A. | 燃煤脱硫,防止酸雨 | |
B. | 使用无磷洗衣粉,防止水体污染 | |
C. | 提倡使用含铅汽油,提高汽油的抗爆性 | |
D. | 为燃料提供适当过量的空气,使燃料充分燃烧 |
分析 A、煤中含有碳、硫等物质,燃烧时能够产生大量的二氧化碳,同时能够产生二氧化硫;
B、根据由于磷元素是植物的营养元素,水体富营养化是水中植物吸收了磷元素而大量繁殖,而使水中鱼类缺氧死亡,造成水质变坏;
C、使用含铅汽油的车辆,所排放的废气中铅主要是氧化铅,氧化铅有毒,对人体有害;
D、为提高燃料的利用率,提供过量的氧气使燃料完全反应.
解答 解:A、开发燃煤脱硫技术,煤燃烧时不再产生二氧化硫,从而可以防止酸雨的形成,该方案合理有利于环境保护,故A不选;
B、磷元素是植物的营养元素,水体富营养化是水中植物吸收了磷元素而大量繁殖,而使水中鱼类缺氧死亡,造成水质变坏,故B不选;
C、使用含铅汽油的车辆,所排放的废气中铅主要是氧化铅,氧化铅有毒,对人体有害,所以不宜用含铅汽油,故C选;
D、为提高燃料的利用率,提供过量的氧气使燃料完全反应,故D不选;
故选C.
点评 本题是考查环境污染的相关知识,学生要认识环境污染日趋严重,开发利用新技术来防止环境污染已成为人们的当务之急.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 目的 | |
A | 取绿豆大的钠分别加入到水和乙醇中 | 证明乙醇羟基中氢原子不如水分 子中氢原子活泼 |
B | 加入足量稀硝酸 | 除去铜粉中混有的铁粉 |
C | 将甲烷与乙烯的混合气体通入高锰酸钾溶液中 | 除去甲烷中混有的乙烯 |
D | 淀粉溶液加稀硫酸,水浴加热一段时间 后,加新制的Cu(OH)2悬浊液,加热 | 证明淀粉水解后产生葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜:Ag+2H++NO3-═Ag++NO↑+H2O | |
B. | 漂白粉溶液中通入过量的SO2:ClO-+SO2+H2O═HClO+HSO3- | |
C. | 酸性KI淀粉溶液久置后变蓝:4I-+O2+4H+═2I2+2H2O | |
D. | Na2S溶液使酚酞试液变红:S2-+2H2O?2OH-+H2S |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 78g Na2O2与足量水充分反应时电子转移数为2NA | |
B. | 含NA个氧原子的氧气在标准状况下的体积约为22.4 L | |
C. | 4℃、101kPa时,54mL H2O中含有的分子数为3NA | |
D. | 2L1mol/LNa2SO4溶液中离子总数为3NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 | |
B. | 任何放热反应在常温条件下一定能发生 | |
C. | 反应物和生成物所具有的总能量决定了化学反应是放热还是吸热 | |
D. | 一个反应的反应热等于反应物的总能量减去生成物的总能量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤的气化和液化属于物理变化 | |
B. | 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除污染 | |
C. | 淀粉、纤维素、聚乙烯都属于天然高分子化合物 | |
D. | 金属冶炼的方法与其活泼性没有直接关系 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲:气体从b口进入,收集Cl2 | |
B. | 装置乙:可制得金属锰 | |
C. | 装置丙:实验室制取乙酸乙酯 | |
D. | 装置丁:验证HCl气体在水中的溶解性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ | |
B. | CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | |
C. | C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2 | |
D. | 2NH4Cl+Ba(OH)2•8H2O═BaCl2+2NH3↑+10H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 15% | B. | 30% | C. | 60% | D. | 75% |
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