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北京时间2013年12月2日凌晨1时30分,我国的“嫦娥三号”月球探测器在西昌卫星发射中心发射升空,发射“嫦娥三号”月球探测器的火箭推进器中装有还原剂肼(N2H4)和氧化剂N2O4,当它们混合时,即产生大量的氮气和水蒸气,并放出大量的热.已知0.4mol气态肼和足量N2O4气体反应生成氮气和水蒸气时放出219.3kJ的热量.
(1)写出肼和N2O4反应的热化学方程式:
 

(2)已知H2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ?mol-1,则16g气态肼与足量N2O4气体反应生成氮气和液态水时,放出的热量是
 

(3)肼除应用于火箭燃料外,还可作为燃料电池的燃料,由肼和空气构成的碱性燃料电池的负极反应式为:
 
,正极反应式为:
 

(4)向次氯酸钠溶液中通入一定物质的量的氨气可生成肼,写出反应的离子方程式:
 
考点:热化学方程式,常见化学电源的种类及其工作原理
专题:化学反应中的能量变化,电化学专题,元素及其化合物
分析:(1)已知0.4mol气态肼和足量N2O4气体反应生成氮气和水蒸气时放出219.3kJ的热量,2mol气态肼反应放热1096.5kJ;
(2)依据盖斯定律结合热化学方程式计算得到;
(3)由肼和空气构成的碱性燃料电池,依据原电池原理,肼在负极失电子生产氮气,氧气在正极得到电子生成氢氧根离子;
(4)次氯酸钠溶液中通入一定物质的量的氨气可生成肼,则次氯酸根离子具有氧化性被还原为氯离子,结合原子守恒和电荷守恒配平书写.
解答: 解:(1)已知0.4mol气态肼和足量N2O4气体反应生成氮气和水蒸气时放出219.3kJ的热量,2mol气态肼反应放热1096.5kJ,标注物质聚集状态和对应反应焓变,写出的热化学方程式为:2N2H4(g)+N2O4(g)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1096.5kJ?mol-1
故答案为:2N2H4(g)+N2O4(g)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1096.5kJ?mol-1
(2)已知①H2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ?mol-1,②2N2H4(g)+N2O4(g)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1096.5kJ?mol-1
依据盖斯定律②-①×4得到 2N2H4(g)+N2O4(g)=3N2(g)+4H2O(l)△H=-1272.5kJ?mol-1
则16g气态肼物质的量为0.5mol与足量N2O4气体反应生成氮气和液态水时,放出的热量=0.5mol×1272.5KJ/mol×
1
2
=318.1KJ;
故答案为:318.1 kJ;
(3)由肼和空气构成的碱性燃料电池,依据原电池原理,肼在负极失电子生产氮气,电极反应为:N2H4-4e-+4OH-=N2+4H2O;氧气在正极得到电子生成氢氧根离子,电极反应为:O2+4e-+2H2O=4OH-
故答案为:N2H4-4e-+4OH-=N2+4H2O;O2+4e-+2H2O=4OH-
(4)次氯酸钠溶液中通入一定物质的量的氨气可生成肼,则次氯酸根离子具有氧化性被还原为氯离子,结合原子守恒和电荷守恒配平得到离子方程式为:2NH3+ClO-=N2H4+Cl-+H2O;
故答案为:2NH3+ClO-=N2H4+Cl-+H2O.
点评:本题考查了热化学方程式书写,盖斯定律的计算应用,原电池原理的分析判断,电极反应书写式解题关键,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室配制500mL 2mol/L的H2SO4溶液.
(1)500mL 2mol/L的H2SO4溶液中所含溶质的质量是
 
g.
(2)配制时,所需仪器应该有烧杯、玻璃棒、量筒、
 
 

(3)容量瓶在使用前,首先应检查
 

(4)此实验中,玻璃棒的两个作用分别是
 
 

(5)下列操作会使配制的溶液浓度偏低的是
 
(选填序号)
A.没有将洗涤液转移到容量瓶B.定容时俯视刻度线
C.容量瓶洗净后未干燥D.转移过程中有少量溶液溅出.

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,有关下列4种溶液的说法正确的是(  )
 0.1mol?L-1氨水 Ph=11
氨水
0.1mol?L-1
盐酸
pH=3
盐酸
A、由水电离出的c(H+):③>①
B、①稀释到原来的100倍,pH与②相同
C、①与③混合,若溶液pH=7,则溶液中c(NH4+)>C(Cl-
D、②与④等体积混合,混合液pH>7

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组用0.20mol?L-1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,其实验探究操作为如下几步:
①用蒸馏水洗涤碱式滴定管,并立即注入NaOH溶液至“0”刻度线以上
②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充满液体
③调节液面至“0”或“0”刻度线稍下,并记下读数
④移取20.00mL待测液注入洁净的锥形瓶中,并加入3滴酚酞溶液
⑤用标准液滴定至终点,记下滴定管液面读数.
实验结果和真实浓度差别很大,在指导老师帮助下对重点环节进行了反思、分析,请你也参与评价并请回答:
(1)以上步骤有错误的是(填编号)
 
,该错误操作会导致测定结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
 

(2)步骤⑤中,在记下滴定管液面读数时,滴定管尖嘴有气泡,将导致测定结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
 

(3)判断滴定终点的现象是:锥形瓶中溶液从
 
色变为
 
色,且半分钟不变色.
(4)右图是某次滴定时的滴定管中的液面,其读数为
 
mL.

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科目:高中化学 来源: 题型:

科学家在研究化学物质时,常常对物质进行分类,以便对同类物质的组成和性能进行深入的研究.下列各组物质中有一种物质与其它物质不属于同一类,请将其挑出来,并说明理由.
物质组 不属于同类的物质 理由
(1)Mg、O2、N2、NO
 
 
(2)NaOH、Na2CO3、CH4、KCl
 
 
(3)H2CO3、H2SO4、NH3?H2O、H2SiO3
 
 
(4)CaO、SO2、CO2、SiO2
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一恒容的密闭容器中,由CO和H2合成甲醇:CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H
①下列情形不能说明该反应已达到平衡状态的是
 
(填序号).
A.每消耗1mol CO的同时生成2mol H2
B.混合气体总物质的量不变
C.生成CH3OH的速率与消耗CO的速率相等
D.CH3OH、CO、H2的浓度都不再发生变化
②CO的平衡转化率(α)与温度、压强的关系如图所示.A、B两点的平衡常数K(A)
 
K(B)(填“>”、“=”或“<”,下同);由图判断△H
 
0.
③某温度下,将2.0mol CO和6.0mol H2充入2L的密闭容器中,充分反应后,达到平衡时测得c(CO)=0.25mol/L,则CO的转化率=
 
,此温度下的平衡常数K=
 
(保留二位有效数字).

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科目:高中化学 来源: 题型:

在①CO2、②NO2、③CO、④Cl2、⑤HCl、⑥NH3等气体中(选填序号)
(1)有颜色的气体是
 

(2)极易溶于水,且水溶液呈碱性的气体是
 

(3)导致煤气中毒的气体是
 

(4)可能造成温室效应的气体是
 

(5)工业上用于制漂白粉的气体是
 

(6)试管中充满某气体后倒立于盛水的水槽中,试管立即充满液体,结果如图所示,该试管中原来所装的气体可能是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的是(  )
A、用图1装置制取并收集干燥纯净的NH3
B、用图2所示装置可除去NO2中的NO
C、用图3所示装置可分离CH3COOC2H5和饱和碳酸钠溶液
D、用图4装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是(  )
A、常温下,23g NO2含有NA个氧原子
B、25℃、101.3kPa时,11.2L H2中含有的原子数为NA
C、标准状况下,22.4L H2O中含有的分子数为NA
D、2.3g的金属钠变为钠离子时失去的电子数为0.1NA

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