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根据下列实验操作,不能得出相应结论的是(  )
选项 实验操作 实验结论
A 向盛有少量AgNO3溶液的试管中滴加NaCl溶液至不再有沉淀生成,再向其中滴加NaI溶液,白色沉淀逐渐变为黄色 AgCl的溶解度大于AgI
B 向某溶液中加入2滴KSCN溶液,溶液颜色没变化;再加入几滴新制的氯水,溶液变为红色 溶液中一定含有Fe2+
C 向某溶液中加入稀硝酸后,再向其中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀 该溶液中一定含有SO42-
D 组装如下装置,电流表中均有电流通过
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金属活动性:Cd>Co>Ag
分析:A.从难溶电解质的溶解平衡的角度分析;
B.铁离子遇KSCN溶液,溶液显红色,开始加入2滴KSCN溶液,溶液不显红色;再向溶液中加入几滴新制的氯水,溶液变为红色,说明加入氯水后有铁离子生成;
C.根据亚硫酸根离子具有还原性,能被稀硝酸氧化为硫酸根离子;
D.原电池中活泼金属做负极.
解答:解:A.生成AgCl后再向其中滴加NaI溶液,产生黄色沉淀,说明生成AgI沉淀,可说明生成的AgI的溶度积更小,则Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),故A正确;
B.铁离子遇KSCN溶液,溶液显红色,开始加入2滴KSCN溶液,溶液不显红色;再向溶液中加入几滴新制的氯水,溶液变为红色,说明加入氯水后有铁离子生成,则原溶液中含有亚铁离子,故B正确;
C.溶液中滴加稀硝酸,生成硫酸根离子,滴加Ba(NO32溶液时生成硫酸钡白色沉淀,也可能为氯化银沉淀,则溶液X中含有SO42-或SO32-或银离子,故C错误;
D.原电池中活泼金属做负极,故金属活动性:Cd>Co>Ag,故D正确.
故选C.
点评:本题考查化学实验方案的评价,侧重于难溶电解质的溶解平衡、物质的检验、原电池等化学实验操作,题目难度不大,注意把握相关物质的性质以及实验方案的严密性的评价.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?济南一模)(1)化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容.根据你掌握的知识判断,下列实验操作的描述中,正确的是
BE
BE
.(填写下列各项序号)
A.从试剂瓶中取出的任何药品,若有剩余不能再放回原试剂瓶
B.用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
C.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
D.各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上,将NaOH固体放在左盘纸上称量
E.Na2CO3溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中
F.将用水润湿的pH试纸,浸人稀盐酸溶液,测定溶液的pH
(2)化学实验中,不正确的操作会对实验结果的准确性造成一定的影响,请用“>”、“<”或“一”填写下列空白:
①实验时未用标准液润洗滴定管,则测得锥形瓶中待测液的浓度
实际浓度.
②用托盘天平称取10.4g氯化钠,若将砝码和氯化钠的位置放颠倒了,所称取氯化钠的质量为
10.4g.
③用容量瓶配制500mL0.1mol?L-1.NaOH溶液,定容时仰视刻度线,所得溶液的物质的量浓度
0.1mol?L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2011?海淀区二模)根据下列图示的实验操作,不能够实现实验目的是(  )
A目的:浓度对化学反应速率的影响 B目的:温度对化学平衡的影响
均为1 mL硫酸

2mL Na2S2O3溶液  1mL Na2S2O3溶液
1 mL水
试剂:2mol/L 硫酸
0.1mol?L-1 Na2S2O3溶液
 

 
试剂:烧瓶中各充入等质量的NO2
C目的:探究醋酸、碳酸、苯酚溶液的酸性强弱 D目的:鉴别碳酸钠和碳酸氢钠
醋酸   CO2
 
NaHCO3溶液  苯酚钠溶液
试剂:1mol/L NaHCO3溶液
1mol/L 苯酚钠溶液
均为澄清石灰水

Na2CO3溶液   NaHCO3溶液
试剂:0.1mol/L Na2CO3溶液
0.1 mol/L NaHCO3溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知pH为4~5的条件下,Cu2+几乎不水解,而Fe3+几乎完全水解.某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法,并根据电极上析出Cu的质量(m)以及电极上产生气体的体积(V mL 标准状况)来测定Cu的相对原子质量,过程如下:

回答下列问题:
(1)加入CuO的作用是
消耗H+而调整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去
消耗H+而调整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去

(2)步骤②中所用的部分仪器如图所示,则A、B分别连直流电源的
极和

(填“正”或“负”).
(3)电解开始后,电解的离子方程式为
2Cu2++2H2O
 电解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+
2Cu2++2H2O
 电解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+

(4)下列实验操作中必要的是
A、B、D、E
A、B、D、E
(填写字母).
A.称量电解前的电极的质量;
B.电解后,电极在烘干称量前,必须用蒸馏水冲洗;
C.刮下电解后电极上析出的铜,并清洗,称量;
D.电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行;
E.在有空气存在的情况下,烘干电极必须用低温烘干的方法.
(5)铜的相对原子质量为
11200m
V
11200m
V
(用带有m、V的计算式表示).

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年上海市闵行区高三下学期三模考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

对实验过程中出现的异常现象进行探究,是实施素质教育、培养创新精神的有效途经。

【实验1】用下图实验装置进行铜与浓硫酸的反应,实验中发现试管内除了产生白色硫酸铜固体外,在铜丝表面还有黑色固体甲生成,甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S。查阅资料:CuS和Cu2S均为黑色固体,常温下都不溶于稀盐酸,在空气中煅烧,均转化为CuO和SO2。为了探究甲的成分,该小组同学在收集到足够量的固体甲后,进行了如下实验:

(1)上述实验装置除了有尾气吸收装置外,还有一个显著的优点是                  

(2)固体乙在空气中煅烧时,使用的实验仪器除了玻璃棒、三脚架、酒精灯外,还必须有              

(3)确定乙是否煅烧完全的操作是                                             

(4)煅烧过程中一定发生的化学反应方程式为                                   

【实验2】某化学兴趣小组设计了如下实验装置(尾气吸收装置未画出),探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱。

(5)根据下列实验操作和现象,填写实验结论。

实验操作

实验现象

结论

打开活塞a,向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸;然后关闭活塞a,点燃酒精灯。

D装置中:溶液变红

E装置中:水层溶液变黄, 振荡后,CCl4层无明显变化。

Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为:

                       

 

(6)因忙于观察和记录,没有及时停止反应,D、E中均发生了异常的变化:D装置中,红色慢慢褪去;E装置中,CCl4层先由无色变为橙色,后颜色逐渐加深,直至变成红色。

为探究上述实验现象的本质,小组同学查得资料如下:

ⅰ.(SCN)2性质与卤素单质类似。氧化性:Cl2>(SCN)2

ⅱ.Cl2和Br2反应生成的BrCl呈红色,沸点约5℃,与水发生水解反应。

ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水。

 

①请用平衡移动原理(结合化学用语)解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因____             

请设计简单实验证明上述解释                                           

②欲探究E中颜色变化的原因,设计实验如下:用分液漏斗分离出E的下层溶液,蒸馏、收集红色物质,取少量,加入AgNO3溶液,结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因                               

 

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