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    某化学课外活动小组利用下图所示的装置验证Na2O2与CO2的反应能放出O2，在实验过程中观察到装置Ⅲ中产生白色沉淀，装置Ⅳ中收集到一种无色气体．

    试回答下列问题：

    (1)

    装置I中装入的固体物质是

    [　　]

    A．

    CaCO3

    B．

    Na2CO3

    C．

    Zn粒

    D．

    Na2O2

    (2)

    装置Ⅱ中发生反应的化学方程式为：________．

    (3)

    装置Ⅲ的作用是：________，反应的离子方程式为：________．

    (4)

    若要验证装置Ⅳ中收集到的无色气体是O2，你的操作是：________．

    答案：1．B;
    解析：

    (2)

    2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2

    (3)

    　　除去O2中CO2，以避免CO2对O2检验的干扰

    　　Ba2+＋2OH－＋CO2＝BaCO3↓＋H2O

    (4)

    将带火星的木条伸入到IV中看木条能否复燃


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    科目：高中化学 来源： 题型：

    过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种多用途的新型消毒剂，可有效杀灭“甲型    H1N1流感”病毒。已知过碳酸钠是一种可溶于水的白色细小颗粒状粉末，50℃可分解，其3％的水溶液的pH约为10.5，过碳酸钠具有Na2C03和H202的双重性质。

       （1）为探究过碳酸钠的性质，某同学用试管取适量过碳酸钠溶液，滴加酚酞试液。开始可能观察到的现象是              ，产生此现象的原因是             （用离子方程式表示），微热并振荡试管后又可能观察到             现象。

       （2）已知过碳酸钠遇稀硫酸可产生两种气体。某化学课外活动小组利用以下装置完成了系列实验。  

    请回答下列问题：

    ①甲同学用装置I验证产生的两种气体，B中盛有足量的Ba（OH）2溶液，若观察到的现象是               ，则证明有               气体生成；简述验证另一种气体的方法                                                   ；

    ②乙侧学把上述装置组合，用于测定2Na2CO3·3H2O样品中Na2CO3的含量。按气流从左到右的方向，装置I、II、III的连接顺序是                       （填装置序号）；  B、E中应分别盛放               、            ；装置III中通空气的目的是                                  。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种多用途的新型消毒剂，可有效杀灭“甲型    H1N1流感”病毒。已知过碳酸钠是一种可溶于水的白色细小颗粒状粉末，50℃可分解，其3％的水溶液的pH约为10.5，过碳酸钠具有Na2C03和H202的双重性质。

       （1）为探究过碳酸钠的性质，某同学用试管取适量过碳酸钠溶液，滴加酚酞试液。开始可能观察到的现象是             ，产生此现象的原因是            （用离子方程式表示），微热并振荡试管后又可能观察到            现象。

       （2）已知过碳酸钠遇稀硫酸可产生两种气体。某化学课外活动小组利用以下装置完成了系列实验。  

    请回答下列问题：

    ①甲同学用装置I验证产生的两种气体，B中盛有足量的Ba（OH）2溶液，若观察到的现象是              ，则证明有              气体生成；简述验证另一种气体的方法                                                  ；

    ②乙侧学把上述装置组合，用于测定2Na2CO3·3H2O样品中Na2CO3的含量。按气流从左到右的方向，装置I、II、III的连接顺序是                      （填装置序号）；  B、E中应分别盛放              、           ；装置III中通空气的目的是                                 。

     

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    科目：高中化学 来源：2011届云南省高三第二次复习统一检测（理综）化学部分 题型：实验题

    过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种多用途的新型消毒剂，可有效杀灭“甲型    H1N1流感”病毒。已知过碳酸钠是一种可溶于水的白色细小颗粒状粉末，50℃可分解，其3％的水溶液的pH约为10.5，过碳酸钠具有Na2C03和H202的双重性质。
    （1）为探究过碳酸钠的性质，某同学用试管取适量过碳酸钠溶液，滴加酚酞试液。开始可能观察到的现象是             ，产生此现象的原因是            （用离子方程式表示），微热并振荡试管后又可能观察到            现象。
    （2）已知过碳酸钠遇稀硫酸可产生两种气体。某化学课外活动小组利用以下装置完成了系列实验。  

    请回答下列问题：
    ①甲同学用装置I验证产生的两种气体，B中盛有足量的Ba（OH）2溶液，若观察到的现象是              ，则证明有              气体生成；简述验证另一种气体的方法                                                  ；
    ②乙侧学把上述装置组合，用于测定2Na2CO3·3H2O样品中Na2CO3的含量。按气流从左到右的方向，装置I、II、III的连接顺序是                      （填装置序号）；  B、E中应分别盛放              、           ；装置III中通空气的目的是                                 。

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    科目：高中化学 来源：2010-2011学年云南省高三第二次复习统一检测（理综）化学部分 题型：实验题

    过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种多用途的新型消毒剂，可有效杀灭“甲型    H1N1流感”病毒。已知过碳酸钠是一种可溶于水的白色细小颗粒状粉末，50℃可分解，其3％的水溶液的pH约为10.5，过碳酸钠具有Na2C03和H202的双重性质。

       （1）为探究过碳酸钠的性质，某同学用试管取适量过碳酸钠溶液，滴加酚酞试液。开始可能观察到的现象是              ，产生此现象的原因是             （用离子方程式表示），微热并振荡试管后又可能观察到             现象。

       （2）已知过碳酸钠遇稀硫酸可产生两种气体。某化学课外活动小组利用以下装置完成了系列实验。  

    请回答下列问题：

    ①甲同学用装置I验证产生的两种气体，B中盛有足量的Ba（OH）2溶液，若观察到的现象是               ，则证明有               气体生成；简述验证另一种气体的方法                                                   ；

    ②乙侧学把上述装置组合，用于测定2Na2CO3·3H2O样品中Na2CO3的含量。按气流从左到右的方向，装置I、II、III的连接顺序是                       （填装置序号）；  B、E中应分别盛放               、            ；装置III中通空气的目的是                                  。

     

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    科目：高中化学 来源：云南省第二次高中毕业生复习统一检测 题型：实验题

     过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种多用途的新型消毒剂，可有效杀灭“甲型    H1N1流感”病毒。已知过碳酸钠是一种可溶于水的白色细小颗粒状粉末，50℃可分解，其3％的水溶液的pH约为10.5，过碳酸钠具有Na2C03和H202的双重性质。

       （1）为探究过碳酸钠的性质，某同学用试管取适量过碳酸钠溶液，滴加酚酞试液。开始可能观察到的现象是              ，产生此现象的原因是             （用离子方程式表示），微热并振荡试管后又可能观察到             现象。

       （2）已知过碳酸钠遇稀硫酸可产生两种气体。某化学课外活动小组利用以下装置完成    了系列实验。  

    请回答下列问题：

    ①甲同学用装置I验证产生的两种气体，B中盛有足量的Ba（OH）2溶液，若观察到的现象是               ，则证明有               气体生成；简述验证另一种气体的方法                                                   ；

    ②乙侧学把上述装置组合，用于测定2Na2CO3·3H2O样品中Na2CO3的含量。按气流从左到右的方向，装置I、II、III的连接顺序是                       （填装置序号）；  B、E中应分别盛放                  、               ；装置III中通空气的目的是                                               。

     

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