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9.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

(1)操作⑤中除用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到的仪器是蒸发皿.
(2)实验结束后称量获得的“精盐”,并计算“精盐”的制得率,发现制得率较低,其可能原因是ABD(填序号).
A.粗盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发时液滴飞溅剧烈
C.蒸发后所得“精盐”很潮湿
D.蒸发皿上粘有的“精盐”没有全部转移到称量纸上
(3)小明查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质.为了得到较纯净的氯化钠,小明将上述流程图中操作⑤得到的“精盐”又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种).

①提供的试剂:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液.
从提供的试剂中选出a所代表的试剂是NaOH溶液、Na2CO3溶液,写出发生反应的离子方程式Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,CO32-+Ca2+=CaCO3↓.
②在滤液中加盐酸的作用是HCl+NaOH═NaCl+H2O、2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O(用化学方程式表示).

分析 (1)操作⑤由滤液得到晶体,为蒸发操作;
(2)发现制得率较低,说明实际称量得到的精盐质量偏小;
(3)粗盐中含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质,可加入NaOH溶液、Na2CO3溶液,分别生成氢氧化镁、碳酸钙等沉淀,滤液含有氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠,加入盐酸调节pH得到氯化钠,蒸发、结晶可得到纯净的氯化钠.

解答 解:(1)操作⑤由滤液得到晶体,为蒸发操作,需要铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、蒸发皿等仪器,故答案为:蒸发皿;
(2)A.粗盐未能完全溶解,过滤得到的氯化钠固体偏少,会导致产率偏低,故A正确;
B.过滤或蒸发时有液体飞溅,造成了氯化钠的损耗,会导致产率偏低,故B正确;
C.蒸发时没有蒸发至干,得到的氯化钠质量偏低,会导致产率偏高,故C错误;
D.蒸发皿上粘有的“精盐”没有全部转移到称量纸上,会导致产率偏低,故D正确.
故答案为:ABD;
(3)①粗盐中含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质,可加入NaOH溶液、Na2CO3溶液,分别生成氢氧化镁、碳酸钙等沉淀,反应的离子方程式为Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、CO32-+Ca2+=CaCO3↓,
故答案为:NaOH溶液、Na2CO3溶液;Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、CO32-+Ca2+=CaCO3↓;
②滤液含有氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠,加入盐酸调节pH得到氯化钠,发生反应为HCl+NaOH═NaCl+H2O、2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O,
故答案为:HCl+NaOH═NaCl+H2O、2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O.

点评 本题考查粗盐的提纯,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握物质的性质以及实验的操作原理、方法以及注意事项,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.由于Fe(OH)2极易被氧化,所以实验室难用亚铁盐溶液与烧碱反应制得白色纯净的Fe(OH)2沉淀.若用如图所示实验装置可制得纯净的Fe(OH)2沉淀.两极材料分别为石墨和铁.
(1)a电极材料为Fe.其电极反应式为Fe-2e-=Fe2+
(2)电解液-d可以是C,则白色沉淀在电极上生成;也可以是B,则白色沉淀在两极之间的溶液中生成.
A.纯水       B.NaCl溶液      C.NaOH溶液      D.CuCl2溶液
(3)液体c为苯,其作用是隔绝空气,防止产物被氧化,在加入苯之前,对d溶液进行加热处理的目的是赶尽溶液中的氧气.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.用图所示装置进行实验,下表中所得结论正确的是(  )
结论
A电石溴水稳定性:H2O>C2H2>Br2
B盐酸硫化亚铁溴水还原性:Cl->Br->S2-
C浓盐酸高锰酸钾溴化钾溶液氧化性:高锰酸钾>Cl2>Br2
D盐酸石灰石苯酚钠溶液酸性:HCl>H2CO3>苯酚
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

17.氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂,某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙.
【查阅资料】
Ⅰ.金属Ca的部分性质有:
①常温或加热条件下Ca都能与氧气反应;
②Ca常温遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气,并放出大量的热;
③Ca+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaH2(固体)
Ⅱ.固体CaH2的部分性质有:
①常温:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑; ②CaH2要密封保存.
【进行实验】
该小组同学设计的制取装置如图所示(固定装置略).

回答下列问题:
(1)写出Ca常温遇水发生反应的化学方程式:Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑.
(2)B、D中所盛试剂相同,该试剂为浓硫酸(填名称);D中该试剂的作用是防止空气中的水蒸汽进入C中.
(3)实验时先打开A中活塞,一段时间后,再点燃C中酒精灯,其目的是:排除装置内的空气,防止加热时产生爆炸.
【实验反思】
该小组同学通过反思提出问题:上述制得的CaH2是否纯净?
他们再次设计实验进行检验,实验步骤如下:
步骤1:检查装置气密性,装入足量的水和已称好质量为m g的CaH2样品,按图所示连接仪器(固定装置略).

步骤2:将Y形管倾斜,使A中的水全部进入B中,样品全部反应后,冷却至室温,读取量筒读数为V mL.
(4)若该实验条件下的气体摩尔体积为Vm L/mol,当V=$\frac{1000mV{\;}_{m}}{21}$mL时(用m、Vm表示),表明制得的CaH2样品是纯净的.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列转化必须加入还原剂才能实现的是(  )
A.Fe3+→Fe2+B.Zn→Zn2+C.H2→H2OD.Cl2→Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

14.将0.46mol SO2和0.22mol氧气放入容积为2L的密闭容器中,发生反应2SO2 (g)+O2 (g)?2SO3 (g),在一定温度下,反应达到平衡,得到0.24mol SO3,则反应的平衡常数K=23.8.若温度不变,再加入1.0mol氧气后重新达到平衡,则SO2的平衡浓度减小(填“增大”、“不变”或“减小”),氧气的转化率降低(填“升高”、“不变”或“降低”),SO3的体积分数减小(填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

1.甲、乙、丙三位同学分别做了以下三个实验.
实验一:草酸晶体(H2C2O4)和浓硫酸混合缓慢加热时,可发生如下反应:H2C2O4=CO2↑+CO↑+H2O.甲同学设计了如图1实验装置,用来制取干燥纯净的CO气体,并用生成的CO气体还原FexOy,制取铁粉.

(1)装置B的作用是吸收制备CO时产生的CO2.装置E中的现象是澄清石灰水变浑浊.装置F的作用是除CO防止污染空气.
(2)若FexOy为0.4g,生成的气体与过量澄清石灰水反应生成0.75g白色沉淀,则FexOy的化学式为Fe2O3
实验二:乙同学用如图2所示仪器在实验室制备少量无水FeCl3,按气流由左到右顺序,仪器连接顺序的是a-e-d-c-b-h-i-g.
实验三:丙同学用如图3实验装置可制得纯净的Fe(OH)2沉淀.两极材料分别为石墨和铁.
①a电极材料为Fe,其电极反应式为Fe-2e-=Fe2+
②液体c为苯,其作用是隔绝空气防止氢氧化亚铁被氧化.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.元素铬(Cr)在溶液中主要以Cr3+(蓝紫色)、Cr(OH)4-(绿色)、Cr2O72-(橙红色)、CrO42-(黄色)等形式存在,Cr(OH)3为难溶于水的灰蓝色固体,回答:
(1)Cr3+与Al3+的化学性质相似,往Cr2(SO43溶液中滴入NaOH溶液直至过量,可观察到的现象是溶液蓝紫色变浅,同时产生灰蓝色沉淀,然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液.
(2)CrO42-和Cr2O72-在溶液中可相互转化.室温下,初始浓度为1.0mol•L-1的Na2CrO4溶液中c(Cr2O72-)随c(H+)的变化如图所示.
①用离子方程式表示Na2CrO4溶液中的转化反应2CrO42-+2H+?Cr2O72-+H2O.
②由图可知,溶液酸性增强,CrO42-的平衡转化率增大(填“增大“减小”或“不变”).
根据A点数据,计算出该转化反应的平衡常数为1.0×1014
(3)用K2CrO4为指示剂,以AgNO3标准液滴定溶液中的Cl-,Ag+与CrO42-生成砖红色沉淀时到达滴定终点.当溶液中Cl-恰好完全沉淀(浓度等于1.0×10-5mol•L-1)时,溶液中c (Ag+)为2.0×10-5mol•L-1,此时溶液中c(CrO42-)等于5.0×10-3mol•L-1.(Ksp(Ag2CrO4)=2.0×10-12、Ksp(AgCl)=2.0×10-10).
(4)+6价铬的化合物毒性较大,常用NaHSO3将废液中的Cr2O72-还原成Cr3+,反应的离子方程式为Cr2O72-+3HSO3-+5H+=2Cr3++3SO42-+4H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.已知反应FeCl3+3KSCN?Fe(SCN)3+3KCl,下列条件改变能导致平衡逆向移动的是(  )
①加入KCl固体 
②加入KCl溶液 
③加入FeCl3固体 
④加入KI固体
⑤加压.
A.①④B.①②C.③⑤D.②④

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