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14.在某无色透明的且能使紫色石蕊试剂变红的溶液中,能大量共存的离子组是(  )
A.Na+、SO42-、HCO3-B.NH4+、SO42-、NO3-C.Cu2+、ClO-、NO3-D.K+、OH-、Cl-

分析 溶液无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,能使紫色石蕊试剂变红的溶液中存在大量氢离子,
A.碳酸氢根离子与氢离子反应;
B.三种离子之间不反应,都不与氢离子反应,且为无色溶液;
C.铜离子为有色离子,次氯酸根离子与氢离子反应;
D.氢离子与氢氧根离子反应.

解答 解:无色溶液可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,能使紫色石蕊试剂变红的溶液中存在大量氢离子,
A.HCO3-与氢离子反应生成二氧化碳气体,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.NH4+、SO42-、NO3-之间不反应,都不与氢离子反应,且为无色溶液,在溶液中能够大量共存,故B正确;
C.Cu2+为有色离子,ClO-与氢离子反应生成次氯酸,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.OH-与氢离子反应生成水,在溶液中不能大量共存,故D错误;
故选B.

点评 本题考查离子共存的正误判断,为中等难度的试题,注意明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的颜色,如无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

4.常温下,将某一元酸HA(甲、乙、丙、丁代表不同的一元酸)和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的物质的量浓度和混合溶液的pH如表所示:
实验
编号
HA的物质的量
浓度(mol•L-1
NaOH的物质的量
浓度(mol•L-1
混合后溶
液的pH
0.10.1pH=a
0.120.1pH=7
0.20.1pH>7
0.10.1pH=10
(1)从甲组情况分析,从a值如何大小判断HA是强酸还是弱酸?a=7时,HA是强酸;a>7时,HA是弱酸.
(2)乙组混合溶液中c(A-)和c(Na+)的大小关系是C.
A.前者大          B.后者大          C.二者相等           D.无法判断
(3)从丙组实验结果分析,该混合溶液中离子浓度由大到小的顺序是c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+).
(4)分析丁组实验数据,写出该混合溶液中下列算式的精确结果(列式):
c(Na+)-c(A-)=10-4-10-10 mol•L-1
(5)某二元酸(化学式用H2B表示)在水中的电离方程式是:H2B═H++HB-
HB-?H++B2-
在0.1mol•L-1的Na2B溶液中,下列粒子浓度关系式正确的是AC.
A.c(B2-)+c(HB-)=0.1mol•L-1
B.c(B2-)+c(HB-)+c(H2B)=0.1mol•L-1
C.c(OH-)=c (H+)+c(HB-
D.c(Na+)+c(OH-)=c(H+)+c(HB-

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.下列电离方程式错误的是(  )
A.CaCl2=Ca2++2Cl-B.Na2SO4=Na++2SO42-
C.HNO3=H++NO${\;}_{3}^{-}$D.Na2CO3=2Na++CO32

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

2.25℃时,下列有关溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是(  )
A.pH=2的CH3COOH溶液与pH=12的NaOH溶液等体积混合:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
B.0.1mol•L-1CH3COONa溶液与0.1 mol•L-1CH3COOH溶液等体积混合(pH=4.75):c (CH3COO-)+c (CH3COOH)=2 c(Na+
C.0.1mol•L-1CH3COONa溶液与0.1 mol•L-1 HCl溶液混合至pH=7:c(Na+)>c(Cl-)=c(CH3COOH)>c(CH3COO-
D.0.1mol•L-1 Na2CO3溶液与0.1 mol•L-1 NaHCO3溶液等体积混合:c (HCO${\;}_{3}^{-}$)+2c (H+)+3c (H2CO3)=c(CO${\;}_{3}^{2-}$)+2c(OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.以沉淀法除去工业级偏钒酸铵(NH4VO3)中硅、磷元素杂质的流程如图1:

(1)碱熔时,下列措施有利于NH3逸出的是ac.
a.升温               b. 加压              c.增大NaOH溶液浓度
(2)滤渣主要成分为Mg3(PO42、MgSiO3,已知Ksp[Mg3(PO42]=6.4×10-26,Ksp(MgSiO3)=2.3×10-5.若滤液中c(PO${\;}_{4}^{3-}$)≤10-6 mol•L-1,则c(Mg2+)至少为4×10-5mol•L-1
(3)由图可知,加入一定量的MgSO4溶液作沉淀剂.随着温度升高,除磷率下降,其原因是Mg3(PO42溶解度增大、升温促进Mg2+水解生成Mg(OH)2;随着温度升高,除硅率增大,其原因是SiO32-+2H2OH2SiO3↓+2OH-(或者SiO32-+3H2OH4SiO4↓+2OH-)(用离子方程式表示).
(4)沉钒时,反应温度需控制在50℃,在实验室可采取的措施为50℃水浴加热.在此温度和pH=8的最佳条件下,探究NH4Cl的浓度对沉钒率的影响,设计实验步骤(常见试剂任选):取两份10mL一定浓度的滤液A和B,分别加入1mL和 10mL的1mol•L-1NH4Cl溶液,向向A中加入约9mL蒸馏水,使两份溶液总体积相等,控制两份溶液温度均为50℃、pH均为8,由专用仪器测定沉钒率.(忽略混合过程中溶液体积的变化)
(5)高纯的偏钒酸铵灼烧可制备新型光电材料V2O5,该反应的化学方程式为2NH4VO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$V2O5+2NH3↑+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关物质的性质或应用正确的是(  )
A.Na2O用作呼吸面具的供氧剂
B.氧化铝常用于制造耐火材料
C.米汤可检验碘盐中的碘酸钾
D.食品包装袋内放入生石灰可以防止食品因氧化而变质

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.良好的生态环境可以提升生活质量.我国新修订的《环境保护法》已于2015年1月1日起施行,体现了加强生态文明建设的新要求.
①含有下列离子的废水不需要处理就可排放的是c(填字母).
a.Cr3+                 b.Hg2+    c.Ca2+
②“APEC蓝”为2014年科技热词之首.较多地排放下列气体不利于蓝天出现的是a(填字母).
a.SO2                b.N2                      c.CO2
③治理被酸雨侵蚀的酸性土壤,可加入适量的b(填字母).
a.C               b.CaO                 c.SiO2
④汽车尾气中含有污染大气的NO和CO.给汽车排气管加装“催化转化器”,可使CO和NO反应生成无毒无污染的气体,反应的化学方程式为2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.回答下列问题:
(1)某溶液可能呈酸性或碱性,此外还有Na+、SO42-和Cl-,且测得此三种离子的浓度分别是0,.01mol•L-1、0.0035mol•L-1和0.004mol•L-1,该溶液的pH为3.
(2)在浓NH4Cl溶液中加入镁单质,会产生气体,该气体成分是氢气和氨气.
(3)液氨类似于水的电离,试写出液氨的电离方程式2NH3?NH4++NH2-
(4)某二元酸(H2A)在水中的电离方程式是:H2A=H++HA-,HA-?H++A2-,用离子方程式表示Na2A溶液呈酸碱性的原因:A2-+H2O?HA-+OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

4.甲醇是一种可再生能源,具有广泛的开发和应用前景.工业上一般采用下列两种反应合成甲醇.
反应Ⅰ:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
反应Ⅱ:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2
下表所列数据是反应Ⅰ在不同温度下的化学平衡常数(K):
温度250℃300℃350℃
K2.00.270.012
(1)在一定条件下将2mol CO和6mol H2充入2L的密闭容器中发生反应Ⅰ,5min后测得
c(CO)=0.4mol/L,计算可得此段时间的反应速率(用H2表示)为0.24mol/(L•min).
(2)由表中数据判断△H1<0 (填“>”、“<”或“=”);
反应CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H3=△H2-△H1 (用△H1和△H2表示).
(3)若容器容积不变,则下列措施可提高反应Ⅰ中CO转化率的是b (填字母序号).
a.充入CO,使体系总压强增大        b.将CH3OH(g)从体系中分离
c.充入He,使体系总压强增大       d.使用高效催化剂
(4)写出反应Ⅱ的化学平衡常数表达式:K=$\frac{c(CH{\;}_{3}OH)•c(H{\;}_{2}O)}{c(CO{\;}_{2})•c{\;}^{3}(H{\;}_{2})}$;保持恒温恒容,将反应Ⅱ的平衡体系中各物质浓度均增大为原来的2倍,则化学平衡正向移动(填“正向”、“逆向”或“不”),平衡常数K不变(填“变大”、“变小”或“不变”).

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