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短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表的位置如表所示,其中X元素原子的内层电子数是最外层电子数的一半,则下列说法不正确的是 ( )

A.Q的一种核素质量数是A,则其中子数是A-17

B.由Z与Y组成的物质在熔融时能导电

C.W简单阴离子失电子能力比Q简单阴离子强

D.由X元素组成的单质有多种,它们之间互称同素异形体

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:2016届湖南省株洲市高三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均为有机化合物。根据以下框图,回答问题:

(1)①的反应类型是_______________,③的反应类型是_______________;

(2)B和C均为有支链的有机化合物, C在浓硫酸作用下加热反应只能生成一种烯烃D,则C的系统命名为:_______________;A的结构简式为_______________;

(3)G能发生银镜反应,也能使溴的四氯化碳溶液褪色,则⑨的化学方程式为_______________;

(4)H同分异构体中含有“”结构的链状化合物共有________种;写出(i)能发生水解反应

(ii)能使溴的四氯化碳溶液褪色(iii)能发生银镜反应(iv)核磁共振氢谱峰面积之比为3∶2∶1,同时满足这四个条件的同分异构体的结构简式:_______________。

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年青海西宁第十四中学高一上期中考试化学卷(解析版) 题型:选择题

胶体区别于其它分散系的本质是( )

A.胶体可发生丁达尔效应 B.胶体粒子能够发生布朗运动

C.胶体能透过滤纸但不能透过滤纸 D.胶体粒子直径在1nm-100nm之间

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山第三中学高二上期中考试化学卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,在常温常压时呈气态的是( )

A.乙醇 B.苯 C.甲醛 D.四氯化碳

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科目:高中化学 来源:2016届江西南昌第二中学高三上第三次考试理综化学试卷(解析版) 题型:选择题

化学已渗透到人类生活的各个方面。下列说法正确的是

A.燃煤产生的二氧化硫是引起雾霾的主要原因

B.乙醇、过氧化氢、次氯酸钠等消毒液均可以将病毒氧化而达到消毒的目的

C.垃圾焚烧法已成为许多城市垃圾处理的主要方法之一,利用垃圾焚烧产生的热能发电或供热,能较充分地利用生活垃圾中的生物质能

D.为了防止中秋月饼等富脂食品氧化变质,延长食品保质期,在包装袋中常放入生石灰

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年陕西西安第一中学高一上期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

下图为五个椭圆交叉构成的图案,椭圆内分别写了C2H5OH、CO2、Fe2O3、FeCl3和NaOH五种物质,图中相连的两种物质均可归为一类,相交的部分A、B、C、D为其相应的分类标准代号。请回答下列问题:

(1)两种物质都是电解质的是_______(填分类标准代号,下同),两种物质都是氧化物的是________。

(2)分类标准代号A表示______________(多项选择)

a.两物质都是非电解质b.两物质都是有机物

C.两物质都是含碳化合物d.两物质都是氧化物

(3)上述五种物质中的某相邻两种物质间能发生反应且有离子反应,写出该反应的离子方程式为: ____________________ _____________________。

(4)用洁净的烧杯取25 mL蒸馏水,加热至沸腾,向烧杯中逐滴加入上述五种物质中的某一物质的饱和溶液,加热呈红褐色,得到的分散系称为_____________。

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年陕西西安第一中学高二上期中考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果甲乙两组同学分别设计了如图一、图二所示的实验。

(1)图一可通过观察① 定性比较得出结论。有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理,其理由是② ,你认为还可以作何改进?③

(2)图二可用于定量比较反应的快慢,检查图二装置气密性的方法是 。利用图二做实验时需测量的数据是

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一上期中化学卷(解析版) 题型:选择题

如图所示装置,密闭容器内分别充入空气和H2、O2的混合气体在可移动的活塞两边,在标准状况下若将H2、O2的混合气体点燃引爆,活塞先左弹,恢复原温度后,活塞右滑停留于容器的中央,则原来H2、O2的体积比可能为

A.7:2 B.5:4

C.3:5 D.2:7

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年福建厦门一中高一上期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

根据下列反应判断有关物质还原性由强到弱的顺序是

H2SO3 + I2 + H2O = 2HI + H2SO4

2FeCl3 + 2HI = 2FeCl2 + 2HCl + I2

3FeCl2 + 4HNO3 = 2FeCl3 + NO↑+ 2H2O + Fe(NO3)3

A. H2SO3 > I- > Fe2+ > NO

B. I- > Fe2+ > H2SO3 > NO

C. Fe2+ > I- > H2SO3 > NO

D. NO >Fe2+ > H2SO3 > I-

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