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Ⅰ.CH3COOH为常见的弱酸,在工业生产和生活中有广泛的应用.
(1)常温下中和100mL pH=3的CH3COOH溶液和1L pH=4的CH3COOH溶液,需要等物质的量浓度的NaOH溶液的体积分别为V1和V2,则V1
 
 V2 (填“>”、“=”或“<”),中和后所得溶液中离子浓度由大到小的顺序为
 

Ⅱ.1100℃时,体积为2L的恒容容器中发生如下反应:Na2SO4(s)+4H2(g)?Na2S(s)+4H2O(g).
(1)下列能判断反应达到平衡状态的是
 

A.容器中压强不变
B.混合气体密度不变
C.1mol H-H键断裂同时形成2mol H-O
D.H2的体积分数不变
(2)若2min时反应达平衡,此时气体质量增加8g,则用H2表示该反应的反应速率为
 

(3)某温度下该反应达平衡状态,测得混合气体的平均相对分子质量为14,则该温度下的平衡常数K为
 

(4)若降低温度,K值减小,则反应的△H
 
0(填“>”或“<”).
(5)若反应达平衡后,加入少量的H2,再次平衡后,H2O的体积分数
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
考点:离子浓度大小的比较,化学平衡的影响因素,化学平衡状态的判断,化学平衡的计算
专题:基本概念与基本理论
分析:Ⅰ.(1)相同温度下,酸的浓度越小其电离程度越大,醋酸和碱反应消耗碱的物质的量与酸的物质的量成正比;
醋酸钠是强碱弱酸盐,其溶液呈碱性,再结合电荷守恒判断钠离子和醋酸根离子浓度大小;
Ⅱ.(1)当反应前后改变的物理量不变时,该反应达到平衡状态;
(2)根据气体增加的质量与氢气之间的关系计算氢气的平均反应速率;
(3)该温度下的平衡常数K为
c4(H2O)
c4(H2)

(4)若降低温度,K值减小,说明正反应是吸热反应;
(5)若反应达平衡后,加入少量的H2,因为反应前后气体体积不变,则再次达到平衡状态时其体积分数不变.
解答: 解:Ⅰ.(1)相同温度下,酸的浓度越小其电离程度越大,所以pH=3醋酸的浓度大于pH=4醋酸浓度的10倍,100mL pH=3的CH3COOH溶液和1L pH=4的CH3COOH溶液,前者的物质的量大于后者,醋酸和碱反应消耗碱的物质的量与酸的物质的量成正比,所以消耗氢氧化钠体积V1>V2
醋酸钠是强碱弱酸盐,其溶液呈碱性,则c(OH-)>c(H+),再结合电荷守恒得c(Na+)>C(CH3COO-),醋酸根离子水解程度很小,所以溶液中离子浓度大小顺序是c(Na+)>C(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+),
故答案为:>;c(Na+)>C(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+);
Ⅱ.(1)A.无论反应是否达到平衡状态,容器中压强始终不变,所以不能据此判断是否达到平衡状态,故错误;
B.当混合气体密度不变时,该反应达到平衡状态,故正确;
C.无论反应是否达到平衡状态,都存在1mol H-H键断裂同时形成2mol H-O,所以不能据此判断是否达到平衡状态,故错误;
D.H2的体积分数不变时,该反应达到平衡状态,故正确;
故选BD;
(2)第2min时,气体质量增加8g,则参加反应的氢气的物质的量=
8g
16g/mol
4
×4
=0.5mol,氢气的平均反应速率=
0.5mol
2L
2min
=0.125mol/(L.min),故答案为:0.125mol/(L.min);
(3)某温度下该反应达平衡状态,测得混合气体的平均相对分子质量为14,设氢气的物质的量为xmol、水蒸气的物质的量为ymol,则其平均摩尔质量=
2xg+18yg
(x+y)mol
=14g/mol,x:y=1:3,同一容器其浓度之比为1:3,
则该温度下的平衡常数K=(
3
1
)4
=81,故答案为:81;
(4)若降低温度,K值减小,说明平衡向逆反应方向移动,则正反应是吸热反应,则反应的△H>0,故答案为:>;
(5)若反应达平衡后,加入少量的H2,平衡向正反应方向移动,但反应前后压强不变,所以再次平衡后,H2O的体积分数不变,故答案为:不变.
点评:本题考查了弱电解质的电离及化学平衡有关知识,涉及化学平衡常数的计算、化学平衡状态的判断等知识点,只有反应前后改变的物理量才能作为判断化学平衡状态的依据,知道外界条件对可逆反应的影响,注意该可逆反应的特点,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、2,5-二甲基-3-乙基己烷的实验式:C5H11
B、芳香烃M的结构模型为,则M的结构简式为  
C、纤维素三硝酸酯的分子式为(C6H7N3O11n
D、有机物中所有原子有可能都在同一平面上

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有三组溶液(1)汽油和氯化钠溶液; (2)酒精和水的混合溶液;(3)氯化钠和单质溴的溶液.以上混合溶液分离的正确方法依次是(  )
A、分液、萃取、蒸馏
B、萃取、蒸馏、分液
C、分液、蒸馏、萃取
D、蒸馏、萃取、分液

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科目:高中化学 来源: 题型:

塑料的使用大大方便了人类的生活,但由此也带来了严重的“白色污染”.下列对废弃塑料制品的处理方法中最为恰当的是(  )
A、焚烧
B、粉碎后深埋
C、倾倒在海洋中
D、用化学方法加工成防水涂料或汽油

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学上常用燃烧法确定有机物的组成.下图装置是用燃烧法确定烃或烃的含氧衍生物分子式的常用装置,这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品,根据产物的质量确定有机物的组成.

回答下列问题:
(1)装置A中装有MnO2,写出A装置中发生反应的化学方程式是
 

(2)D装置中CaCl2的作用是
 

(3)写出E装置中所盛放物质的名称
 
,它的作用是
 

(4)若将B装置去掉会对实验结果造成什么影响?
 

(5)若准确称取1.20g样品(烃或烃的含氧衍生物).经充分燃烧后,E管质量增加1.76g,D管质量增加0.72g,则该有机物的实验式为
 

(6)从定量测定准确角度去考虑,该装置应怎样进一步改进
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示,在盛有水的烧杯中,铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细丝,使之平衡.小心地从烧杯中央滴入CuSO4溶液.
(1)片刻后可观察到的现象是(指悬吊的金属圈)
 

A.铁圈和银圈左右摇摆不定       
B.保持平衡状态不变
C.铁圈向下倾斜  
D.银圈向下倾斜
(2)产生上述现象的原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是常见物质间的转化关系.其中甲、乙、丙均为非金属单质;A、B、E和丁均为化合物;B和E为能产生温室效应的气体且1mol E中含有 10mol电子.乙和丁为黑色固体,将它们混和加热后发现固体由黑色变为红色
(1)写出化学式:甲
 
;乙
 
;丙
 

(2)丁的摩尔质量为
 

(3)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式:
 

(4)有学生将乙和丁混和加热后收集到标准状况下气体8.96L,测得该气体对氢气的相对密度为16,若将气体通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀物
 
g.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的学生,分成两组对酸雨及空气中二氧化硫的含量进行了测定.
第一组,取刚降到地面的酸雨水样,进行了如下实验:
①将一片红色的玫瑰花瓣浸在一份水样中;
②向雨水试样中滴加氯化钡溶液,有白色浑浊出现;
③每隔一定时间测定其pH,数据如表Ⅰ所示.
表Ⅰ不同时间酸雨的pH
测定时间/小时 0 1 2 4
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
(1)一段时间后,观察到红色变浅,可能的原因
 

(2)生成白色浑浊的离子方程式
 

(3)分析上述pH数据变化,你认为可能的原因是(用化学方程式表示)
 

第二组,用拟用如图装置定量分析空气中SO2的含量:
注:气体流速管是用来测量单位时间内通过气体的体积的装置.
(4)该组同学查资料得到的反应原理为:SO2与酸性KMnO4溶液反应的离子方程式:5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+.该反应的现象是
 
,SO2在该反应中显
 
(填“氧化”或“还原”)性.发生了
 
反应(填“氧化”或“还原”).
(5)通入空气前应进行的实验操作是
 
;KMnO4溶液中导管末端做成球状多孔结构的作用是
 

(6)该实验中已经知道的数据有气体流速a L?min-1、酸性KMnO4溶液的体积b L,其浓度为c mol?L-1.若从气体通入到紫色恰好褪去,用时5min.则此次取样处的空气中二氧化硫含量为
 
g?L-1

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Ⅰ.如图所示的是探究金属腐蚀条件的实验装置图,请分析实验并回答下列问题:

(1)若起始时甲、乙、丙3套装置的导管中液面高度相同,过一段时间后液面最高的是
 

(2)通过甲、乙装置的对比说明钢铁中碳的含量越
 
(填“高”或“低”)钢铁越易腐蚀.
(3)乙装置中发生电化学腐蚀时正极的电极反应式为
 

Ⅱ.利用化学反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2,请你选择合适的电极材料和电解质溶液,设计一个原电池.可供选择的电极材料:铁棒、铜棒、石墨棒.可供选择的电解质溶液:CuCl2溶液、FeCl2溶液、FeCl3溶液.
请填写下列空白:
(1)选择
 
作正极材料,
 
作负极材料;选择
 
作电解质溶液.
(2)写出有关的电极反应式:正极:
 
;负极:
 

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