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    下列有关实验原理或实验操作正确的是（　　）
    A、图1中正极反应是Zn-2e-=Zn2+
    B、图2可用于比较碳酸、苯酚酸性的强弱
    C、图3可以用于比较MnO2、Cl2、I2氧化性强弱
    D、图4可用于检查装置气密性
    考点：化学实验方案的评价
    专题：实验评价题
    分析：A．锌比铁活泼，锌为负极，铁为正极；
    B．如观察到溶液变浑浊，可说明生成苯酚；
    C．反应应在加热条件下进行；
    D．根据压强差原理进行判断．
    解答： 解：A．锌比铁活泼，锌为负极，铁为正极，负极反应为Zn-2e-=Zn2+，正极上氧气得电子被还原，故A错误；
    B．如观察到溶液变浑浊，可说明生成苯酚，符合强酸制备弱酸的原理，故B正确；
    C．反应应在加热条件下进行，不能生成氯气，故C错误；
    D．用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，形成的液面高度不变，说明装置气密性良好，故D正确．
    故选BD．
    点评：本题考查较为综合，涉及原电池、性质的探究以及气密性的检查等操作，为高考常见题型和高频考点，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，注意把握物质的性质的异同以及实验的操作方法，把握实验的严密性和可行性的评价，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    根据图示判断下列叙述符合事实的是（　　）
    A、按图①连接并放置片刻后，Fe片会“镀”上一层铜网
    B、按图②连接好导线后（Zn片与Cu片相接触），灵敏电流表会发生明显偏转
    C、按图③连接并放置片刻，在Fe片附近加一滴KSCN溶液，溶液变为红色
    D、按图④连接并放置片刻，在Sn片附近加一滴酚酞试液，溶液变红色

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列物质中，只含有非极性共价键的是（　　）
    A、Na2O2
    B、NaCl
    C、NaOH
    D、Br2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列各组描述正确的是（　　）
    A、化工生产要遵守三原则：充分利用原料、充分利用能量、保护环境． ①燃烧时使用沸腾炉 ②制盐酸时将氢气在氯气中燃烧 ③制硫酸时使用热交换器  这3种化工生产分别符合以上某原则
    B、①用燃烧的方法鉴别甲烷、乙烯和乙炔  ②用新制的氢氧化铜鉴别甲酸、乙酸、乙醛、葡萄糖四种物质  ③用水鉴别浓硫酸、无水酒精、苯、四氯化碳四种无色液体  ④用互滴法鉴别Na2CO3盐酸、BaCl2、NaCl四种溶液  以上均能达到实验目的
    C、①用硫粉覆盖地下撒有的汞  ②金属钠着火用干沙覆盖或干粉灭火器扑灭  ③用热碱溶液洗去试管内壁的硫  ④用湿润的红色石蕊试纸检验氨气是否集满  以上操作均合理
    D、①过氧化氢：火箭燃料  ②碳酸氢钠：食品发酵剂  ③钠：制氢氧化钠  ④硫酸：制蓄电池  以上物质的用途均合理

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列关于反应热的说法正确的是（　　）
    A、当△H为“一”时，表示该反应为吸热反应
    B、已知C（s）+
    1
    2
    O2（g）═CO（g）的反应热为l10.5kJ/mol，说明碳的燃烧热为110.5kJ/mol
    C、反应热的大小取决于反应物所具有总能量和生成物所具有总能量的相对大小
    D、反应热不但与反应体系的始态和终点状态有关，而且与反应的途径也有关

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    由乙炔、乙二醇（C2H6O2）组成的混合物，经测定其中碳元素的质量分数为60%，则氢的质量分数为（　　）
    A、8.9%B、35%
    C、3.9%D、5%

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列4种常见食物与其所含的主要营养物质对应关系正确的是（　　）
    A、
           豆腐--油脂
    B、
           鱼类--纤维素
    C、
           葡萄--蛋白质
    D、
           面包--淀粉

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列物质中，既有离子键，又有共价键的是（　　）
    A、CaCl2
    B、Na2O
    C、H2O
    D、NH4Cl

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、CaCl2 晶体既有离子键又有共价键
    B、KOH熔化破坏了离子键和共价键
    C、水结成冰体积膨胀，密度变小，因为水分子间存在氢键
    D、分子组成和结构相似的分子晶体，一般分子量越大，分子间作用力越强，因此，HF、HCl、HBr、HI沸点依次升高

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