分析 可以使带火星的木条复燃的气体D为O2,C可与氢氧化钠溶液反应生成A的钠盐,且A可分解可生成C和氧气,说明C的化合价有多种,对应的酸为强酸,可分别,应为Cl元素,可知A应为HClO3,B为HClO4,生成C为Cl2,以此解答该题.
解答 解:可以使带火星的木条复燃的气体D为O2,C可与氢氧化钠溶液反应生成A的钠盐,且A可分解可生成C和氧气,说明C的化合价有多种,对应的酸为强酸,可分别,应为Cl元素,可知A应为HClO3,B为HClO4,生成C为Cl2,
(1)由以上分析可知A为HClO3,B为HClO4,C为Cl2,故答案为:HClO3;HClO4;Cl2;
(2)根据氧化还原反应过程中得失电子守恒可以确定HClO4的化学计量数.由解析(1)及题意可知,氯酸分解的化学方程式为:(a+4)HClO3=aHClO4+3O2↑+2Cl2↑+2H2O,根据得失电子守恒有:a×2+2×2×3=5×2×2,得a=4.因此配平的化学方程式为:8HClO3=4HClO4+3O2↑+2Cl2↑+2H2O;
故答案为:8HClO3=4HClO4+3O2↑+2Cl2↑+2H2O;
(3)该气体混合物与湿润的淀粉碘化钾试纸作用,C与湿润的淀粉-碘化钾试纸的反应的化学方程式分别为:Cl2+2KI=2KCl+I2;
故答案为:Cl2+2KI=2KCl+I2;
(4)将该气体混合物通过80℃NaOH溶液,这时Cl2与热的烧碱溶液发生反应:3Cl2+6NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5NaCl+NaClO3+3H2O;
故答案为:3Cl2+6NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5NaCl+NaClO3+3H2O.
点评 本题考查无机物的推断,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握物质的性质以及反应的现象,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素分子式为C15H20O5 | |
B. | 可用蒸馏水提取植物中的青蒿素 | |
C. | 青蒿素在碱性条件下易发生水解反应 | |
D. | 青蒿素遇湿润的淀粉碘化钾试纸立刻显蓝色,是因为分子结构中含有酯基 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀硫酸与氢氧化钡溶液反应 | B. | 稀硝酸与烧碱溶液反应 | ||
C. | 醋酸与氢氧化钾溶液反应 | D. | 盐酸与氢氧化铁反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ZY晶体熔化、ZCl3溶于水破坏的化学键种类相同 | |
B. | 化合物YCl3水解产物之一具有强氧化性,由此可知Y在该化合物中的化合价为+3 | |
C. | 元素R与W同主族,且原子序数小于W.因为R的非金属性强于W,所以X2R的沸点高于X2W | |
D. | Z2W3固体可由溶液中复分解反应制得 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯(SO2、H2O):碱石灰,洗气 | B. | 乙烷(乙烯):酸性 KMnO4,洗气 | ||
C. | 炭粉(MnO2):热的浓盐酸,过滤 | D. | Cl2(HCl):饱和食盐水,洗气 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2、SO2、NH3都是直线形分子 | |
B. | CO2、NH3、H2S 的键角依次减小 | |
C. | H2O2、N2H4分子的中心原子都是 sp3杂化 | |
D. | C、N、F元素的电负性依次增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 阳极反应为:Fe-2e-═Fe2+ | B. | 电解过程中pH不变 | ||
C. | 过程中有Fe(OH)3生成 | D. | 上述反应中Cr2O72-被还原 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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