精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
17.下列金属可用铝热法制备的是(  )
①铁  ②镁  ③锰  ④钒  ⑤铬.
A.①②④B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

分析 用铝热法制备的金属要求是还原性小于Al且熔点较高,据此解答.

解答 解:铁、锰、钒、铬金属活泼性弱于铝,熔点较高,都可以通过铝热反应制取,镁还原性强于铝,不能通过铝热反应制取,
故选:C.

点评 本题考查了金属的冶炼,熟悉铝热反应的原理及所给金属的性质是解题关键,题目难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.你被遗忘在火星上,如何生存下去等待救援呢?
(1)获得氢气.向火箭燃料液态联氨(N2H4)中加入铱催化剂,分解生成氮气和氢气.
已知:3N2H4(l)?4NH3(g)+N2(g)△H=-336.6kJ•mol-1
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4kJ•mol-1
则N2H4(g)?N2(g)+2H2(g)△H=-50.6kJ•mol-1,该反应平衡常数的表达式为K=$\frac{{[N}_{2}][{H}_{2}]^{2}}{[{N}_{2}{H}_{4}]}$.
(2)获得氧气.火星大气中有稀薄的CO2
以碱溶液为电解质可实现如下转化2CO2$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2CO+O2,该反应在一定条件下能自发进行的原因是△S>0,阴极的反应式为2CO2+4e-+2H2O=2CO+4OH-
(3)获得水.火星上含有高浓度高氯酸根的有毒卤水,可对其进行生物降解.
Ⅰ、在微生物的催化下,ClO4-可被CH3COO-还原,过程如图1所示,CH3COO-也可作为碳元素的来源,促进微生物生长.

①该过程中总反应的离子方程式为ClO4-+CH3COO-+H+=2CO2+2H2O+Cl-,.
②CH3COO-的浓度对ClO4-降解程度的影响如图2所示,则12小时后,CH3COO-浓度小于0.4g/L的条件下,ClO4-的降解几乎停滞的原因是CH3COO-浓度过低,不能促进微生物生长,失去催化作用,反应速率显著降低.
Ⅱ.高氯酸、盐酸和硝酸的酸性在水溶液中差别不大.某温度下,这三种酸在冰醋酸中的电离平衡常数如表所示.冰醋酸做溶剂,这三种酸酸性最强的是HClO4.在冰醋酸中,盐酸的电离方程式为HCl?H++Cl-
HClO4HClHNO3
Ka1.6×10-51.6×10-94.2×10-10

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.(1)某同学用碳棒,铜棒,稀硫酸和干电池为原材料,实现了在通常条件下不能发生的反应:Cu+H2SO4(稀)=CuSO4+H2↑请在右边画出能够实验这一反应的装置图.
(2)某同学由于在做铜与稀硫酸的反应实验时操作出现失误,看到碳棒和铜棒上都有气泡产生且铜棒没有被腐蚀.请你分析其原因:两极与电源的正负极接反了(或铜棒接电源的负极了等).

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.已知A、B、D、E 均为中学化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(部分产物略去,①②③④的反应条件相同).则A、E 可能的组合为(  )
①CO2、NaOH 溶液 ②NaCl溶液、Ca(OH)2 溶液③Fe、稀HNO3  ④Na、O2  ⑤CuO、C ⑥AlCl3 溶液、NH3•H2O.
A.②③④⑤B.①③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.A、B、C、D 是四种常见单质,其对应元素的原子质子数依次增大,甲、乙、丙、丁为常见化合物.它们之间有如下转化关系:

回答下列问题:
(1)A的化学式为H2;乙的化学式为Fe3O4
(2)D与甲反应的化学方程式为Fe+2FeCl3=3FeCl2
(3)B与NaOH 溶液反应的离子方程式为2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,该反应的氧化剂为H2O.
(4)B生成D 的反应称为铝热反应,实验室中,进行这个反应的操作为一定量的铝热剂,一层氯酸钾,插上燃烧的镁条.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe(C2O43]•3H2O可用于摄影和蓝色印刷.某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解,对所得气体产物和固体产物进行实验和探究.该小组同学查阅资料知,固体产物中铁元素不可能以三价形式存在,而盐只有K2CO3,产生的气体中含有CO、CO2
请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程.
限选试剂:①蒸馏水②3%H2O2溶液③氧化铜④1.0mol/L盐酸⑤浓硫酸⑥1.0mol/LNaOH溶液⑦澄清石灰水⑧0.5mol/LCuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液
I.若用一套连续实验装置检验气体产物中CO的存在,并验证检验过程中有CO2生成,应选用的试剂为(按先后顺序把所选试剂的标号填入空格内)⑦⑥⑤③⑦.
Ⅱ.探究固体产物中铁元素的存在形式.
(1)提出合理假设
假设1:只有Fe;
假设2:只有FeO;
假设3:含有FeO和Fe
(2)设计实验方案并实验验证
步骤1:取适量固体产物于试管中,加入足量蒸馏水溶解,过滤分离出不溶固体.
步骤2:取少量上述不溶固体放人试管中,加入足量CuSO4溶液溶液,充分振荡.若固体无明显变化,则假设2成立;若有暗红色固体生成,则反应的离子方程式为Fe+Cu2+=Fe2++Cu.
步骤3:取步骤2所得暗红色固体于试管中,滴加过量HCl,振荡后静置.若溶液基本无色,则假设1成立;若溶液呈浅绿色,则假设3成立.
(3)问题讨论
若固体产物中FeO含量较少,用步骤3方法难以确定.请你设计实验方案证明假设3成立(写出实验的操作步骤、现象与结论):取步骤3静置后的上层清液,滴加几滴KSCN溶液无红色出现,再滴加1-2滴H2O2溶液,充分振荡若溶液变红,则证明假设3成立
Ⅲ.拓展与延伸
有资料介绍“在含Fe2+的溶液中,先滴加少量新制饱和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈红色;若再滴加过量氯水,却发现红色褪去”.假设溶液中的+3价铁还能被氯水氧化为更高价的FeO42-”,试写出该反应的离子方程式2Fe3++3C12+8H2O=2FeO42-+6Cl-+16H+

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.某兴趣小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧.他们对钠在CO2气体中燃烧后生成的白色物质进行了如下探究:
[实验]将燃烧的钠迅速伸入到盛有装满CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧至完全,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
(1)通过钠在CO2气体中燃烧的实验,你认为物质燃烧的条件是有可燃物;有助燃剂(氧化剂);可燃物必须达到着火点.
(2)实验室不小心发生钠着火,下列灭火方法正确的是D
A.用水扑灭    B.用泡沫灭火器扑灭    C.用干粉灭火器扑灭    D.用砂子扑灭
[提出假设]
假设1:白色物质是Na2O.
假设2:白色物质是Na2CO3
假设3:白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物.
[设计实验方案.验证假设]该小组对燃烧后生成的白色物质进行如下探究:
实验方案实验操作实验现象结论
方案1取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O
方案2①取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的BaCl2溶液出现白色沉淀
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液无明显现象
[思考与交流]
(3)甲同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是碳酸钠溶液水解显碱性,使酚酞变红.
(4)乙同学认为方案2得到的结论正确,白色物质为Na2CO3.理由是方案2的①中出现白色沉淀是BaCO3,所以燃烧后的白色物质中有Na2CO3,②中滴加无色酚酞试液无明显现象,说明燃烧后的白色固体中无Na2O.
(5)写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2=2Na2O2+C.
(6)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠.你是否同意丙同学的观点,并简述理由:不同意,因为反应物中无氢元素.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关物质的性质或用途的叙述中,正确的是(  )
A.常温下,运输浓硫酸、浓硝酸时可用铝制或铁制槽车
B.用氯化钡溶液可区别SO42-和CO32-离子
C.CO、NO、NO2都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在
D.二氧化硅是一种酸性氧化物,它不跟任何酸发生反应

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.有关物质的转化关系如图所示(部分物质与条件已略去).A、B、C、D、F均为气体,其中A的相对分子质量为16,F是黄绿色单质;E是最常见的液体;X微溶于水,反应①是工业生产中的重要反应,反应②常用于D的检验.

请回答下列问题:
(1)A的电子式为
(2)C的化学式为HCl.
(3)写出反应①的化学方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(4)写出反应②的离子方程式:Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

同步练习册答案