕊试液 | 品红溶液 | 碘水(黄色) |
现象 | | 褪色 | |
体现SO2的性质 | 水溶液显酸性 | | |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
某校课外活动小组同学设计实验,探究木炭与浓硫酸在加热条件下反应生成气体的成分。
【实验探究】
(1)木炭与浓硫酸反应的化学方程式:C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中浓H2 S04所起的作用是 (填“氧化剂”或“还原剂”)。若有0.2mol碳的完全反应,则消耗H2S04的质量是 g,标况下产生SO2的体积为______________L。
(2)A装置中品红溶液颜色 (填“褪色”或“不褪色”),证明含有 气体。
(3)实验过程中,装置C将观察到的现象是_______________________________。
【实验讨论】
(4)有同学对B装置能否除尽SO2气体有疑义。你认为应该在B、C装置之间连接右图中 装置,以确认SO2是否除尽。
【联系实际】
(5)煤和石油的燃烧过程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,其中二氧化硫造成的环境影响主要是_________,二氧化碳造成的环境影响主要是_______。(每空格只填一个选项)
A.酸雨 B.破坏臭氧层 C.温室效应
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
某校化学兴趣小组的同学为研究铜与浓硫酸的反应,分别设计了如下图所示的三套实验装置:
(1)该小组同学对这三套装置进行了评价,认为甲和乙装置各有优缺点,甲装置的优点是 ,乙装置的优点是 。
(2)丙装置综合了甲和乙的优点,是一套比较合理的装置,试管C中是 溶液,A中玻璃管可起到防止B中品红溶液倒吸的作用,其原理是 。
为使装置中残留气体完全被C溶液吸收,可采取的操作是 。
(3)写出丙装置中发生反应的化学方程式: ,该小组同学用丙装置进行实验过程中发现除了课本上描述的实验现象外,试管A内还生成了白色固体,白色固体成分可能是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
黄铁矿是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。某化学兴趣小组对某黄铁矿石(主要 成分为FeS2)进行硫元素含量测定的实验探究及工业生产硫酸的探究。
I .将m1,g该黄铁矿样品(杂质中不含硫和铁)放入如下图所示装置(夹持和加热装置 省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全。石英管中发生反应的化学方程式为:4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2
II反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如下处理
(1)I中,乙瓶内发生反应的离子方程式有____________、__________。
(2)II中,所加H2O2溶液需足量的理由是____________________________
(3)该黄铁矿石中硫元素的质量分数为____________________________
(4)简述在催化反应室中设置热交换器的目的:______________。
(5)工业生产中常用氨——硫酸法进行尾气脱硫,以达到消除污染、废物利用的目的,用 两个化学方程式表示其反应原理_______________、______________
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
现有某铁碳合金(铁和碳两种单质的混合物),某化学兴趣小组为了测定铁碳合金中铁的质量分数,并探究浓硫酸的某些性质,设计了下图所示的实验装置(夹持仪器已省略)和实验方案进行实验探究。
I 测定铁的质量分数:
(1)检查上述装置气密性的一种方法是:关闭分液漏斗的活塞,在E装置后面连上一根导管,然后__________________________________,则证明装置的气密性良好。
(2)称量E的质量,并将a g铁碳合金样品放入装置A中,再加入足量的浓硫酸,待A中不再逸出气体时,停止加热,拆下E并称重,E增重b g。铁碳合金中铁的质量分数为__________________________(写表达式)。
(3)装置C的作用______________________________________________。
(4)甲同学认为,依据此实验测得的数据,计算合金中铁的质量分数可能会偏低,原因是___________________________________________________________。
(5)乙同学按照甲同学认为改进实验,改进方法是______________但测得合金中铁的质量分数却偏高。你认为其中可能的原因是_________________。
Ⅱ 探究浓硫酸的某些性质:
(6)往A中滴加足量的浓硫酸,未点燃酒精灯前,A、B均无明显现象,其原因是:________________________________________________。
(7)A中铁与浓硫酸发生反应的化学方程式是_______________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
某固体粉末甲中可能含有K2CO3、KNO3、NaNO2、K2SO3、Na2SO4、FeO、Fe2O3中的若干种,某同学为确定该固体粉末的成分,取甲进行连续实验,实验过程及现象如下:
该同学得出的结论正确的是
A.根据现象1可推出该固体粉末中含有钠元素,但不含钾元素 |
B.根据现象2可推出该固体粉末中一定含有NaNO2 |
C.根据现象3可推出该固体粉末中一定含有Na2SO4 |
D.根据现象4和现象5可推出该固体粉末中一定含有FeO和Fe2O3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
已知甲、乙、丙、X是4种中学化学中常见的物质,其转化关系符合下图。则甲和X不可能是( )
A.甲:C、X:O2
B.甲:NaOH溶液、X:CO2溶液
C.甲:Na、X:O2
D.甲:AlCl3溶液、X:NaOH溶液
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