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16.常温下,在10mL0.1mol•L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1mol•L-1HCl溶液,溶液的pH逐渐降低,此时溶液中含碳微粒的物质的量分数变化如图所示(CO2因逸出未画出,忽略因气体逸出引起的溶液体积变化),下列说法正确的是(  )
A.当溶液的pH=7时,溶液的总体积为20mL(若忽略溶液混合后体积的变化)
B.在0.1mol/L 的Na2CO3溶液中:c(Na+)+c(H+)═c(CO32-)+c(OH-)+c(HCO3-
C.在A点所示的溶液中:c(CO32-)═c(HCO3-)>c(H+)>c(OH-
D.在B点所示的溶液中,浓度最大的阳离子是Na+

分析 A.当溶液总体积为20mL时,加入的HCl体积是10mL,二者恰好完全反应生成NaHCO3,NaHCO3是强碱弱酸酸式盐,HCO3-水解程度大于其电离程度,溶液呈碱性;
B.任何电解质溶液中都存在电荷守恒,根据电荷守恒判断;
C.根据图知,A点溶液中c(CO32-)═c(HCO3-),溶液的pH>7,溶液呈碱性;
D.B点溶液中溶质为NaHCO3,钠离子不水解,HCO3-水解但程度较小.

解答 解:A.当溶液总体积为20mL时,加入的HCl体积是10mL,二者恰好完全反应生成NaHCO3,NaHCO3是强碱弱酸酸式盐,HCO3-水解程度大于其电离程度,溶液呈碱性,根据图知,pH=7时溶液中的溶质为碳酸氢钠和NaCl,加入的盐酸体积大于10mL,故A错误;
B.任何电解质溶液中都存在电荷守恒,根据电荷守恒得:c(Na+)+c(H+)═2c(CO32-)+c(OH-)+c(HCO3-),故B错误;
C.根据图知,A点溶液中c(CO32-)═c(HCO3-),溶液的pH>7,溶液呈碱性,所以c(H+)<c(OH-),故C错误;
D.B点溶液中溶质为NaHCO3,钠离子不水解,HCO3-水解但程度较小,所以溶液中浓度最大的阳离子是Na+,故D正确;
故选D.

点评 本题考查离子浓度大小比较,为高频考点,侧重考查学生分析判断及识图能力,明确各点溶液中溶质成分及其性质是解本题关键,注意:碳酸钠溶液中滴加稀盐酸时,碳酸钠先生成NaHCO3,然后NaHCO3再和稀盐酸反应,为易错点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:2017届江苏省如皋市高三上学期质量调研一化学试卷(解析版) 题型:选择题

硫酸钙可用于生产硫酸、漂白粉等一系列物质(见下图)。下列说法正确的是

A.CO2制取干冰的过程吸收热量,属于物理变化

B.硫酸钙与焦炭反应时生成的n(CO2):n(SO2)=1:2

C.由SO2制取H2SO4的过程均为氧化还原反应

D.石灰乳与Cl2反应制取漂白粉时,Cl2仅作还原剂

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

7.根据题给信息,完成下列各小题:
Ⅰ、某造纸厂排出的废水,经取样分析其中除了含有游离汞、纤维素以及其它的有机物外,其它成分为c(Na+)=4×10-4mol/L,c(SO42-)=2.5×10-4mol/L,c(Cl-)=1.6×10-5 mol/L,c(NO3-)=1.4×10-5 mol/L,c(Ca2+)=1.5×10-5 mol/L,则该废水的pH为4.
Ⅱ、有四种一元酸HA、HB、HC、HD,相同物质的量浓度的NaD和NaB溶液的pH,前者比后者大;NaA溶液呈中性;1mol/L的KC溶液遇酚酞试液呈红色;同体积、同物质的量浓度的HB、HC分别作导电性试验,发现后者的导电性比前者强,则这四种酸的酸性由强到弱的顺序为HA>HC>HB>HD.
Ⅲ、常温下,将某一元酸HA和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的浓度和混合后所得
溶液的pH如下表:
实验编号HA物质的量浓度(mol/L)NaOH物质的量浓度(mol/L)混合溶液的pH
0.10.1pH=9
c0.2pH=7
0.20.1pH<7
请回答:
(1)从①组情况分析,HA是强酸还是弱酸弱酸(填“强酸”或“弱酸”);
(2)①组实验所得混合溶液中由水电离出的c(OH-)=10-5mol•L-1
(3)②组情况表明,c大于0.2mol/L(选填“大于”、“小于”或“等于”).混合液中离子浓度c(A-)与c(Na+)的大小关系是c(A-)=c(Na+).
(4)从③组实验结果分析,说明HA的电离程度大于NaA的水解程度(选填“大于”、“小于”或“等于”),该混合溶液中离子浓度由大到小的顺序是c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-).

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

4.化合物A最早发现于酸牛奶中,它是人体内糖代谢的中间体,可由马铃薯玉米淀粉等发酵制得,A的钙盐是人们喜爱的补钙剂之一.A在某种催化剂的存在下进行氧化,其产物不能发生银镜反应.在浓硫酸存在下,A可发生如图所示的反应.试写出:

(1)化合物的结构简式:ACH3CH(OH)COOH;  BCH3CH(OH)COOCH2CH3; DCH3COOCH(CH3)COOH
(2)化学方程式:A→E;A→F
反应类型:A→E消去反应;A→F酯化反应或取代反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.某实验小组用如图所示装置探究SO2的性质.
请回答:
(1)装置②在实验中的作用是尾气吸收,防止污染空气.
(2)若X为品红溶液,可观察到装置①中溶液褪色,说明SO2具有漂白性.
(3)若X为紫色石蕊溶液,可观察到装置①中溶液变红,说明SO2的水溶液显a(填字母).
a.酸性      b.碱性
(4)若X为紫红色酸性高锰酸钾溶液(强氧化剂),可观察到装置①中溶液颜色变浅或褪色.你推测,SO2在该实验中表现还原性(填“氧化”或“还原”).
(5)若空气中排放的SO2超量,则引起的环境问题将会是酸雨 现象.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体,加热温度不同,气体成分也不同.气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、两种或三种.某化学课外活动小组通过设计探究性实验,测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量,并计算确定各物质的化学计量数,从而确定CuSO4分解的化学方程式.实验用到的仪器如图所示:

【提出猜想】
Ⅰ.所得气体的成分可能只含SO3一种;
Ⅱ.所得气体的成分可能含有SO2、O2两种;
Ⅲ.所得气体的成分可能含有SO3、SO2、O2三种.
【实验探究】
实验操作过程略.
已知实验结束时,硫酸铜完全分解.
(1)请你组装探究实验的装置,按从左至右的方向,各仪器接口的连接顺序为:①→⑨→⑩→⑥→⑤→③→④→⑧→⑦→②(填接口序号).
(2)若实验结束时B中量筒没有收集到水,则证明猜想Ⅰ正确.
(3)有两个实验小组进行该实验,由于加热时的温度不同,实验结束后测得相关数据也不同,数据如下:
实验小组称取CuSO4的质量/g装置C增加的质量/g量筒中水的体积折算成标准状况下气体的体积/mL
6.42.56448
6.42.56224
请通过计算,推断出第一小组和第二小组的实验条件下CuSO4分解的化学方程式.
第一小组:2CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+2SO2↑+O2↑;
第二小组:4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO2↑+2SO3↑+O2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

8.一定量的CO2与足量的碳在体积可变的恒压密闭容器中反应:C(s)+CO2(g)?2CO(g).平衡时,体系中气体体积分数与温度的关系如图所示:已知:气体分压(p)=气体总压(p)×体积分数.下列说法正确的是(  )
A.550℃时,若充入惰性气体,v、v 均减小,平衡不移动
B.650℃时,反应达平衡后CO2的转化率为25.0%
C.T℃时,若充入等体积的CO2和CO,平衡不移动
D.925℃时,用平衡分压代替平衡浓度表示的化学平衡常数Kp=24.p

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

5.加热回流一段时间后换成蒸馏装置(如图2)进行蒸馏,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品,请回答下列问题:

(1)在图1烧瓶中除了加入乙醇、浓硫酸和乙酸外,还应放入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(2)图2中冷凝水应从b(填“a”或“b”,下同)口进,a口出.
(3)现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,如图是分离操作步骤流程图,请在图中圆括号内填入适当的试剂,在方括号内填入适当的分离方法.试剂a是饱和的碳酸钠溶液,试剂b是稀硫酸;分离方法①是分液,分离方法②是蒸馏,分离方法③是蒸馏.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.分子式为C4H6O2 的有机物,能使溴的CCl4 溶液褪色,也能与NaHCO3 溶液反应生成气体,则符合上述条件的同分异构体(不考虑立体异构)最多有(  )
A.2种B.3种C.4种D.5种

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