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A、某实验小组为探究ClO-、I2、SO42-在酸性条件下的氧化性强弱,设计实验如下:
实验①:在淀粉碘化钾溶液中加入少量次氯酸钠溶液,并加入少量的稀硫酸,溶液立即变蓝;
实验②:向实验①的溶液中加入4mL 0.5mol/L的亚硫酸钠溶液,蓝色恰好完全褪去.
(1)写出实验①中发生反应的离子方程式
 

(2)实验②中化学反应转移电子的物质的量是
 

(3)以上实验说明,在酸性条件下ClO-、I2、SO42-的氧化性由弱到强的顺序是
 

B、铜片投入盛有稀硫酸的试管中无反应.当加入少量硝酸钾晶体后,试管内产生一种无色气体,
这种气体在试管口变成红棕色.这种无色气体是
 
.写出有关的离子反应方程式.
 
     
C、请配平下面离子方程式.
 
Fe(OH)3+
 
ClO-+
 
OH-
 
FeO42-+
 
Cl-+
 
H2O.
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题,氧化还原反应专题
分析:A、(1)实验①说明酸性条件下,次氯酸钠把碘离子氧化生成碘单质,同时自身被还原生成氯离子;
(2)实验②说明碘单质把亚硫酸根离子氧化生成硫酸根离子,自身被还原生成碘离子,根据亚硫酸钠和转移电子的关系式计算转移电子的物质的量;
(3)氧化还原反应中,氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性;
B、酸性条件下,硝酸根离子具有强氧化性,可氧化铜生成NO;
C、根据氧化剂和还原剂得失电子数目相等计算.
解答: 解:A、(1)(1)实验①说明酸性条件下,次氯酸钠把碘离子氧化生成碘单质,同时自身被还原生成氯离子,该反应中,次氯酸根离子得电子作氧化剂,碘离子失电子是还原剂,氧化产物是碘,所以氧化性强弱为:ClO->I2,反应离子方程式为:ClO-+2I-+2H+=I2+Cl-+H2O,
故答案为:ClO-+2I-+2H+=I2+Cl-+H2O;
(2)实验②说明碘单质把亚硫酸根离子氧化生成硫酸根离子,自身被还原生成碘离子,氧化剂是碘,还原剂是亚硫酸钠,氧化产物是硫酸根离子,所以氧化性强弱为:I2>SO42-,反应离子方程式为:H2O+I2+SO32-=SO42-+2I-+2H+
设转移电子的物质的量为x.
H2O+SO32-+I2=SO42-+2I-+2H+转移电子
    1mol                2mol
0.5mol/L×0.004L        x
x=0.004mol,
故答案为:0.004 mol;
(3)反应①:ClO-+2I-+2H+=I2+Cl-+H2O,氧化性强弱为:ClO->I2,反应②:H2O+I2+SO32-=SO42-+2I-+2H+,氧化性强弱为:I2>SO42-,综合以上得出结论为SO42->I2>ClO-,故答案为:SO42-、I2、ClO-
B、酸性条件下,硝酸根离子具有强氧化性,可氧化铜生成NO,反应的离子方程式为3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案为:NO;3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
C、该反应中,Fe(OH)3生成FeO42-,铁元素失去3个电子,ClO-生成Cl-得到2个电子,根据得失电子相等,该反应方程式为 2Fe(OH)3+3 ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O,故答案为:2;3;4;2;3;5.
点评:本题考查较为综合,涉及性质实验的设计、氧化还原反应的配平等知识,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力、计算能力和实验能力的考查,注意把握物质的性质以及实验方案的设计,难度中等.
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科目:高中化学 来源: 题型:

水杨酸酯E为紫外线吸收剂,可用于配制防晒霜.E的一种合成路线如下:

已知:2RCH2CHO
NaOH/H2O

请回答下列问题:
(1)饱和一元醇A中氧的质量分数约为21.6%.则A的分子式为
 
.结构分析显示A只有一个甲基,则A的名称为
 

(2)B能发生银镜反应,该反应的化学方程式为
 

(3)C中含有官能团的名称为
 
;若一次取样,检验C中所含官能团,按使用的先后顺序写出所用试剂
 

(4)第③步的反应类型为
 
;D的一种同分异构体M的核磁共振氢谱显示只有一种峰,写出M的结构简式
 

(5)写出E的结构简式
 

(6)水杨酸可以和乙二醇在一定条件下合成缓释阿司匹林.试以乙烯为主要原料(其它无机试剂自选)合成乙二醇,请按以下格式设计合成路线A
反应物1
反应条件1
B
反应物2
反应条件2
C…

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科目:高中化学 来源: 题型:

将下列各种单质投入或通入CuSO4溶液中,能产生铜单质的是(  )
A、FeB、Na
C、H2D、Ag

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科目:高中化学 来源: 题型:

“洁净煤技术”研究在世界上相当普遍,科研人员通过向地下煤层气化炉中交替鼓入空气和水蒸气的方法,连续产出了热值高达12500~16000kJ?m-3的煤炭气,其主要成分是CO和H2.CO和H2可作为能源和化工原料,应用十分广泛.
(1)已知:C(s)+O2 (g)=CO2 (g)△H1=-393.5kJ?mol-1  ①
         2H2 (g)+O2 (g)=2H2O(g)△H2=-483.6kJ?mol-1  ②
         C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2 (g)△H3=+131.3kJ?mol-1  ③
则反应CO(g)+H2(g)+O2(g)=H2O(g)+CO2(g)△H=
 
kJ?mol-1.标准状况下的煤炭气(CO、H2)33.6L与氧气完全反应生成CO2和H2O,反应过程中转移
 
mol e-
(2)工作温度650℃的熔融盐燃料电池,是用煤炭气(CO、H2)作负极燃气,空气与CO2的混合气体为正极燃气,用一定比例的Li2CO3和Na2CO3低熔点混合物做电解质,以金属镍(燃料电池电极)为催化剂制成的.负极的电极反应式为:CO+H2-4e-+2CO32-=3CO2+H2O;则该电池的正极反应式为
 

(3)密闭容器中充有10mol CO与20mol H2,在催化剂作用下反应生成甲醇:
CO(g)+2H2 (g)?CH3OH(g);CO的平衡转化率(α)与温度、压强的关系如图所示.

①若A、B两点表示在某时刻达到的平衡状态,此时在A点时容器的体积为VAL,则该温度下的平衡常数K=
 
;A、B两点时容器中,n(A)总:n(B)总=
 

②若A、C两点都表示达到的平衡状态,则自反应开始到达平衡状态所需的时间tA
 
tC(填“大于”、“小于”或“等于”).
③在不改变反应物用量的情况下,为提高CO的转化率可采取的措施是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实现以下变化,只需经过一步反应即可实现的是(  )
A、CuO→Cu(OH)2
B、Al2O3→Al(OH)3
C、SiO2→H2SiO3
D、Fe→FeCl3

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科目:高中化学 来源: 题型:

红葡萄酒密封储存时间越长,质量越好,原因之一是储存过程中生成了有香味的酯.在实验室也可以用如右下图所示的装置制取乙酸乙酯,请回答下列问题.
(1)乙醇分子官能团名称是
 

(2)试管a中加入几块碎瓷片的目的是
 

(3)试管a中发生反应的化学方程式为
 
,反应类型是
 

(4)反应开始前,试管b中盛放的溶液是
 
.作用是
 

(5)可用
 
的方法把制得的乙酸乙酯分离出来.

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了探究铁与氯气的反应,某同学甲设计了如下的实验方案.其实验装置如下图:

实验步骤为:
(1)用注射器吸取20mL左右的氯气.
(2)在硬质玻璃管内加入一定量的细铁丝,一支试管内加入硫氰化钾溶液,另一支试管中加入氢氧化钠溶液.按图所示连接实验装置,并固定在铁架台上.经检验装置不漏气.
(3)加热硬质玻璃管内铁丝约1min,然后把注射器中的氯气注入到硬质玻璃管内,观察实验现象.可观察到的主要现象是:①铁丝剧烈燃烧、保持红热,②产生
 
色的烟,③盛硫氰化钾溶液的试管内显
 
色.
(4)请写出试管中所发生反应的离子方程式:
 
 
.其中,氢氧化钠溶液的作用是
 

(5)某同学乙猜测铁与氯气反应可能还会生成氯化亚铁,为了探究生成物中是否含有氯化亚铁(假设铁已完全反应),设计了实验步骤如下的实验方案,但只写出了实验的第一步.现只有H2O2溶液、酸性KMnO4溶液和KSCN溶液,而没有其它试剂,请你利用这三种试剂中的合适试剂和中学化学实验常用仪器,补充同学乙的实验步骤、完善其实验方案:
第一步:取出甲实验后的玻璃管中的固体少量,放入小烧杯中加适量蒸馏水,搅拌、溶解.
第二步:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

一定温度下,在2L的密闭容器中加入4molA和6molB,发生如下反应:2A(g)+3B(g)?4C(g)+D(g)反应10min后达平衡,此时D的浓度为0.5mol/L.下列说法正确的是(  )
A、前10min反应的平均速率V(C)=0.10mol/L?min
B、10min后向容器中加入A,重新平衡时A的转化率一定大于50%
C、恒温下将反应容器体积缩小一半,则D的平衡浓度小于1.0mol/L
D、反应达平衡时B的平衡浓度是1.5mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学查阅资料时获得对一原子中某电子运动状态的描述,判断其中描述一定错误的是(  )
A、能层n=3 能级种类d 自旋状态↑
B、能层n=2 能级种类d 自旋状态↓
C、能层n=4 能级种类p 自旋状态↓
D、能层n=3 能级种类p 自旋状态↑

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