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分解水制氢气的工业制法之一是硫--碘循环,主要涉及下列反应:
Ⅰ.SO2+2H2O+I2→H2SO4+2HI;
Ⅱ.2HI?H2+I2
Ⅲ.2H2SO4→2SO2+O2+2H2O.
(1)分析上述反应,下列判断正确的是
 

a.反应III易在常温下进行
b.反应I中SO2还原性比HI强
c.循环过程中需补充H2O
d.循环过程中产生1molO2的同时产生1molH2
(2)一定温度下,向2L密闭容器中加入1mol HI(g),发生反应Ⅱ,H2物质的量随时间的变化如图所示.0-2min内的平均反应速率v(HI)=
 
.该温度下,反应2HI(g)?H2(g)+I2(g)的平衡常数表达式为K=
 
.相同温度下,若开始加入HI(g)的物质的量是原来的2倍,则
 
是原来的2倍.
a.平衡常数            b.HI的平衡浓度
c.达到平衡的时间      d.平衡时H2的体积分数
(3)SO2在一定条件下可氧化生成SO3,其主反应为:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)+Q,若此反应起始的物质的量相同,则各关系图正确的是
 
 (填序号).
a、b、
c、d、
(4)实际生产用氨水吸收SO2生成亚硫酸的铵盐.现取a克该铵盐,若将其中的SO2全部反应出来,应加入18.4mol/L的硫酸溶液的体积范围为
 
考点:物质的量或浓度随时间的变化曲线,化学方程式的有关计算
专题:化学平衡专题
分析:(1)a.硫酸常温下,不易分解.
b.反应中二氧化硫表现还原性,氧化性比HI强.
c.1molSO2消耗2molH2O生成1molH2SO4,1molH2SO4分解生成1molSO2与1molH2O.
d.由Ⅲ可知产生lmolO2的同时产生2molSO2,由I可知2molSO2生成4molHI,由Ⅱ可知4molHI分解生成2mol H2
(2)由图可知,2min内H2物质的量的变化量,然后计算化学反应速率,再利用化学反应速率之比等于化学计量数之比来解答;根据反应方程式写平衡表达式;利用浓度对化学平衡的影响来分析HI的平衡浓度、达到平衡的时间、平衡时H2的体积分数,但温度不变,平衡常数不变;
(3)升高温度,加快反应速率到达平衡的时间缩短,逆反应速率增大更多,平衡向逆反应方向移动,三氧化硫的含量降低;增大压强,加快反应速率到达平均的时间缩短,正反应速率增大更多,平衡向正反应方向移动,二氧化硫的含量减少;使用催化剂,能加快反应速率,缩短达到平衡的时间,但不影响平衡,据此结合图象判断;
(4)二氧化硫和氨水反应可生成亚硫酸铵或亚硫酸氢铵,计算出ag亚硫酸铵或亚硫酸氢铵放出二氧化硫消耗硫酸的体积.
解答: 解:(1)a.硫酸常温下温度,不易分解,故a错误;
b.反应中二氧化硫表现还原性,还原性比HI强,故b正确;
c.1molSO2消耗2molH2O生成1molH2SO4,1molH2SO4分解生成1molSO2与1molH2O,循环中水的量减少,故应补充水,故c正确;
d.由Ⅲ可知产生lmolO2的同时产生2molSO2,由I可知2molSO2生成4molHI,由Ⅱ可知4molHI分解生成2mol H2,即循环过程中产生l mol O2的同时产生2mol H2,故d错误;
故选:bc;
(2)由图可知2min内氢气的物质的量增加了0.1mol,则氢气的浓度为
0.1mol
2L
=0.05mol/L,用氢气表示的化学反应速率为
0.05mol/L
2min
=0.025mol/(L.min),
由反应中的化学计量数可知v(HI)=0.025mol/(L.min)×2=0.05mol/(L.min);根据方程式可写出平衡常数表达式为:K=
c(H2)?c(I2)
c2(HI)

对该反应,当温度不变开始加入HI(g)的物质的量是原来的2倍,则温度不变,K不变,故a错;物质的量为原来的2倍,该反应是反应前后气体体积相等的反应,
则反应体系中各物质的浓度都是原来的2倍,故b正确;物质的量增大,则化学反应速率先增大的快,后随浓度的减小,速率增大的程度变小,故c错;
由反应方程式及原来的量与后来的量成正比,则这两种情况下建立的平衡为等效平衡,即平衡时H2的体积分数相同,故d错;
故答案为:0.05mol?L-1?min-1
c(H2)?c(I2)
c2(HI)
;b;
(3)升高温度,加快反应速率到达平均的时间缩短,逆反应速率增大更多,平衡向逆反应方向移动,三氧化硫的含量降低,二氧化硫的含量升高,故a错误,b正确;增大压强,加快反应速率到达平均的时间缩短,正反应速率增大更多,平衡向正反应方向移动,二氧化硫的含量减少,图象与实际不符合,故c错误;使用催化剂,能加快反应速率,缩短达到平衡的时间,但不影响平衡,故d正确;
故选:bd;
(4)设ag亚硫酸铵完全转化为二氧化硫消耗硫酸的体积为x,设ag亚硫酸氢铵完全转化为二氧化硫消耗硫酸的体积为y:
  (NH42SO3 ~H2SO4
     116          1mol
      ag         18.4x
116g
ag
=
1mol
18.4x
,解得x=
a
116×18.4
L
  2NH4HSO3 ~H2SO4
   198g        1mol
   ag         18.4y 
 
198g
a
=
1mol
18.4y
,解得y=
a
198×18.4
L,
因氨气和二氧化硫反应可能生成亚硫酸铵或亚硫酸氢铵或为亚硫酸铵和亚硫酸酸氢铵的混合物,故消耗硫酸的范围为:
a
116×18.4
L~
a
198×18.4
L,故答案为:
a
116×18.4
L~
a
198×18.4
L.
点评:本题主要考查了反应方程式的分析及计算,反应平衡图象,难度中等.对于图象,要看清图象的含义、拐点、平衡点,结合平衡移动规律进行判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、少量的金属铜投入浓硝酸中Cu+4H++2NO3-=Cu2++NO2↑+2H2O
B、铝片投入稀盐酸中Al+6H+=Al3++3H2
C、氢氧化钡溶液与稀硫酸混合Ba2++SO42-=BaSO4
D、氢氧化铝与足量烧碱溶液混合Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

我国赢得2008年第29届夏季奥运会的举办权.为向世界展现一个新的形象,某校同学提出下列建议:①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;②开发生产无汞电池;③分类回收垃圾;④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋;⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;⑥提倡不使用含磷洗衣粉.你认为可以采纳的是(  )
A、①②③④⑥B、②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥D、全部

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科目:高中化学 来源: 题型:

在铂-铑“三效”催化剂作用下,以下反应可以将汽车尾气中2种有
害气体转变成无害气体:
2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)+Q(Q>0).
(1)该反应的化学平衡常数表达式为
 
;20min时,若改变反应条件,导致N2浓度发生如图所示的变化,则改变的条件可能是
 
选填编号).
①加入催化剂     ②降低温度
③缩小容器体积   ④增加CO2的量
(2)铂-铑“三效”催化剂还可帮助将汽车尾气中的烃类转变成无害气体,
生成的无害气体是
 

(3)有文献报道,在铂-铑“三效”催化剂作用下,280℃时,NOx“转化率”达到90%,这是否指铂-铑“三效”催化剂能移动化学平衡?
 
试作出分析
 

(4)等物质的量的NO和CO气体反应时,若NO的转化率为90%,所得混合气体的平均相对分子质量为
 
(保留2位小数).

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科目:高中化学 来源: 题型:

钙在加热时能与氮气、氢气反应.氢化钙遇水立即反应生成氢氧化钙和氢气,氢化钙通常用氢气与金属钙加热制取,图1是横拟制取装置.

(1)用浓硫酸配制1:4(体积比)的稀硫酸,需用的玻璃仪器是烧杯、
 

(2)装置D中竖直导管的作用是
 

(3)为了确认进入装置C的氢气已经干燥,可在B、C之间再接一装置,该装置中加入的试剂是
 
.加热C装置前要对H2验纯,方法是:收集一试管气体,将管口靠近酒精灯火焰,若听到“噗噗”的声音,说明H2
 

(4)甲同学认为只要装置合理、操作规范就可以排除生成
 
(选填序号).
a.Ca3N2        b.CaO    c.Ca(OH)2
(5)乙同学用上图2装置测定制得的氢化钙的纯度.他称取46mg样品,与足量水反应,恒温时,注射器量出产生的气体为48.06mL(已换算为标准状况).产生实验误差的原因可能是
 
(选填编号).
①H2通入不足,反应器中有空气  ②钙与H2未充分反应   ③产物与空气接触
(6)丙同学根据乙同学的实验数据列了一个关系式,42x+40y=0.046、2x+y=
48.06
22400
,请指出式子中y的含义
 

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短周期元素X、Y、Z,已知Y与Z同主族,Y和Z可形成化合物YZ2、YZ3,将YZ2、YZ3分别溶于水,所得溶液均显酸性;X与Z可形成常温下为液体的化合物X2Z.请回答下列问题:
(1)写出X、Y、Z三种元素的元素符号:X
 
,Y
 
,Z
 

(2)写出X、Y、Z三种元素形成的任意一种常见化合物的化学式
 

(3)写出YZ3的水溶液与氯化钡溶液反应的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学在实验室用加热l-丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物的方法来制备1-溴丁烷,并检验反应的部分副产物,设计了如下装置,其中夹持仪器、加热仪器及冷却水管没有画出.
请根据实验步骤,回答下列问题:

(1)关闭a和b、接通竖直冷凝管的冷凝水,给A加热30分钟,制备1-溴丁烷.冷凝回流的主要目的是
 

(2)理论上,上述反应的副产物可能有:丁醚(CH3CH2CH2CH2-O-CH2CH2CH2CH3)、1-丁烯、溴化氢、硫酸氢钠、水等.
①熄灭酒精灯,在竖直冷凝管上方塞上塞子、打开a,利用余热继续反应直至冷却,通过B、C装置检验部分副产物.B、C中应盛放的试剂分别是
 

②有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“-CH2CH2CH2CH3”,来确定副产物中存在丁醚.请你对该同学的观点进行评价:
 

(3)为了进一步分离、提纯1-溴丁烷,该兴趣小组同学查得相关有机物的有关数据如下:
物质 熔点/℃ 沸点/℃
1-丁醇 -89.5 117.3
1-溴丁烷 -112.4 101.6
丁醚 -95.3 142.4
1-丁烯 -185.3 -6.5
请你补充下列实验步骤,直到分离出1-溴丁烷.
①待烧瓶冷却后,拔去竖直的冷凝管;
 
;③
 

 
;⑤
 
,收集所得馏分.
(4)若实验中所取1-丁醇、NaBr分别为7.4g、13.0g,蒸出的粗产物经洗涤、干燥后再次蒸馏得到9.6g 1-溴丁烷,则1-溴丁烷的产率是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学课外活动小组利用以下装置完成系列实验.请回答以下问题:

(1)装置甲中仪器a的名称为
 
.用装置甲制取NH3,在b中加入CaO固体,a中加入浓氨水,写出反应的化学方程式:
 

(2)将C12持续通入装有淀粉一KI无色溶液的装置乙中,溶液变蓝而后逐渐退色.查阅资料得知:溶液蓝色逐渐退色,是因为有+5价的碘元素生成.请写出该反应的离子方程式:
 

(3)用装置丙模拟“氨的催化氧化”实验.锥形瓶内装有浓氨水,通入空气,并将红热的铂丝插入锥形瓶内,铂丝保持红热.铂丝保持红热的原因是
 
;锥形瓶内还可观察到现象是
 

(4)活动小组从“绿色化学”角度出发.在装置丁中进 行SO2的性质实验.其中棉花上蘸有不同试剂.请填写表中空白:
棉花位置
棉花上蘸有的试剂 品红溶液 酸性高锰酸钾溶液
 
现象
 
溶液紫色退去
结论 SO2具有漂白性 SO2具有
 
SO2有毒,不能排空

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、二氯甲烷有两种同分异构体
B、苯和苯的同系物均能使高锰酸钾酸性溶液褪色
C、醇发生脱水反应一定生成含C=C双键的化合物
D、一定条件下溴乙烷既能发生取代反应又能发生消去反应

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