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2.在不同温度下,水溶液中c(H+)与c(OH-)有如图所示关系,下列有关说法正确的是(  ) 
A.c点对应的溶液中大量存在的离子可能为:Na+、H+、Cl-、NO3-
B.将25℃时的KCl溶液加热到t℃,则该溶液中的c(OH-)由a点变化到b点
C.t℃<25℃
D.ac线上的任意一点溶液均有c(H+)=c(OH-

分析 A.c点溶液中c(H+)=c(OH-),溶液呈中性;
B.KCl溶液呈中性,升高温度增大水的电离,但溶液仍然呈中性;
C.水的电离是吸热反应,升高温度促进水电离,水的离子积常数增大;
D.ac线上任一点都呈中性.

解答 解:A.c点溶液中c(H+)=c(OH-),溶液呈中性,如果溶液中存在Na+、H+、Cl-、NO3-,则该溶液呈酸性,不符合,故A错误;
B.KCl溶液呈中性,升高温度增大水的电离,但溶液仍然呈中性,a点溶液呈中性,但b点c(H+)>c(OH-),故B错误;
C.水的电离是吸热反应,升高温度促进水电离,水的离子积常数增大,根据图知,a点离子积常数小于c,所以t℃>25℃,故C错误;
D.ac线上任一点都呈中性,所以都存在c(H+)=c(OH-),故D正确;
故选D.

点评 本题考查离子积常数及图象分析,为高频考点,侧重考查学生分析判断能力,正确判断各点溶液酸碱性及离子积常数影响因素是解本题关键,易错选项是B.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.过氧化钙微溶于水,溶于酸,可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂.以下是一种制备过氧化钙的实验方法.回答下列问题:
(一)碳酸钙的制备(如图1)

(1)步骤①加入氨水的目的是调节溶液pH使Fe(OH)3沉淀,小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大,有利于过滤分离.
(2)如图是某学生的过滤操作示意图,其操作不规范的是ade(填标号).
a.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁
b.玻璃棒用作引流
c.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗壁
d.滤纸边缘高出漏斗
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加过过滤速度
(二)过氧化钙的制备(如图3)

(3)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,此时溶液呈酸性(填“酸”、“碱”或“中”).将溶液煮沸,趁热过滤,将溶液煮沸的作用是除去溶液中溶解的二氧化碳.
(4)步骤③中反应的化学方程CaCl2+2NH3.H2O+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl该反应需要在冰浴下进行,原因是温度过高时双氧水易分解.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.以下是一些常用的危险品标志,装运浓硫酸的包装箱应贴的图标是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.在花瓶中加入“鲜花保鲜剂”,能延长鲜花的寿命.表是500mL“鲜花保鲜剂”中含有的成分,阅读后回答下列问题:
成分质量(g)摩尔质量(g•mol-1
蔗糖(C12H22O1125.00342
硫酸钾0.84174
阿司匹林0.17180
高锰酸钾0.316158
硝酸银0.075170
(1)配制1L上述“鲜花保鲜剂”所需的仪器有:量筒、玻璃棒、药匙、烧杯、托盘天平、胶头滴管、1000 mL容量瓶.(在横线上填写所缺仪器的名称).
(2)在溶液配制过程中,卜^列操作对配制结果没有影响的是BD.
A.定容时俯视容量瓶刻度线
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸馏水
C.容量瓶在使用前刚刚配制完一定物质的量浓度的NaCl溶液而未洗净
D.定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线,但未做任何处理
(3)一鲜花保鲜剂”中K+(阿司匹林中不含K+)的物质的量浓度为0.0233mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物
B.日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒
C.SO2具有漂白性,能使碘的淀粉溶液由蓝色变为无色
D.蔗糖、硫酸钡和水分别属于非电解质、强电解质和弱电解质

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

7.按要求作答:
(1)写出氢氧化铜和盐酸反应的离子方程式2H++Cu(OH)2=Cu2++2H2O;
(2)写出实验室制CO2反应的离子方程式CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;
(3)除去Na2SO4溶液中的Na2CO3杂质,选用的试剂是稀硫酸,写出对应反应的离子方程式CO32-+2H+=H2O+CO2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A.开启啤酒瓶后,瓶中马上泛起大量泡沫
B.加入催化剂,有利于合成氨的反应
C.将混合气体中的氨液化,有利于合成氨的反应
D.工业生产硫酸的过程中,使用过量的空气以提高二氧化硫的转化率

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步制取FeCl3•6H2O晶体.(图中尾气处理装置均已略去)

回答下列问题:
(1)圆底烧瓶中除加入水外还需加入的物质是碎瓷片.
(2)装置B中发生反应的化学方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)装置E中的现象是固体由黑色变为红色,管壁有水珠.
(4)停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤.简述检验滤液中Fe3+的操作方法取少量滤液,滴入几滴KSCN溶液,观察溶液变血红色,则含有Fe3+
(5)该小组学生利用在上述滤液中通入氯气的方式制取FeCl3•6H2O晶体,通入Cl2的作用是将滤液中含有的Fe2+氧化成Fe3+

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室制备溴代烃的反应如下:
NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4 ①
R-OH+HBr?R-Br+H2O ②
可能存在的副反应有:醇在浓硫酸的存在下脱水生成烯和醚,Br-被浓硫酸氧化为Br2等.有关数据列表如下;
物质乙醇溴乙烷正丁醇1-溴丁烷
密度/g•cm-3 0.78931.46040.80981.2758
沸点/℃78.538.4117.2101.6
请回答下列问题:
(1)在溴乙烷和1-溴丁烷的制备实验中,下列仪器最不可能用到的是d.
a.圆底烧瓶     b量筒.      c.锥形瓶    d.容量瓶
(2)溴代烃的水溶性小于(填“大于”、“等于”或“小于”)相应的醇;其原因是醇分子可与水分子形成氢键,溴代烃分子不能与水分子形成氢键.
(3)将1-溴丁烷粗产品置于分液漏斗中加水,振荡后静置,水层在上层(填“上层”、“下层”或“不分层”).
(4)制备操作中,加入的浓硫酸必须进行稀释,其目的不正确的是a.
a.水是反应的催化剂    b.减少Br2的生成
c.减少HBr的挥发      d减少副产物烯和醚的生成
(5)在制备溴乙烷时,采用边反应边蒸出产物的方法,其原因是平衡向生成溴乙烷的方向移动;但在制备1-溴丁烷时却不能边反应边蒸出产物,其原因是1-溴丁烷与正丁醇的沸点差较小,若边反应边蒸馏,会有较多的正丁醇被蒸出.

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