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下列离子方程式与化学反应事实一致的是( )

A.硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应:Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓

B.石灰石溶于盐酸:CO32-+2H+=H2O+CO2↑

C.硫酸溶液与氢氧化钾溶液反应:H++OH-=H2O

D.Cu和AgNO3溶液反应:Cu+Ag+=Cu2++Ag

 

C

【解析】

试题分析:A、硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应除生成氢氧化铜沉淀外,还生成硫酸钡沉淀,漏掉离子反应,错误;B、石灰石中的碳酸钙是难溶物质,不能拆开,错误;C、硫酸与氢氧化钾都是易溶强电解质,二者反应生成水,实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水,正确;D、电荷不守恒,错误,答案选C。

考点:考查离子方程式书写的判断

 

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科目:高中化学 来源:[同步]2014年人教版高中化学选修一第一章1.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?闵行区一模)有关“油”的说法正确的是( )

A.油脂包括矿物油、植物油与动物油

B.油脂的氢化与油脂的皂化都属于加成反应

C.植物油能使碘酒褪色

D.油脂属于高分子化合物,可以发生水解反应

 

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科目:高中化学 来源:2016届福建省高一上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列的电离方程式,正确的是( )

A.H2CO32H+ + CO32-

B.HClO H+ + ClO-

C.Na2CO3 = Na+ + CO32-

D.KOH = K+ + O2- + H+

 

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科目:高中化学 来源:2016届河南省郑州二外上学期高一期中考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

(15分)实验室需要0.1mol/LNaOH溶液480mL和0.5mol/L的硫酸溶液500mL。根据这两种溶液的配制情况回答下列问题。

(1)在下图所示仪器中,配制上述溶液肯定不需要的是_________(填序号),除图中已有仪器外,配制上述溶液还需要的玻璃仪器是_____ _____。

A B C D E

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是____________

A.使用容量瓶前检验是否漏水

B.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的固体用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线。

C.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取样后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,缓慢加水至刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线。

D.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀。

(3)根据计算用托盘天平称取的质量为 g。在实验中其他操作均正确,若定容时仰视刻度线,则所得溶液浓度 0.1mol/L(填“大于”“小于”或“等于”)。

(4)根据计算得知,需用量筒量取质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸的体积为 mL(保留1位小数),如果实验室有15mL、20mL、50mL量筒,应选用 mL量筒最好。

(5)配制硫酸溶液过程中,下列操作会引起结果偏高的是 (填序号)

①未洗涤烧杯、玻璃棒

②未冷却至室温就转移到容量瓶定容

③容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水

 

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科目:高中化学 来源:2016届河南省郑州二外上学期高一期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

7.2g的CO与H2组成的混合气体与足量的O2充分燃烧后,立即通入足量的Na2O2固体中,固体的质量增加( )

A.2.1g B.3.6g C.7.2g D.不可求

 

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科目:高中化学 来源:2016届河南省郑州二外上学期高一期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

2.2 g化合物A含有3.01×1022个A分子,则A的相对分子质量为( )

A.11 B.22 C. 44 D. 44 g/mol

 

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科目:高中化学 来源:2016届河南省郑州二外上学期高一期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法错误的是( )

A.假说经过反复验证和修正,才发展成为科学的理论

B.模型一般可分为物体模型和思维模型

C.研究物质的性质常用观察、实验、分类、比较等方法

D.科学实验能解决化学学科的所有问题

 

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科目:高中化学 来源:2016届河南省高一上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

关于容量瓶的叙述:①是配制准确浓度溶液的仪器;②不宜贮存溶液;

③不能用来加热;④使用之前要检查是否漏水 正确的是 ( )

A.①②③④ B.②③ C.①②④ D.②③④

 

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科目:高中化学 来源:2016届安徽省铜陵市高一下学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,选用下图所示仪器(内含物质)组装成实验装置:

(1)如按气流由左向右流向,连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母):

A接 , 接 , 接B(本小题2分);

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(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是 ;

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