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甲、乙、丙三种不同浓度的稀,分别跟等物质的量的Al、刚好反应完全,所耗去甲、乙、丙三种酸的体积比为1∶2∶3,则甲、乙、丙三种酸物质的量浓度之比应是

[  ]

A.1∶1∶1

B.3∶1∶2

C.6∶2∶3

D.18∶3∶4

答案:D
解析:

1mol Al消耗3mol 1mol 消耗1mol 1mol 消耗2mol 浓度比为31/22/31834


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?福建)从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分:

(1)官能团的名称为
羟基
羟基

(2)由甲转化为乙需经下列过程(已略去各步反应的无关产物,下同):

其中反应Ⅰ的反应类型为
加成反应
加成反应
,反应Ⅱ的化学方程式为
+NaOH
+NaCl+H2O
+NaOH
+NaCl+H2O
(注明反应条件).
(3)已知RCH=CHR'
i.O3
ii.Zn/H2O
RCHO+R'CHO;2HCHO
i.浓NaOH
ii.H+
HCOOH+CH3OH由乙制丙的一种合成路线图如下(A~F均为有机物,图中Mr表示相对分子质量):

下列物质不能与C反应的是
c
c
(选填序号)
a.金属钠 b.HBrb.c.Na2CO3c.溶液 d.乙酸
写出F的结构简式

(4)同分异构体,任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式

a.苯环上连接着三种不同官能团 b.能发生银镜反应
c.能与Br2/CCl4发生加成反应  d.遇FeCl3溶液显示特征颜色.

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科目:高中化学 来源: 题型:

人类最初使用的有机物大多源自于自然界,从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列  甲、乙、丙三种成分:

分子式 C16H14O2
部分性质 能使Br2/CCl4褪色
能在稀硫酸中水解
(1)甲中含氧官能团的名称为
羟基
羟基
,甲分子中处于同一平面的碳原子数量多为
9
9
个.
(2)由甲转化为乙需经下列过程(已略去各步反应的无关产物,下同):

其中反应Ⅰ的反应类型为
加成反应
加成反应
,反应Ⅱ的化学方程式为(注明反应条件)
+NaOH
+NaCl+H2O
+NaOH
+NaCl+H2O

(3)已知:RCH=CHR′
Ⅰ.O3
Ⅱ.Zn/H2O
RCHO+R′CHO
2HCHO 
Ⅰ.浓NaOH
Ⅱ.H+
 HCOOH+CH3OH
由乙制丙的一种合成路线图如下(A~F均为有机物,图中Mr表示相对分子质量):

①下列物质不能与C反应的是
c
c
(选填序号)
a.金属钠    b.HBr    c.Na2CO3溶液    d.乙酸
②D有多种同分异构体,任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式

a.苯环上连接着三种不同官能团    b.能发生银镜反应
c.能与Br2/CCl4发生加成反应     d.遇FeCl3溶液显示特征颜色
③写出乙与新制氢氧化铜悬浊液反应化学方程式
C6H5CH=CHCHO+2Cu(OH)2+NaOH
C6H5CH=CHCOONa+Cu2O↓+3H2O
C6H5CH=CHCHO+2Cu(OH)2+NaOH
C6H5CH=CHCOONa+Cu2O↓+3H2O

④写出F的结构简式

⑤写出C和D反应生成丙的化学方程式

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:
(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里只提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是
锥形瓶
锥形瓶

(2)乙小组设计了如图所示的一套实验装置,以控究该装置的多功能性.
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中III中盛有NaOH溶液.乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患,需要将III进行改装,请将改装后的装置图画在方框内.
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气,其中II中盛有浓H2SO4.你认为是否正确,若正确则不需作答;若不正确,提出改进意见:
②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管,III应改为向下排空气法
②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管,III应改为向下排空气法

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出了下列问题:
方案1:

方案2:

①你认为方案
2
2
更符合当前绿色生产理念.
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O

③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计除去铁屑的操作方法
将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后,再过滤、洗涤、干燥
将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后,再过滤、洗涤、干燥

④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过
蒸发浓缩
蒸发浓缩
、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品.
⑤丙组同学经查询资料,研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同样的结果.该反应的化学方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:

(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是__________。

(2)乙小组设计了如下图所示的一套实验装置,以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讨论后认为该装置存在安全隐患,需要将Ⅲ进行改装,请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气。其中Ⅱ中盛有浓硫酸。你认为是否正确,若正确则不需作答;若不正确,提出改进意见___________________。

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出下列问题:

方案1:

方案2:

①你认为方案___________________更符合当前绿色生产的理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式__________________。

③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计出去铁屑的操作方法______________________________________________________。

④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过__________________、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料、研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2,也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是:______________________________________________________。

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科目:高中化学 来源:福建 题型:问答题

从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分:

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(1)官能团的名称为______.
(2)由甲转化为乙需经下列过程(已略去各步反应的无关产物,下同):

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其中反应Ⅰ的反应类型为______,反应Ⅱ的化学方程式为______(注明反应条件).
(3)已知RCH=CHR'
i.O3
ii.Zn/H2O
RCHO+R'CHO;2HCHO
i.浓NaOH
ii.H+
HCOOH+CH3OH由乙制丙的一种合成路线图如下(A~F均为有机物,图中Mr表示相对分子质量):

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下列物质不能与C反应的是______(选填序号)
a.金属钠 b.HBrb.c.Na2CO3c.溶液 d.乙酸
写出F的结构简式______.
(4)同分异构体,任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式______.
a.苯环上连接着三种不同官能团 b.能发生银镜反应
c.能与Br2/CCl4发生加成反应  d.遇FeCl3溶液显示特征颜色.

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