Ⅰ.某矿样含有大量的CuS、少量铁的氧化物及少量其它不溶于酸的杂质。某化学课外小组设计以下流程,以该矿样为原料生产CuCl2·2H2O晶体。
(1)在焙烧过程产生的尾气中,有一种是主要的大气污染物。若在实验室中以碱液吸收处理之,下列装置可行的是_________(填字母)。
(2)步骤②酸浸过程中,需要用到3mol·L-1,的盐酸100mL,配制该盐酸溶液时,除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还需要的仪器有_________________________;
(3)步骤④中,加入的X物质可以是________,作用是_____________。
Ⅱ.已知FeSO4在高温下分解生成Fe2O3、SO3和SO2用下图所示装置设计实验,检验FeSO4在高温下分解生成的气态物质,并测定已分解的FeSO4质量.
已知:B装置、烧瓶E中所加试剂依次为氢氧化钠溶液、水(滴有数滴BaCl2溶液),请回答下列问题:
(1)D装置中所加试剂名称_____________________________________________。
(2)按气流方向连接各仪器,用字母表示接口的连接顺序:c→_______________→e。
(3)检验后,用烧瓶E中混合物测定已分解的FeSO4质量,此实验操作的第一步:_______________________________________________________;第二步:过滤混合物,在过滤器上将沉淀洗净后,灼烧并冷却至室温,称量其质量为ag,再次灼烧冷却至室温称量其质量为bg,且b<a,继续灼烧、冷却并称重,直到连续两次称量的质量差不超过0.1g为止。
(4)若最终得到沉淀cg,则已经分解的FeSO4质量________________(填计算式)。
(14分)
Ⅰ. (1)AB(2分)
(2)量筒、100mL容量瓶(2分)
(3) CuO[或Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等合理答案](2分);
调节溶液的pH,除去Fe3+(1分)
Ⅱ. (1)品红溶液(1分)
(2)abfgd(2分)
(3)向E中逐滴加入氯化钡溶液,直到不再产生新的沉淀为止。(2分)
(4) c×152×2/233g(2分)
解析试题分析:
Ⅰ. (1)装置以碱液吸收处理尾气,并且要防止倒吸AB均可以,D中倒置漏斗伸入液面下过多,不能有效防倒吸(2) 配制该盐酸溶液时还要量筒、100mL容量瓶(3) 调节溶液的pH,除去Fe3+,但不能引入杂质离子,所以用CuO或Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等合理答案;
Ⅱ. (1)检测二氧化硫一般用品红溶液,
(2)先进入C装置吸收SO3,在进入B装置吸收SO2,最后用品红溶液检测SO2是否完全吸收所以连接顺序为abfgd。
(3)为了测定硫酸钡的质量,应该使溶液中SO2- 4完全沉淀,所以向E中逐滴加入氯化钡溶液,直到不再产生新的沉淀为止。
(4) 最终得到沉淀BaSO4cg,则n(BaSO4)=c/233mol,结合方程式 2FeSO4= Fe2O3+SO3+SO2、SO3+H2O+ BaCl2= BaSO4↓+HCl,可得关系式2FeSO4----- BaSO4,所以反应的FeSO4质量为c/233mol×2×152g。
考点:考查化学实验的设计、操作、化学计算等相关知识。
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
(16分)汽车安全气囊是汽车安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间,安全装置通电点火使其中的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊,从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理,取安全装置中的粉末进行实验。经组成分析,确定该粉末仅Na、Fe、N、O四种元素。水溶性试验表明,固体粉末部分溶解。经检测,可溶物为化合物甲;不溶物为红棕色固体,可溶于盐酸。
取13.0g化合物甲,加热使其完全分解,生成氮气和单质乙,生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72L。单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成淡黄色化合物丙和另一种单质。化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐。
请回答下列问题:
(1)甲的化学式为 ,丙的电子式为 。
(2)单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为 。
(3)若丙在空气中转化为碳酸氢盐,则反应的化学方程式为 。
(4)以下物质中,有可能作为安全气囊中红棕色粉末替代品的是 。
A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO
(5)某同学提出,丙在空气中也可能转化为另一种盐。将丙在空气中放置一段时间后,为探究其转化产物的成分,他提出如下方案:
A.取a克混合物与足量稀硫酸充分反应,逸出气体用碱石灰吸收,增重b克
B.取a克混合物与足量稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧,得b克固体
C.取a克混合物充分加热,得b克固体
D.取a克混合物与足量Ca(OH)2溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得b克固体。
其中方案C首先得到老师肯定,据该方案实验后,若b与a满足 关系,则证明固体是两种盐的混合物。你认为,除方案C外,合理的方案还有 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实。某化学兴趣小组在实验室中模拟上述过程。其设计的模拟装置如下:
根据要求填空:
(1)B装置有三种功能:①均匀混合气体;② ;③ 。
(2)设V(Cl2)/V(CH4)=x,若理论上欲获得最多的氯化氢,则x值应 。
(3)D装置的石棉中均匀混有KI粉末,其作用是 。
(4)E装置的作用是 (填编号)。
A.收集气体 B.吸收氯气
C.防止倒吸 D.吸收氯化氢
(5)E装置除生成盐酸外,还含有有机物,从E中分离出盐酸的最佳方法为 (填分离方法名称)。
(6)该装置还有缺陷,原因是没有进行尾气处理,其尾气主要成分为 (填编号)。
A.CH4;B.CH3Cl;C.CH2C12;D.CHCl3;E.CCl4
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
电石的主要成分为CaC2,易与水反应生成C2H2,故C2H2俗称电石气。某同学设计如下方案测定电石中CaC2的纯度(杂质不参加反应)。
实验原理:CaC2 +2H2O==Ca(OH)2+C2H2 ↑
通过测定生成的气体的体积(标准状况),可确定样品中CaC2的含量。
实验步骤:
①称取样品1.2g;
②把1.2g样品放入气密性良好的气体发生装置,如图所示;
③向样品中滴入水,至不再产生气泡,用量筒排水集气,量筒内液面在360mL处恰与水槽内液面相平;
④作为反应器的烧瓶中有24mL液体。
请回答下列问题:
(1)上述实验所用的玻璃仪器有导管、水槽、 、 、 。
(2)若实验前有1000mL、500 mL、250 mL的量筒备用,则应选用 mL的量筒。
(3)生成气体体积是 mL,为保证生成气体体积的准确性,读取量筒刻度时应注意的问题是 。
(4)若将C2H2通入KMnO4溶液中,KMnO4溶液的紫红色会变浅,反应的化学方程式为□KMnO4+□C2H2+□H2SO4——□K2SO4+□MnSO4+□CO2+□ 。若该实验生成的C2H2完全被KMnO4溶液氧化,至少需0.1 mol·L-1的KMnO4溶液 mL。
(5)通过以上数据计算,可得样品中CaC2的纯度为 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
实验室需要纯净的NaCl溶液,但实验室的NaCl晶体混有少量Na2SO4和NH4HCO3,某同学按如下流程图设计实验除去杂质,回答下列问题:
(1)步骤I除去的杂质是(填化学式)_______________,直接加热要好于加强碱后再进行加热,理由是 ;
(2)按流程图完成实验设计,将相关的实验操作、实验现象和实验目的填写在下表中:
操作步骤 | 实验现象 | 实验目的 |
步骤II:将残留物溶解得到溶液, | | |
步骤III: | | |
步骤IV:过滤,往滤液中 | | |
步骤V:将溶液加热煮沸 | |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
某化学小组为了证明SO2和Cl2的漂白性,设计了如下图所示的实验装置:
A B C D E
(1)实验室制备Cl2依据的原理是(化学方程式): ,应选用上图A、E装置中的 (填序号)制Cl2,反应中浓盐酸所表现出的性质是 、 。
(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管中的液体加热,B试管中的现象是 。
(3)NaOH溶液与Cl2反应的离子方程式: 。
(4)该小组同学将两种气体混合后通入品红溶液,一段时间后,品红溶液几乎不褪色。查阅资料得知:两种气体按体积比1:1混合,再与水反应可生成两种常见的酸,因而失去漂白作用,该反应的化学方程式是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂(2Na2CO3?3H2O2),它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源。
(1)检验这种新型洗涤剂中金属阳离子的操作和现象是______________________;
(2)这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的氰化物转化为无毒物同时生成,写出反应的离子方程式____________________________;
(3)如果配制洗涤剂的水中含有铁离子,不仅会削弱洗涤剂的去污能力,甚至完全失去杀菌作用。试分析其中的原因(写出其中一种即可,用离子方程式和简要文字表述):
__________________________________________________;
(4)某化学学习小组为了定性探究铁离子对这种新型洗涤剂的不良影响,取该洗涤剂100mL,加入25g FeCl3固体,产生大量无色无味气体,用贮气瓶收集气体。请选用下列试剂和实验用品完成气体成分的探究过程:0.10 mol?Lˉ1NaOH溶液、8.0 mol?Lˉ1NaOH溶液、澄清石灰水、0.01 mol?Lˉ1KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品红溶液、蒸馏水、木条、酒精灯、火柴、洗气瓶。
①提出假设:对该气体成分提出合理假设。
假设1:气体是O2; 假设2:气体是_____; 假设3:气体是CO2。
②设计方案:设计实验方案证明你的假设,在下表中完成实验步骤、预期现象与结论:
实验步骤 | 预期现象与结论 |
将气体依次通入盛有_______、________的洗气瓶中,________________________。 | |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
(12分)正丁醛是一种化工原料。某实验小组利用如右装置合成正丁醛。发生的反应如下:
。反应物和产物的相关数据列表如下:
| 沸点/℃ | 密度/g·cm-3 | 水中溶解性 |
正丁醇 | 117.2 | 0.8109 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.8017 | 微溶 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列说法正确的是
A.装饰材料中的甲醛和芳香烃会造成居室污染 |
B.石蜡油分解产生的气体不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 |
C.分子组成为CH2Cl2和C2H6O的有机物都存在同分异构现象 |
D.油脂、葡萄糖、蛋白质都是人体重要的营养物质,它们都能发生水解反应 |
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