A. | 12C、13C和14C互为同位素,他们的放射性可用于考古断代,可测定生物体死亡的年代 | |
B. | 合成纤维是利用自然界的纤维材料通过化学合成方法得到的 | |
C. | 研制出性能优良的催化剂可以使反应的温度降低,从而起到很好的节能效果 | |
D. | 碰撞理论和过度态理论是常用的化学反应速率理论,其中过渡态理论可解释温度、浓度等对化学反应速率的影响 |
分析 A.氢气燃烧放出大量的热量,且燃烧产物是水没有污染,水可以在光能作用下分解成氧气和氢气;
B.合成纤维是将人工合成的、具有适宜分子量并具有可溶(或可熔)性的线型聚合物;
C.催化剂不能使平衡移动;
D.过渡状态理论认为:反应物分子并不只是通过简单碰撞直接形成产物,而是必须经过一个形成活化络合物的过渡状态,并且达到这个过渡状态需要的一定的活化能.
解答 解:A.12C、13C和14C质子数同为6,而中子数分别为6、7、8,互为同位素,只有14C的放射性可用于考古断代,故A错误;
B.合成纤维是将人工合成的、具有适宜分子量并具有可溶(或可熔)性的线型聚合物,经纺丝成形和后处理而制得的化学纤维,故B错误;
C.催化剂不能使平衡移动,只能改变反应速率,故C正确;
D.过渡态理论不可解释温度对反应速率的影响,故D错误.
故选C.
点评 本题考查较为综合,涉及同位素、合成纤维、催化剂以及碰撞理论等知识,为高频考点,侧重于化学与生活、环境的考查,有利于培养学生的良好的科学素养,提高学生学习的积极性,难度不大,注意相关基础知识的积累.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 预期现象 | 反应的离子方程式 |
向盛有新制FeSO4溶液的试管中滴入数滴浓硝酸,振荡 | 试管中产生红棕色气体,溶液颜色逐渐变黄 | Fe2++NO${\;}_{3}^{-}$+2H+=Fe3++NO2↑+H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硅酸钠可用作木材防火涂料 | B. | Fe2O3可用作外墙涂料 | ||
C. | 过氧化钠可用作潜艇供氧剂 | D. | 铝制容器可以贮运稀硝酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 甲烷,丙炔 | B. | 甲烷,丁炔 | C. | 乙烷,乙炔 | D. | 乙烷,丙炔 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝粉在氧气中燃烧生成Al2O3,故钠在氧气中燃烧生成Na2O | |
B. | 铁能从硫酸铜溶液中置换出铜,故钠也能从硫酸铜溶液中置换出铜 | |
C. | 活泼金属钠保存在煤油中,故活泼金属铝也保存在煤油中 | |
D. | 钠与氧气、水等反应时钠均作还原剂,故金属单质参与反应时金属单质均作还原剂 |
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