Question

某研究性学习小组在做制乙烯实验中，发现有“刺激性气体产物，且烧瓶中的溶液变黑色”，他们认为可能的气体产物有乙烯、二氧化碳、二氧化硫等．已知：CH₃CH═CH₂与酸性高锰酸钾溶液反应生成CH₃COOH、CO₂．

（1）实验室制乙烯实验中，下列错误操作可能引发安全事故的是　　．

A．加热温度没有迅速升至170℃

B．忘记加碎瓷片

C．直接加热烧瓶

D．用医用消毒酒精

E．实验完毕，先熄灭酒精灯，后拆导管

（2）中学化学中温度计的作用有：①测定溶液温度，②测定　　温度．

（3）甲同学设计如图1及图2所示装置检验该气体产物：方案Ⅰ，不能检验　二　；方案Ⅱ，能检验　　．

（4）乙同学认为制乙烯过程中，可能有CO产生，他在甲同学设计的装置后面连接如图3所示装置，探究是否有一氧化碳生成．

①乙同学应在甲同学设计的　　（填“方案Ⅰ”、“方案Ⅱ”或“方案Ⅰ和方案Ⅱ”）的装置后面连接该装置；

②A瓶装的试剂是　　；

③B的硬质试管中装入　　，确认有一氧化碳生成的实验现象是　．

Answer 1

考点：

性质实验方案的设计；乙醇的消去反应．

专题：

实验题．

分析：

（1）根据试验中不加碎瓷片、没有垫石棉网、先熄灭酒精灯等不正确的操作可能引发安全事故来回答；

（2）温度计可测溶液温度和蒸气温度；

（3）根据二氧化碳和二氧化硫的化学性质以及实验现象来回答；

（4）一氧化碳具有还原性，可以将金属氧化物氧化为金属单质，根据实验现象可以确定一氧化碳的生成，注意实验中的干扰因素，结合实验目的和原理来选择装置回答即可．

解答：

解：（1）不加碎瓷片、没有垫石棉网、先熄灭酒精灯等不正确的操作都可能引发安全事故，故答案为：BCE；

 （2）温度计可测溶液温度和蒸气温度，如石油蒸馏用温度计测定馏分温度，故答案为：蒸汽；

（3）方案Ⅰ，氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫和二氧化碳，且二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，所以只能检验二氧化硫、乙烯，不能检验二氧化碳；方案Ⅱ，酸性高锰酸钾溶液能同时与二氧化硫和乙烯反应，故该方案只能检验二氧化硫，不能检验乙烯．根据新信息可知，酸性高锰酸钾溶液能将乙烯氧化成二氧化碳，所以该方案不能检验原气体产物中是否有二氧化碳．

故答案为：二氧化碳；二氧化硫；

（4）①检验原气体中是否有一氧化碳，关键是除去二氧化碳和二氧化硫，并检验二氧化硫和二氧化碳是否除净．方案I的装置有除二氧化碳和二氧化硫装置，并能检验是否除净，乙烯对检验一氧化碳没有影响；方案Ⅱ无检验二氧化碳气体是否除净装置．故答案为：方案Ⅰ；

②A装置用于干燥气体，应装浓硫酸；故答案为：浓硫酸；

③一氧化碳具有还原性，可以将金属氧化物氧化为金属单质，根据实验现象可以确定一氧化碳的生成；B装置中可以装氧化铜或氧化铁；C装置用于检验是否有二氧化碳生成，尾气用气球吸收，若有一氧化碳生成，则可观察到黑色粉末变红色（或红色粉末变黑色），C中澄清石灰水变浑浊．

故答案为：氧化铜（或氧化铁）；黑色粉末变红色（或红色粉末变黑色），C中澄清石灰水变浑浊．

点评：

本题是一道实验方案的设计和探究题，考查学生分析和解决问题的能力，难度大，综合性强．