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(12分).实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2

(1)设计甲装置是依据了                  (填已学某仪器名称)的原理。甲中装置Ⅱ        (填能或不能)用乙装置来代替。

(2)甲中Ⅱ中盛有的液体是                ,该装置可看作是一个       (填某仪器名称),简述其主要原理。

 

 

(1)启普发生器  能

(2)饱和食盐水,储气瓶

贮气原理:关闭活塞时继续产生的Cl2被迫进入Ⅱ,由于Cl2在饱和食盐水中的溶解度较小,大部分Cl2充满液面上空内使体系中压强增加,从而把液体压入漏斗中,则保存在瓶Ⅱ的Cl2可以随时开启活塞取用

解析:

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

.实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2

(1)设计甲装置是依据了
启普发生器
启普发生器
(填已学某仪器名称)的原理.甲中装置Ⅱ
(填能或不能)用乙装置来代替.
(2)甲中Ⅱ中盛有的液体是
饱和食盐水
饱和食盐水
,该装置可看作是一个
储气瓶
储气瓶
(填某仪器名称),简述其主要原理.

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计如图所示装置来制取Cl2

(1)设计该装置是依据了________(已学过仪器的名称)的原理。

(2)装置Ⅱ中盛有的液体是________,该装置可看作是一个________(填某仪器名称)。

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后还会继续反应一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计了如下图甲装置来制取Cl2

(1)设计甲装置是依据了___________(填已学某仪器名称)的原理。甲中装置Ⅱ___________(填“能”或“不能”)用乙装置来代替。

(2)甲中Ⅱ内盛有的液体是___________,该装置可看作是一个___________(填某仪器名称),简述其主要原理。

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科目:高中化学 来源:2011年山东省潍坊市重点中学新高二化学暑假作业(一) 题型:实验题

(12分).实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2

(1)设计甲装置是依据了                  (填已学某仪器名称)的原理。甲中装置Ⅱ       (填能或不能)用乙装置来代替。
(2)甲中Ⅱ中盛有的液体是                ,该装置可看作是一个       (填某仪器名称),简述其主要原理。

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科目:高中化学 来源:2012年鲁科版高中化学必修2 2.3化学反应的利用练习卷(解析版) 题型:实验题

实验室里用一般的气体发生装置来制备Cl2,反应物即使在停止加热后反应还会继续一段时间,当要收集多瓶Cl2时,常有较多的Cl2逸散到空气中去,为了避免Cl2的逸散,并对多余的Cl2随时取用,有人设计了如下图的甲装置来制取Cl2

(1)设计甲装置是依据了                  (填已学某仪器名称)的原理。甲中装置

       (填能或不能)用乙装置来代替。

(2)甲中Ⅱ中盛有的液体是                ,该装置可看作是一个         (填某仪器名称),简述其主要原理:

                                                    

 

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