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在含有FeCl3和BaCl2的酸性溶液中,通入足量的SO2后有白色沉淀生成,过滤后,向溶液中滴加KSCN溶液,无明显现象,下列叙述不正确的是(  )

 

A.

白色沉淀不含BaSO3

B.

溶液的酸性减弱

 

C.

白色沉淀是BaSO4

D.

FeCl3全部被还原为FeCl2


考点:

二氧化硫的化学性质.

专题:

氧族元素.

分析:

在FeCl3的酸性溶液中,通入足量的SO2后,发生反应为:2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42﹣+4H+,反应后溶液显示酸性,Ba2++SO42﹣=BaSO4↓,过滤后,向溶液中滴加KSCN溶液,溶液无明显现象,说明溶液中不存在铁离子,据此分析解答.

解答:

解:在FeCl3的酸性溶液中,通入足量的SO2后,发生反应为:2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42﹣+4H+,反应后溶液显示酸性,Ba2++SO42﹣=BaSO4↓,过滤后,向溶液中滴加KSCN溶液,溶液无明显现象,说明溶液中不存在铁离子,

A.亚硫酸酸性小于硫酸,所以不可能生成BaSO3,故A正确;

B.根据以上分析知,溶液中生成硫酸,所以溶液的酸性增强,故B错误;

C.氯化铁和二氧化硫生成的硫酸根离子与钡离子反应生成BaSO4沉淀,故C正确;

D.通过以上分析知,溶液中氯化铁完全被氧化生成氯化亚铁,故D正确;

故选B.

点评:

本题考查氯化铁、二氧化硫的性质,明确物质的性质是解本题关键,会正确书写相应的离子方程式,题目难度不大.


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:


现有乙酸和链状单烯烃的混合物,若其中氧的质量分数为a ,则碳的质量分数是(  )

A.3a/4          B.12 (1-a)/13            C.(1-a)/7          D.6(1-a)/7

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科目:高中化学 来源: 题型:


固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想:

甲:Mg(NO3)2、NO2、O2   乙:MgO、NO2、O2  丙:Mg3N2、O2     丁:MgO、NO2、N2

(1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是_____________。

查阅资料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

针对甲、乙、丙猜想,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):

(2)实验过程

①取器连接后,放人固体试剂之前,关闭k,微热硬质玻璃管(A),观察到E 中有气泡连续放出,表明________

②称取Mg(NO3)2固体3 .79 g置于A中,加热前通人N2以驱尽装置内的空气,其目的是________;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先________然后固定在管中固体部位下加热。

③观察到A 中有红棕色气体出现,C、D 中未见明显变化。

④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1 . 0g

⑤取少量剩余固体于试管中,加人适量水,未见明显现象。

(3)实验结果分析讨论

① 根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想_______是正确的。

② 根据D 中无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有O2,因为若有O2,D中将发生氧化还原反应:_____________________(填写化学方程式),溶液颜色会退去;小组讨论认定分解产物中有O2存在,未检侧到的原因是_____________________。

③ 小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装里进一步研究。

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科目:高中化学 来源: 题型:


“绿色化学实验”已走进课堂,下列做法符合“绿色化学”的是  ①实验室收集氨气采用图所示装置 ②实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图所示装置 ③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验 ④实验室中采用图所示装置进行铜与稀硝酸的反应(  )

   A.②③④         B. ①②③            C. ①②④            D. ①③④

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将2a L Al2(SO43和(NH42SO4的混合物溶液分为两等份,其中一份加入b mol BaCl2,恰好使溶液中的SO42﹣离子完全沉淀;另一份加入足量强碱并加热可得到c mol NH3气,则原混合溶液中的Al3+离子浓度(mol/L)为(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:高中化学 来源: 题型:


某短周期非金属元素的原子核外最外层电子数是次外层电子数的一半,该元素(  )

 

A.

在自然界中只以化合态的形式存在

B.

单质常用作半导体材料和光导纤维

 

C.

最高价氧化物不与酸反应

D.

气态氢化物比甲烷稳定

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列措施有利于节能减排、改善环境质量的是

①研制开发新型燃料电池汽车,减少机动车尾气污染     ②开发推广太阳能、水能、风能等能源    ③使用填埋法处理未经分类的生活垃圾  ④推广使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染 

A.①②④    B.①②        C.①②③④         D.③④

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金属铜不溶于稀硫酸,可溶于铁盐溶液生成铜盐与亚铁盐。现将一定量的铜片加入到100 mL稀硫酸和硫酸铁的混合溶液中,铜片完全溶解。 
(1)写出铜溶于上述混合溶液的离子方程式                
(2)若在如图Ⅰ所示的装置中发生(1)中的反应,则X极是

     (“正极”或“负极”),电极反应式是      
(3)铜完全溶解时,所得溶液中Fe3、Cu2、H三种阳离子的浓

度均为0.2 mol/L(假设溶液体积不变),若用电解方法回收铜,

装置如图Ⅱ所示。

①电解开始阶段,阳极的电极反应式为              

阴极的电极反应式为                   

②判断溶液中的Cu2+已完全析出的现象是                   

当Cu2+恰好完全析出时,转移电子的物质的量            

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科目:高中化学 来源: 题型:


某校研究性学习小组同学在实验时把SO2通入装有1mol/LBaCl2溶液的试管中,出现了白色浑浊物。

(1)实验小组的同学根据沉淀溶解平衡原理查阅了工具书上的相关数据,经过计算推导得出:常温下即使把SO2通入1mol/L BaCl2溶液中至饱和,也不可能生成BaSO3沉淀,故白色浑浊物只能是BaSO4。你认为所查阅的数据为:                          

(2)二氧化硫通入氯化钡溶液中理论上不产生沉淀,而实际受到空气和溶液中氧气的影响很快便能观察到沉淀现象.为了避免产生沉淀,某化学小组设计了如下实验装置,实验操作步骤如下:

①气密性检查完好后,在装置A中的多孔隔板上放上锌粒,通过        全【品教学网, 用后离不了!注入稀硫酸.打开活塞,将产生的氢气导入到后续装置.

②D中气泡均匀冒出并验纯全【品教学网, 用后离不了!后关闭活塞,将装置D的导管插入烧杯中。

③通过装置B的         全【品教学网, 用后离不了!滴加浓硫酸,产生的气体进入到BaCl2溶液中,溶液保持澄清。

④打开活塞,将产生的氢气导入后续装置一段时间。

⑤将盛有BaCl2溶液的试管从装置中取出,拔去橡皮塞用胶头滴管伸入到苯层下方滴加双氧水,随即出现白色浑浊,滴加稀盐酸并振荡,白色浑浊不消失。

⑥拆卸装置,清洗仪器,处理剩余药品。

请回答下列问题

(2)实验步骤①和③的空白处使用的仪器名称分别为                   全【品教学网, 用后离不了!;

(3)反应开始前,先向制取SO2的装置中通入纯净的A中产生的氢气,其作用是:      

(4)装置C中苯的作用是                            

(5)装置D的目的是                                        全【品教学网, 用后离不了!

(6)写出实验步骤⑤试管中发生反应的化学方程式                              全【品教学网, 用后离不了!;

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