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    用铁片与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施不能使反应速率加快的是（　　）
    A、加热
    B、用98%的浓硫酸代替稀硫酸
    C、滴加少量硫酸铜溶液
    D、不用铁片改用铁粉
    考点：化学反应速率的影响因素
    专题：化学反应速率专题
    分析：影响铁与稀硫酸反应的因素有浓度、温度、固体表面积大小以及原电池反应等，一般来说，增大浓度、升高温度、增大固体表面积或形成原电池反应都可增大反应速率．
    解答： 解：A．加热，温度升高，活化分子的百分数增大，反应速率增大，故A不选；
    B．改用98%的浓硫酸，不生成氢气，则生成氢气的反应速率减小，故B选；
    C．加少量硫酸铜，锌置换出铜，形成原电池反应，反应速率增大，故C不选；
    D．不用铁片，改用铁粉，增大接触面积，反应速率加快，故D不选．
    故选B．
    点评：本题考查化学反应速率的影响，为高频考点，侧重于学生的分析能力和基本理论知识的综合理解和运用的考查，注意把握影响化学反应速率的影响和影响原因，难度不大，注意相关基础知识的积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （双项）在标准状况下，将2.24L NH3与4.48L HCl气体充入密闭容器内混合．已知：NH3+HCl═NH4Cl．下列说法正确的是（　　）
    A、反应中有0.5NA个共价键断裂
    B、反应中有0.1NA个离子键形成
    C、混合后，容器内物质含有0.5 NA个化学键
    D、混合前气体中含有0.5NA个共价键

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    X、Y、Z、W、M为原子序数依次增大的短周期主族元素．已知：①元素对应的原子半径大小为：X＜Z＜Y＜M＜W；②Y是组成有机物的必要元素 ③Z与X可形成两种常见的共价化台物，与W可形成两种常见的离子化台物；④M的电子层数与最外层电子数相等．下列说法不正确的是（　　）
    A、Z、W、M形成的简单离子，其半径大小关系为Z＞W＞M
    B、M的最高价氧化物对应的水化物与Y、W两元素最高价氧化物对应的水化物均能反应
    C、工业上可用电解熔融的W的氯化物的方法制取W单质
    D、Y、Z元素形成的简单氢化物的稳定性：Z＞Y

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列化学用语表达正确的是（　　）
    A、乙酸的结构简式：CH3-COOH
    B、丙烷分子的比例模型：
    C、Ar原子的结构示意图：
    D、过氧化氢的电子式：

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    X、Y分别是两种药物，其结构如图．

    下列说法不正确的是（　　）
    A、1mol X与NaOH溶液反应，最多消耗2 mol NaOH
    B、X、Y都有较强的水溶性
    C、X、Y都能使KMnO4溶液褪色
    D、X、Y的水解产物有可能发生聚合反应

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（　　）
    A、澄清透明的溶液中：Na+、K+、MnO4-、AlO2-
    B、0.1mol?L-1 FeCl3溶液：K+、NH4+、I-、SCN-
    C、
    c(OH-)
    c(H+)
    =1012的溶液中：SO32-、NH4+、NO3-、K+
    D、c（S2-）=0.1mol?L-1的溶液中：Na+、NH4+、ClO-、SO42-

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    化学与生活是紧密相连的，下列说法正确的是（　　）
    A、“地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油
    B、海水淡化能解决淡水供应危机，向海水中加净水剂明矾可以使海水淡化
    C、生铁在潮湿的空气中易生锈，其负极反应式为：2H2O+O2+4e-=4OH-
    D、BaSO4在医学上用做钡餐，Ba2+对人体无毒

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知A～G均为中学化学常见的物质，A、B、C、F、G为氧化物，D、E为单质．C、D为黑色固体．它们之间有如下图所示的转化关系：

    （1）写出下列反应的化学方程式：
    ①
     
    ②
     
    ③E→F：
     

    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ④湿法炼铜：
     
    ⑤实验室制备B：
     
    ⑥E与氯化铁溶液反应：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    淀粉物理性质：
     
    色、
     
    气味、
     
    味道、粉末状物质．部分溶于水，其溶液是一种
     
    ．

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