A. | 步骤④的操作是过滤 | |
B. | 可用淀粉溶液检验步骤②的反应是否进行完全 | |
C. | 步骤①、③的操作分别是过滤、萃取 | |
D. | 步骤③中加入的有机溶剂乙醇 |
分析 海藻灰悬浊液通过过滤把不溶性物质过滤除去,滤液中含可溶性碘离子,通入氯气把碘离子氧化成单质碘,碘易溶于有机溶剂,通过萃取得到碘的有机溶剂溶液,分液得到碘的有机溶液,再蒸馏把碘和有机溶剂分开.
A、碘易溶于有机溶剂,应该用蒸馏的方法提取碘;
B、淀粉能检验碘单质不能检验碘离子;
C、分离固体和液体用过滤,利用溶解性的差异来分析;
D、根据萃取原理来选择有机试剂.
解答 解:A、碘易溶于有机溶剂,所以不能过滤,应该用蒸馏的方法提取碘,步骤④的操作是蒸馏,故A错误;
B、淀粉遇到I2会变蓝色,遇碘离子不变色,因此不能用淀粉检验碘离子,故B错误;
C、分离固体和液体用过滤,从水溶液中提取碘一般用萃取的方法,步骤①、③的操作分别是过滤、萃取,故C正确;
D、萃取剂不能和溶质反应,且萃取剂和原溶剂不能互溶,由于酒精能与水互溶,故不能做萃取剂,CCl4不溶于水能分层,碘单质在有机溶剂中溶解度大,故四氯化碳可作萃取剂,故D错误;
故选C.
点评 本题以实验室从海藻里提取碘为载体考查了混合物分离的方法、碘的性质、萃取剂的选取等知识点,题目难度中等,注意乙醇和水互溶,不能作碘水中碘的萃取剂.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2、CH4、氟氯代烃等都会造成温窒效应,因此都属于大气污染物 | |
B. | 测定某地区的酸雨发现经过一段时间之后pH下降,判断为硝酸型酸雨 | |
C. | 低碳经济主要与工厂、汽车排放有关,与人们用电、用水、用纸等是否节约无关 | |
D. | 绿色化学的核心是利用化学原理对环境污染进行治理 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
项目 数据 次数 | 起始温度T1/℃ | 终止温度T2/℃ | 温度差平均值 (T2-T1)/℃ | ||
H2SO4 | KOH | 平均值 | |||
1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 30.1 | 4.0 |
2 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.8 | |
3 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 30.4 |
实验编号 | 反应物 | 催化剂 |
① | 10 mL 2% H2O2溶液 | 无 |
② | 10 mL 5% H2O2溶液 | 无 |
③ | 10 mL 5% H2O2溶液 | 1 mL 0.1 mol•L-1 X溶液 |
④ | 10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液 | 1 mL 0.1 mol•L-1 X溶液 |
⑤ | 10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液 | 1 mL 0.1 mol•L-1 X溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原混合气体中O2和CH4的体积比为2:1 | |
B. | 残留物中只有Na2CO3和NaOH | |
C. | 反应中电子转移总数为0.8NA | |
D. | 残留物质量为26.6克 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2时增加了X的浓度 | B. | t3时增大了压强 | ||
C. | t5时升高了温度 | D. | t4~t5时间内转化率最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CH3CH2=CHCOOH能发生加成、取代、氧化反应 | |
B. | 油脂、淀粉、纤维素都属于天然高分子化合物 | |
C. | 蛋白质溶液加入CuSO4溶液会析出,这一过程属于蛋白质的盐析 | |
D. | 甲苯和乙烯都可与溴水发生化学反应使溴水褪色 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 操作①--③是为了获得无水氯化镁 | |
B. | 操作④发生了氧化还原反应 | |
C. | 操作②是冷却结晶 | |
D. | 若在实验室进行操作①只需要漏斗和烧杯两种玻璃仪器 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com