分析 Ⅰ.打开弹簧夹,打开活塞a,滴加浓盐酸,A中产生黄绿色气体.
Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹.
Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕红色时,关闭活塞a,
Ⅳ取下D震荡,静置后CCl4层溶液变为紫(或紫红)色证明生成碘单质,
(1)四氯化碳为共价化合物,碳原子与氯原子之间形成1对共用电子对;
(2)氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,并用淀粉检验产物碘的生成;
(3)氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,氯气氧化溴离子生成溴单质;
(4)氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,打开活塞b,将少量C中溶液滴入D中,关闭活塞b,取下D震荡,检验产物碘的存在;
(5)为验证溴的氧化性强于碘,当B中溶液由黄色变为棕红色时,关闭活塞a,实验时应避免氯气的干扰.
解答 解:(1)四氯化碳分子中,碳原子与氯原子之间形成1对共用电子对,电子式为,
故答案为:;
(2)因Cl2的氧化性大于I2的氧化性,根据氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,可发生:Cl2+2I-=I2+2Cl-,I2能使淀粉变蓝;
故答案为:淀粉KI试纸变蓝;
(3)因Cl2的氧化性大于Br2的氧化性,根据氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,可发生:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,
故答案为:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;
(4)因Cl2的氧化性大于I2的氧化性,根据氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,要发生:Cl2+2I-=I2+2Cl-,同时检验产物碘的存在;
故答案为:打开活塞b,将少量C中溶液滴入D中,关闭活塞b,取下D震荡,静置后CCl4层溶液变为紫(或紫红)色;
(5)为验证溴的氧化性强于碘,实验时应避免氯气的干扰,当B中溶液由黄色变为棕红色时,说明有大量的溴生成,此时应关闭活塞a,否则氯气过量,影响实验结论,
故答案为:确认C的黄色溶液中无Cl2,排除Cl2对溴置换碘实验的干扰;
点评 本题主要考查了卤素单质氧化性的相对强弱的验证,使学生根据已知知识能得出实验现象并进行解释,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
分子 | a | 孤对电子数 | δ键数 | VSEPR模型 | 空间构型 |
CO2 | 4 | 0 | 2 | 直线形 | 直线形 |
SO2 | 6 | 1 | 2 | 四面体 | V形 |
NH3 | 5 | 1 | 3 | 四面体 | 三角锥形 |
CCl4 | 4 | 0 | 4 | 正四面体 | 正四面体 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该硫酸的物质的量浓度为9.2mol/L | |
B. | 配制500mL 4.6mol/L的稀硫酸需取该硫酸125mL | |
C. | 1mol Cu与足量的该硫酸反应产生2g氢气 | |
D. | 等质量的水与该硫酸混合所得溶液的物质的量浓度大于9.2mol/L |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该电池放电时A为负极 | |
B. | 该电池放电时正极的电极反应式为:Li1-xCoO2+xLi+xe?═LiCoO2 | |
C. | 该电池充电时阳极质量减轻 | |
D. | 该电池充电时阴极的电极反应式为:6C+xLi++xe-═LixC6 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | HCO3-+H2O?H2CO3+OH- | B. | Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+ | ||
C. | 2Al3++3CO32-?Al2(CO3)3 | D. | Br-+H2O?HBr+OH- |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变为热能的过程 | |
B. | 氢气属于理想的二次能源,可以寻找催化剂使水分解,同时释放能量 | |
C. | 化石燃料属于一次能源,属于不可再生能源,属于来自太阳的能源 | |
D. | 大力开发丰富的煤炭资源,将煤进行气化处理提高煤的利用率,可减少对石油的依赖 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com